真正的友谊
初一 散文 748字 1434人浏览 icycleness

《真正的友谊》教学反思

仪征市新城中心小学 周娟

本节课的教学目标是让学生感受到朋友给自己带来的快乐,懂得朋友的重要性,并能区分哪些行为能加深友谊,哪些行为能损害友谊,懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。为此我设计了以下几个教学环节:一是“好朋友推介会”,二是“我心中的朋友”,三是“让友谊之树长青”,其中第二个环节中有一项内容是”你把朋友比作什么”,令我没有想到的是学生说出了很多形象的比喻,并且说出了充分的理由,有的学生说:“我把朋友比作百音盒,能在我不开心或孤独的时候放出优美的音乐,来使我开心。”有的学生说:“我把朋友比作冬天里的一杯暖茶,能在我最需要的时候,给我帮助,带给我温暖。有的说:“我把朋友比作橡皮,能在我做错事的时候,指出我的问题,帮我改正。”有的说:“我把朋友比作雨天的一把伞,能帮我遮风挡雨。”还有的同学说:“我把朋友比作向日葵,我快乐的时候一起快乐,我不开心的时候陪我不开心。”还有的比作拐杖,还有的比作糖果,还有的比作阳光、棉袄、桥等等,也都说出了充分的理由,在课的最后,我又让他们说一句感受最深的的话,作为这节课的结束,有的学生说“有朋友真好”;有的说“朋友就是有福同享有难同当”;还有的说“朋友之间要互相帮助互相关心”;还有的说“我们一定要珍惜友谊”等等,可以说本节课很好的完成了教学目标。

当然在教学中也存在一些问题,比如 “让友谊之树长青”这一环节,我只让学生口头说出了哪些行为像阳光、雨露滋润友谊树成长,哪些行为像毛毛虫侵蚀友谊树,只是少部分学生在参与,如果让学生以小组为单位,每组准备一棵友谊树,课堂上小组同学一起讨论,然后把这些行为分别写在圆形卡片上或不同形状的卡片上,然后贴在友谊树上,这样全体学生都会积极主动的参与进来,体现出学习的主动性。