2007年高考作文预测与点拨
初二 记叙文 16942字 265人浏览 sunny阿申

2007年高考作文预测与点拨

预测题1:

阅读下面的材料,根据要求作文。

中国哲人说:“知人者智,自知者明。”

外国哲人说:“人就好像是个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母、分母越大,分数的值就越小。” 你是如何认识“自我评价”问题的? 请结合你与周围的人在日常学习、生活、与人交往乃至选择职业方面的实际,以此为话题,写一篇文章。

[注意]

①立意自定; ②文体自选;③题目自拟; ④不少于800字;⑤不得抄袭。

写作点拨:

命题意图明显倾向于如何正确评价自己的问题。这是一个老生常谈的话题,正如画画,最难画好的便是日常见到的事物了,要把“自我评价”类型的文章立意提高到创新的高度,实非易事。联合国教科文组织的一份报告说到21世纪教育的四个基本点,即学会认知;学会做事;学会共处;学会生存。这份报告为本话题的 立意创新打开了一条通道:可认识人性的弱点,看到自身的短处,思想上的不足,生命轨迹中的“无奈”,“金无赤足,人无完人”,人在江湖,身不由己,讲的就是这个道理,从而学会不管在学习、生活还是在与人交往中,都能更易于与人相处、合作。 预测题2:

多数人有两个自己:一个是外在的、社会的、包装了的,一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者,有人钟爱后者,有人让两个自己不时地进行交流、融合„„

你认为在当今社会中应如何呢? 请以“慎对自己”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。

注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

写作点拨:

这是一则富有理性色彩的材料,首先必须明确材料概括了人类对待生活的三种态度和表现,并要求写出在当今社会中的“慎对自己”的话题作文。“慎” 即“小心”,当今是个怎样的社会,以致让人要小心地对待自己呢?当今社会经济上是投机与实干齐飞,机遇与风险并存;政治上是人民的民主和法治意识日益深入民心,未泯的善良人性与滑坡的道德正拼死抗争,虚伪的面孔和虚张声势的口号正日益为人们所唾弃。再说“自己”。喜欢前者的,美的酷的外表固然令人欣赏,但人心不足蛇吞象,如果他是个普通人,那他可能永远生活在别人的阴影里,为别人而活,累;如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人,那他可能在灯红酒绿、权钱交易中一时春风得意马蹄轻,最后身败名裂。喜欢后者的,知足常乐,如果他是个普通民众,那他可能一辈子平平淡淡地活着,也有可能出现“平凡的人给他人最多感动”,人民也给他很多很多;如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人,那他可以大义凛然地工作着、万民敬仰地休闲着,美的真实的内心总是润物细无声般的令人赞赏。第三种,让两个自己不时交流、融合。能做到这一点是很不易的,只要你能“慎对自己”,善对良心,立意就高了,因为人不因美丽而可爱,却因可爱而美丽。 预测题3:

数学试卷发下来后,有人喜形于色,有人垂头丧气,黄东拿到自己的试卷一看,是个“不及格”。他懊悔地想了想自己近一段时间的所作所为,暗暗下了决心:“我要一切从零开始”,“一切从零开始”,这是需要多么大的勇气啊,“一切从零开始”曾让多少人从失败中崛起,获得了成功。请以“一切从零开始”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,字数不少于800字。

写作点拨:

“一切从零开始”,意味着忘掉过去,一切向前看,重写自己的历史,那么过去真的能忘得掉吗?历史能重写吗?一切能从零开始吗?可以以此为反弹点,作一些探讨,阐述一个人的历史不能“从零开始”。因为历史与现实是不能割断的,说“不能从零开始”,也就是强调注重现在,每个人要谨慎地迈出自己人生的每一步,认真写好自己的历史。第二要记住历史,善于从历史中汲取经验与教训,学会在对历史的回顾中展望未来。理解了“不能从零开始”的含义,不论是写哪种文体都能反弹得好。 预测题4:

阅读下面材料,根据要求作文。

有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明了二者的辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到。 请自选角度立意,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。

写作点拨:

懂得放弃是一种境界,一味的获取终将一无所获,在人生旅途上,放弃是另一种形式的得到:我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展自我;我们放弃了城市优越的生活来到偏僻的山村是为了寻找人生价值;不收取贿赂是为了清白为官,不卑躬屈膝是为了一身正气;我们现在拒绝网吧的诱惑是为了打好人生的基础,我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感„„

