王玥的作文
五年级 记叙文 2657字 145人浏览 喜乐爱秀秀

铭刻一生的印痕

——读后感

颍州中学七(9)班 王玥

今天,我偶然翻开一本书,看到一篇不太起眼的文章,但正是这篇不太起眼的文章,让我感悟至深。

这篇文章讲述了一个这样的故事:

一个男孩以优异的成绩考入省城的一所科技大学,然而家庭贫困的他除去自己上学的学费和为母亲治病的费用,父亲多年打式挣来的积蓄已所剩无己。父亲不舍得花一分钱,甚至几年来没有添置一件新衣裳。

在他大二的那年,父亲来到省城打工。父子俩却不曾见过面,他只知道父亲是在一家建筑工地打工。每到月底,他都会收到父亲给他寄来的生活费。临近毕业时,他和几名同学一起乘车去本省最大的电子市场做调研。在途经一站牌时,他蓦然发现,在一个垃圾箱旁,发现一个令他再熟悉不过的身影。只是那个衣衫褴褛的身影,比以前愈加苍老和佝偻了。

随着车子再次徐徐启动,他转过脸,眼泪刷地涌了出来。几个同学惊诧地问:“你这是怎么了?”他抬起脸来,指着身后那个渐远的,仍在翻捡垃圾箱的老者说:“你们„„看到了吗„„那就是我的„„父亲!”

后来,他当上了W 公司的总裁,在许多应聘的人中,有三个人

旗鼓相当。他经过一番的闲聊后,决定聘任其中一名叫S 的年轻人。许多主管十分不角:“你为什么要聘任他呢?”总裁饱含深情地说:“父母的身影在我的心中是一道铭刻一生的印痕。”他之所以作用S ,是因为他与他们三个人聊天时,只有S 很自然地说出了他父母的生日,也只有S 能够回答出每年5月的第二个星期日和6月的第三个星期日是什么节日。

读完这篇文章,泪水已漫上自己的眼眶。掩卷遐思,是啊!父母一生只为孩子,为使孩子生活得更好,飞得更高,他们在幕后无怨无悔地付出辛劳和汗水,却不图任何回报。但作为子女,却应该学会感恩,永生铭记父母的好。

此时,不觉吟起:“慈母手中线,浪子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”„„

寻找勇敢的朋友

颍州中学七(9)班 王玥

男孩7岁那年,有一天突然对父亲说:“我要找一位勇敢的人作为朋友!”父亲听后很是奇怪,便问男孩原因。男孩皱着眉头说:“我老是被班里头个高的同学欺负,如果找一位勇敢的人作为朋友的话,别人就不敢欺负我了,你说对吗?”

男孩的父亲听后没直接回答男孩提出的问题,沉思一会后说:“爸爸给你讲一个小故事。”

爸爸小时候,班里有一个小朋友个子不高,胆子也不大,所以经常被那些“高”“大”“壮”的同学欺负,是大家眼中公认的“胆小鬼”。这个小朋友为了不再受欺负,他就向自己的父亲提出要去学功夫。小朋友的父亲答应了他的请求,并把他送到一家日本人开的跆拳道馆,让他利用课余时间去学习跆拳道。这个小朋友认真学习,刻苦训练,一年后,他不仅掌握了跆拳道的基本动作要领,而且准确地抓住对手攻击时暴露出的软肋果断出击。有一天,一位在班里十分霸道的“高”“大”“壮”类型的同学看中了他母亲刚刚给他买的帽子,并一把抢了过去。这个小朋友想:这一年来所学的跆拳道功夫终于有机会施展了。他大喊一声:“把帽子还给我!”那位霸道的同学一愣,不由得盯着他看:这个平时畏畏缩缩的家伙突然之间好像是换了一个人似的,眼中充满了勇敢与自信。这个小朋友昂首挺胸地看着那位同学,小朋友想:如果对方要对自己动手,自己应该先攻击对方的哪个部位。可

是那位霸道的同学并没有对小朋友动手,而是无奈地把帽子还给了他。这个小朋友以后再以没有受到任何同学的欺负,并且与班的所有同学都成为了好朋友。

男孩用疑惑的眼神看着父亲。

男孩的父亲接着说:“其实啊,每个人心里都有一个胆小鬼和一个勇敢者。假如你是个胆小鬼,还缺乏自信,那么你最大的敌人不是别人,是你自己;如果你是一个勇敢者,敢于担当,那么你最好的朋友不是别人,也是你自己。当你努力战胜了怯懦和恐惧,你就会变得自信和勇敢了,也就找到了你认为的那个勇敢者了。”男孩的父亲说完后,摸了摸男孩的头,转身走远。男孩似乎懂了,点了点头。

其实,勇敢不一定就是大力士、大块头儿、武林高手。勇敢来自一个人的精神和气势,以及人格的力量,与别人无多大的关系。

小学时期的三大“特异功能”

颍州中学七(9)班 王玥

NO.1 八爪功

对“八爪功”,我们对它的诠释是——“抄作业之迅猛”。何为“抄作业之迅猛”?我这就给你答案。

当我披着朝阳风风火火地跑到学校时,竟然发现我来早了!气得咬牙切齿。就在这时,门开了。不管三七二十一就往教室里跑去,到了教室,竟空无一人„„不对,还有几位“先锋”,不过好像是在补作业。我心中不禁窃喜——哼!这么多的作业,够你补半天的!我大步流星地来到座位上,一看表,还有30分钟才上课,便泰然自若地看起书来。不一会儿,一个类似“胜利”的声音传来:“哈!写完了!”我心中一惊:什么?这么快就写完了?不大一会儿,又传来一个类似“成功”的声音:“我也写完喽! ”再一看表:才过去十分钟而已?怀着疑惑,我上前拱手相问:“请问这两位兄台,吾有一事请教。”“请讲!”“兄台补作业的速度为何如此之快矣?”其中一位眯着眼曰:“抄的呗!”吾无语:唉„„

这“八爪功”可谓了得。

NO.2 瞬移功

看到这个词,你可能不解——何谓“瞬移”?勿急,听我娓娓道来:

话说六年级的我们,已厌倦了这两点一线的生活,可有什么办

法呢?一到上课,老师迈着矫健的步伐走上讲台, 这时再也没人敢乱动了,可后面几排竟然有睡大觉的。老师也懒得管,继续执行着这伟大的使命。„„时间就这样一分一秒地过去了。“叮铃”的声音响彻校园。只听寥寥几声“老师再见!”后,便有一部分同学出去了(我以为只是一部分同学),谁知,当收拾完桌上的学习用具一抬头,却发现教室里只有吾“孤家寡人”啦。唉!感慨万分啊!

这瞬移功可谓迅速耶!

NO.3 隐身功

“隐身”这个词大家都熟悉,可我要介绍的并不是真的隐身,而在不被发现的情况下,迅速溜走。不信你看——

“我想出走玩儿!”不知哪位兄台毫不绕弯儿张口就说。不用讲这可把他的母亲气坏了。“作业没写完,玩什么玩?”“可老师说要劳逸结合„„”“那是在作业少的情况下。别啰嗦,快写作业! ”这位母亲转身去做家务了。这位兄台只好极不情愿地进了屋,不一会儿,门闪出一条缝,慢慢探出一个头。定眼一看,原来是那位兄台。他左看看,右瞧瞧,蹑手蹑手到隔壁门前听听,确认母亲在看电视后,便一溜烟闪出大门,瞬间到户外,与小伙伴们疯起来。留下的只有出来察看情况时那位母亲大声的喊叫和悔恨至极的背影。

唉!这“隐身功”虽然厉害,但结果自然可知„„

怎样?这三大特异功能见识了吧! 但我只有用“无语”与“佩服”来形容,你呢?