生活中有的东西是可以放弃的,如虚名、小利、但有的东西却永远都不能放弃,比如尊严、责任等,这些都是人之为人的最根本的东西,放弃了它们,我们就会与其他动物无异。 真正的放弃,是一种人格魅力的真实体现。

可以从放弃与获取的关系入手,用排比段的方式,列举生活中历史上种种“美丽的放弃”、“悲壮的放弃”:大树放弃了生存,轰然倒下,是为了给小树一片生存的空间,叶儿的凋零,是为了生命的延续,是人生美丽的放弃;钱学森放弃国外优越条件熔铸一腔爱国情怀;项羽放弃“回见江东父老”的机会成就一代“西楚霸王”的英名„„融入自己对这些“放弃”的敬仰之情,语言力求与事、情、景和谐,这不就是最好的扣题吗? 预测题5:

阅读下面的材料,根据要求作文

真理与谬误是相邻的,有一句成语曰:“失之毫厘,差之千里。”“真理再向前迈进一步是谬论。”智慧与寂寞是相邻的,世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡之是相邻的,于是有“欲仙欲死”这种说法。爱与憎的感情似乎是相互拒斥的两极,它们其实是相邻的,由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。

的确,世界上相邻的事物或现象很多。

请你结合自己的经历、感受、周围的生活实际和社会现象,以“相邻”为话题,写一篇文章。

要求:

1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

写作点拨:

有了材料的提示,广征博引的思维视角就应该会呈现五彩缤纷的态势。我们学过哲学,哲学里的基本原理之一——矛盾的对立统一规律,就揭示了作文题中“相邻”话题的真正内涵,有了这样的理解,文章也就不怕没有思想深度了。像这样“相邻”的话题是很多的,除了材料中的“真理与谬误”“智慧与寂寞”“仙境与死亡”“爱与增”等等外,还有“生与死”“黑与白”“好与坏”“文盲与学者”“清官与贪官”“小人与君子”“积极与消极”“浪漫与保守”“自卑与自傲” “光明与落后”“失败与成功”“精神病人与哲学家”等等,我们都能够以此散发出我们的许多想象。如果要充分发挥广征博引的作用,最好不要运用一人一事的记叙和议论,可以借用可以承载丰富信息的议论文和并列式散文来展现。 预测题6:

请阅读以下材料:

1.工人往空的集装箱内摆放一种形状不规则的物品,随意摆放能放17件,经过专业人员的设计和计算,重新摆放,可以放24件。

2.齐白石画虾生动形象,但在狭长的画面上,只有三、四只虾游动。画面大部分是空白,画家对水不着一笔,但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉,使人感到满纸都是水。这就是艺术空间方面空白的运用。

这是两则关于空间的材料,空间能和社会生活的各个方面产生联系,请以“空间”为话题,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

本题至少可以从以下方面发挥你广征博引的才能:

⑴创造自己大脑中储存的各种各样的美丽、丰富、开阔的空间。如,李白的豪放空间、王维的清静空间、爱因斯坦的思维空间等等。

⑵不同的眼睛里,有不同的世界,所以诗人、画家、数学家才有了千姿百态的创造。你可以调用你各门学科知识,努力搜寻各类专业人员的创造空间。

⑶知识可以开拓你的心胸,使你的心理空间更开阔。你的知识空间在不断填充,你可以就某一方面知识的填空叠加式的广征博引,

也可以就你多种知识的大融合写起。 ⑷每个人都有自己的私人空间。你可以从自然界万事万物的私人空间谈起,谈到各类人的私人空间,也可以谈到自己的私人空间。 ⑸谈合理安排和看待空间。可以谈及空间的不同处理方法,可以论及空间的不同妙用,可以说说视野、眼界需要开阔的空间等等。 ⑹谈艺术中的空白。根据你的业余爱好,可以选取一点,也可以选取多点,对你所熟悉的艺术领域的不同“空白”处理的艺术性进行阐述。例如,高中语文第五册有篇宗白华的《中国艺术表现里的虚与实》,就有很多有关“空白”的艺术阐述,借来用用,岂不表现出你的聪明和才智了? 预测题7:

王生想借邻居家的斧头来用。

在去邻居家的路上,他想,“邻居会把他的斧头借给我吗?那个斧头可是他新买的,他舍得吗?他本来就不是个大方人,上次我向他借犁,他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我,一把斧头都不愿意借,这个邻居也当得太无情无义了,以后我要是出点别的事,让他帮忙,他更不会帮了,这算什么邻居!”

王生边走边想,越想越气,他怒气冲冲地敲开邻居的门,对邻居说:“留着你的斧头自己用吧”,然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。

王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通。沟通在我们的学习、生活、工作中,在整个社会都很重要。 以“沟通”为话题,写一篇80O 字以上的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。

写作点拨:

“沟通”在人际关系、在教育、在商业上都很重要,它是人们相互理解、实现目标的重要手段。我们可以从以下方面联系生活实际来广征博引:

1.师生沟通:老师请理解我。可以历数许多陈腐的教育观和教育现象。

2.与家长的沟通,与同学的沟通。结合现代教育观,从沟通的必要性谈起,谈到沟通的障碍和方法,应该有话可写。

3.善于沟通是一种领导素质。说说有关“沟通”著名论述。

4.沟通才能消除矛盾。可以说说古今中外这样的例子。

5.国际间沟通:世界走向对话与合作,不同种族、不同宗教、不同国家的人需要互相理解。可以猎取国际的风云变幻纵横涉笔。 6.沟通的目的:A .和谐的关系 B.互相适应更好合作 C.激励他人 D.了解实际情况。可以在心理学的领域里尽情驰骋。

7.不善于沟通会产生种种弊端 A.主观化,不理解别人 B.不切实际 C.出现自傲、自卑等心理问题。你可以举出各种有力的证据。

8.让家长理解我。可以博取正反两方面的种种事例,构成排比气势。

9.不善于沟通的人专业才能难以发挥(陈景润未必能教好中学数学)。

10.沟通的艺术。运用你的交际知识闯出一片天地。

预测题8:

阅读下面的材料,按要求作文。

有一篇《教授与明星价格比》的文章,说上海交大的李德教授到企业讲课,一天半得报酬1万元,这与影视明星赵薇32万元的出场费不成比例,有人据此慨叹“十年寒窗苦是不合算的”“让子女报考明星学校才是明智之举”。相同或相似的对比,时时见诸传媒,几乎成流行的价值观点了。

究竟该如何比?

美国总统年薪20万美元,篮球明星乔丹参赛费一场30万美元,拳王泰森卫冕赛平均每分钟2500万美元„„与小布什搭档上台的切尼,原任哈利伯顿公司首席执行官,年薪2640万美元,却偏要舍高就低,竞选年薪只有18万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为训,那么看看我们:解放初毛泽东主席的月工资不过500元人民币,而梅兰芳、马连良等艺术家的工资则是2000元人民币。凡此种种,你有何认识?

试从材料提炼观点写一篇文章。题目自拟,文体不限,800字左右。

写作点拨:

话题材料揭示了一个道理:不论什么社会制度,人们的价值取向,衡量人的价值的尺度,都不是以金钱为唯一标准的,权力、名誉、地位、道德、学识等等,都是人们深信不疑地不懈追求的价值目标。作者在构思时,可以由此散发出去,借用名著作者或者名著中人物来到现实社会,进行考查或者进行生活,来叙写他们的碰壁、他们人生追求的改变、他们对人生价值的反思等等,可以正面表现主题,也可以从反面揭示主题。文章立意的关键在于“人生在世,究竟应该比什么”,你可以在各种类型的攀比中去沉思,用名著中的人物去嘲讽现实的不公,或者用高尚者的言行去感化各种庸俗的攀比。如,可拟题为《曹雪芹与书商的对话》来揭示出写书的不如卖书的体脑倒挂现象;也可以借《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔•科察金当了人民公仆后的追求——节俭生活、积极工作等等。 预测题9: 最近,一本名为《我平庸,我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中,作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事,由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”,并因此而认为:“追求为痛苦之源,平庸为快乐之本。”你同意这种观点么?

请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

“我平庸,我快乐”或许成了许多人的追求,甚至成了“新型育人理想”也不足为怪,现代生活给人的压力是多方面的,我们常常是在快节奏的现代生活中喘息着,人们一旦有了功名和事业的追求,必定会过得很累,虽然也充实,必然也苦恼着。“平庸”与“快乐”真那么贴近?“出色”与“苦恼”也真那么默契?也许这些都不尽然。你可以借用名著人物来阐释你的观点,平庸而快乐的人,平庸而痛苦的人,成功而苦恼的人,成功而快乐的人,如此等等,都可以在你的笔下熠熠生辉。或许正因为如此,人生的道路才有千万条,关键在于你自己怎样去选择,怎样去面对,这样写给人的教益是明显的。故事只要扣准“平庸与快乐”的正反意义即可。 预测题10: 阅读下面的材料,根据要求作文。

美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目:假如让你重新选择,你做什么?一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺;一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆;一位市长的愿望是改行当摄影记者;一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇,一位想变成女人,一位想成为一条狗。更有甚者,想退居山野化为植物。其间,也有一般百姓的回答,想做总统的,想做外交官的,想做面包师的,应有尽有。但是,很少有人想做现在的自己。

对此,我的感觉只能是:熟悉的地方没有风景。请以“人生的风景”为话题写一篇作文。

[注意]

⑴立意自定。

⑵文体不限,可以记叙经历,编述故事,发表议论,展开想象等。

⑶题目自拟。

⑷不少于800字。

写作点拨:

材料中的感受或许人人都有过,人的生活适应性是很强的,适应久了便感到平淡、枯燥,想换换生活环境,换换新鲜的空气。“人生的风景”或许就在于平平淡淡才是真,或许也在于在不同的风景中去采蜜摘花等等。你可以对“熟悉的地方没有风景”进行重新审视,提炼出自己的观点,再努力运用生动的形象去阐释。像这类文章,你利用名著来创新更有意义。你可以把名著中的某个具体人物来进行改行生活处理,写他的奇遇或感受,也可以综合不同名著中的人物换位生活来制造闹剧或者创造奇迹,更可以写名著中人物的下岗选择„„当然,所有这些,不可随意捏造以求新奇,要符合人物的性格特征,要看重原著的思想风貌等等。例如,2000年高考作文场上,有份满分作文,写“答案是丰富多彩”话题时,写了这样一个故事:一个老学究(社会学家)有不同个性和不同工作环境的四个成功的儿子,老学究觉得他们都有缺陷,让他们兼职工作,结果却出乎意料的失败了,进而证明了人们个性的丰富多彩。从这种虚构的故事中,

我们不能得到启发吗?当然不能照搬照抄,不过这种写作技法还是可以借鉴的,你可以换成某种名著或多种名著中的人物不满于平淡的某种生活,下海了,结果如何,还是你说了算! 预测题11:

阅读下面材料,按要求作文:

一人说:“我今生最大的愿望就是一生平安,远离不幸。”

另一人说:“如果我的一生中从没有什么不幸的经历,那将是我最大的不幸”。

从两人的话中,你得到什么样的启示?请以“幸与不幸”为话题,自选角度,自拟标题,作一篇作文,文体不限,不少于800字。 写作点拨:

这是一个具有辨证关系的话题,首先必须明确,两人说话的环境,谈谈和平安定的年代和个人的关系,切入点可以从幸与不幸的相互关系入手,也可着重从其中一个角度阐发,比如从远离不幸的角度,谈认真对待生活,对待人生,避免人祸,追求幸福,陶渊明、王维的隐逸生活给后人的启示;从不幸对人有帮助的角度,可以谈“宝剑锋从磨砺出”,“逆境出人才”等。司马迁在《太史公自序》里说:“昔西伯拘you 里,演《周易》;孔子厄陈、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所作也。”这些古代圣贤个人是不幸的,但在不幸中给后人留下了宝贵的精神财富;反过来说,这些圣贤如果不是遭遇不幸,他们本来也可以为后人留下许多东西。 也可以谈谈动乱的年代和个人的关系,照样从幸与不幸的角度入手,阮籍、嵇康处于魏晋易代之际,不屑于统治阶级内部的残酷斗争,力避做官,最终仍然不免被杀的命运;“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的南唐后主李煜,成了婉约派的开山鼻祖。翻开中华历史,可以给我们太多太多的启迪,只要你用心思索,用情书写! 预测题12:

阅读下面材料,按要求作文:

如果有一种“时空转移心灵交流器”,能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人,那么,你将选择哪一位向他(她)倾吐心声呢?

请以“名人,我对你说”为话题写一篇文章。要求:①话题中的“名人”可以是某位历史人物,也可以是文学作品中的某个艺术形象。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字。

写作点拨:

这个话题主要考查作者的想象力和认识水平,它提醒考生要扩大课外阅读,进行专题研究,开展创造性思维。写好本文的关键是选择与谁对话。话题中的“名人”的范围已做了限制,“名人”必须是成了“历史”的人物,或文学作品的某个艺术形象。每个时代都会给我们留下一些人,我们称之为“名人”,根据我们手头掌握的专题材料,内容上既可以大处落笔,选择他们在政治、军事、经济、文化、科技等领域的表现给时代带来的某一方面的影响;也可以小处着手,和他们在学习、生活、理想、人生等诸方面进行探讨、商榷,倾吐心声,谈及自己的看法;“名人”都会有故事,我们不能忘了走进他们的世界,不能忘了引经据典,更不能忘了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的目的;我们要剔除其功成名就后的暮气,继承其积极向上、勇于进取的朝气。体裁上可以灵活多样,比如写成书信、采访记、童话、小剧本等。 预测题13:

阅读下面材料,根据要求作文

在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景„„ 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。

注意:1. 立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。

写作点拨:

人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文,当然可以抒情,可以议论,但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则,所抒之情,所议之论就成了无源之水,无本之木,不但不能起到感染读者的作用,还会使读者望而生厌。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这应是令你感动,也能令读者感动的事情。说到让人感动的事,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造,一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现,写出内心的真实感受。 预测题14: 阅读下列文字,按要求作文。

一位徒弟打败仗后急匆匆地去找师傅,请求师傅指点战胜对方的方法。师傅不语,随手拿起一柄木条在地上划了一条线,要求徒弟在不擦掉这条线的情况下,使之变短。徒弟百思不得其解,只见师傅又拿起那木条划了一条更长的线,告诉徒儿说,只有使自身强大,才能使对方显得弱小,这是取胜的法宝。

注意:1. 立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。

写作点拨:

这是一个竞争的社会,如何在强手如林的生存环境中占据一席之地,全面增强自身实力,让自己的能力成倍的增长。这就是这个话题给予我们思想认识上的定位。文章的切入点忌于大谈特谈“自强”的方法的介绍,应立足于“自强”之后的意义和作者所赋予的思想情感,抒发自己对社会、人生认识的真实情感。大而言之,可以从中国近代史上中华民族的主权被蹂躏、领土遭瓜分的历史命运到如今的“加入WTO”成为让人不敢小觑的主权国家,从“东亚病夫”到如今“申奥成功”成为当今世界体育强国,来盛赞中华民族自强不息奋斗历程和体育健儿顽强拼搏的精神 ,尽情地抒发作为一个中国人的光荣感和民族自豪感,这种的情感是立足于对祖国和人民的无限热爱,是一种喷薄而出的情感。小而言之,可以结合自己 生活上的进取和学习上的竞争来写,记叙自己“自强”的故事,感悟“自强”对于生活的积极意义,抒写自己对人生的情怀,这种情怀是作者自己从生活中体验而得到的,虽然只是涓涓细流,但绝对是清澈见底的。 预测题15:

阅读下面的材料,按要求作文。

有关环保科研单位调查表明,目前有污染的乡镇企业占总数的40%。乡镇企业生产中排放的废气、废水、废渣正污染着广大农村。本来山明水秀的华东农村污染已居全国之首。常州,1980年以前的水质一直是好的,现在有80%的水体受到污染。

请以“环境与发展”为话题,写一篇文章。

写作点拨:

人类的生存已日益成为人们关注的问题。话题所提供的材料展现了一幅惊心动魄的画面,为人类的未来敲响了警钟,告诫人类在关注自身发展的同时不要忘记了环境问题。审题时要先辨析材料,挖掘材料所蕴含的意义,揭示其本质。用多角度,多层次的发散性思维或旁征博引活用论据,提出有创意的观点;或从发生在身边的小事落笔,结合社会背景,讲述故事。在叙事时,要注意从自己对话题的理解感悟出发,选择好情感的切入点,以自己的情感为主线,抒写自己的经历或认识;在议论文时,注意在论据选用及论证过程中强化自己的情感倾向。 预测题16:

一座庙里的石地板,对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平:“ 你我同是石头,来自同一座山,为什么你能高高在上,享受千人朝拜,万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同,来自同一座山,但在你出山之前,师傅只是嚓、嚓几下子,把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中,师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天的样子。既然出山前我的历炼不同,今天的际遇又有什么不公平的呢?

的确,在我们的学习生活中,有许多事,公平与不公平,就看你从什么角度看问题。请结合你的经历、见闻和认识,以“公平”为话题写一篇文章。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,也可以展开想象,编述故事,题目自拟。文体不限,但必须与话题相关。字数不少于800字。

写作点拨:

生活对待人们是公平的:你付出了劳动,就会得到收获;你待人宽厚,就会被人宽容;你性情懒散,就会事无所成。生活待人是不公平的:有时我们明明付出了很多努力,却没有达到理想的目标;我们明明真心待人,得到的却是冷漠与刻薄。在生活的不公面前,我们该怎么办?是否真的有命运的存在?公平是相对的,没有绝对的公平,所以我们要用辩证的眼光看待公平问题,不能把它绝对化。论证的重点应放在对待“公平”的态度上,要学会理性思考,注意“公平”的两面性,分析要客观、全面,不能以偏概全,论证过程可列举典型事例进行论证,也可追根溯源,逐层深入,从不同角度安排材料,可用正反对比,也可进行类比,论证要深刻透彻,中心要明确。 预测题17:

在奥运会上,我国运动员中少名将失手,而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥;后者说,没有压力,发挥了高水平。看来,压力很可怕,是个坏东西。然而,人们又说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。看来,压力又可不少。到底应该怎样认识和对待压力呢?

请以“压力”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 写作点拨:

“压力”摸不着看不到,但“压力”无时不在,无处不在,小到个人,大到集体、国家,都被“压力”压着。你看小学生有作业压力,中学生有升学压力,大学生有就业压力,成年人有下岗压力,企业有生存发展的压力,国家有国际政治军事经济竞争的压力„„没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过“人无远虑,必有近忧”吗?没听说过“时间就是金钱,效率就是生命”吗?没有听说过“落后就要挨打,挨打就要亡国”吗?“我们一直在努力”还赶不上别人呢,哪还敢停息。

关键是我们如何看待压力。要辩证地看,太大和没有都是无益的,要有个“度”。从议论文写作角度要善于以问领写,例如:什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?从这些问题中选择一二来写作,达到“化大为小”的目的。可以写压力来自外界,也可写压力来于自身,可以写重压之下喘不过气来,也可写变压力为动力,可以写自我减压,也可写把压力放在肩上,不要放在心上。论证过程可用推因析果,层层深入等方法,透过现象看压力的本质,提出解除“压力”的办法。 预测题18: 某中外合资企业招管理人员,面试中有这么一题:三人出外打猎,一个人发现一只野兔,另一个人打死了这只野兔,第三个人拾回了这只野兔。问谁该得头奖。据说,不少应聘人员均无视“发现”的功劳,亦即忽视信息、脑子、眼光、知识的价值,从而受到外方总经理的否定。

请以“发现”为话题,写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

许多应聘者大力赞扬打死野兔的人,而无视发现野兔的人的功劳,这是只见结果,不见原因。客观世界一切事物的运动都是有因果联系的,有果必有因,有因必有果。猎兔中,“发现”是科学含量很重的“因”。

罗丹曾说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”任何创造性劳动,都要求人们有所发现。我们要善于透过事物的表面现象,去揭示事物的本质、规律。发现,是一座神奇的钻探机,它钻进人生、社会和思维的深处,挖掘埋藏在里面的珍珠。发现,必须具有慧眼,能把生活事件、生活现象中蕴含的多种意义中最本质的一种找出来。发现,是一种机智,一种敏感,一种洞察秋毫的眼光,一种强大的穿透力,一种抓住事物本质的本领。发现能力,是我们应该具有的基本能力,我们必须具备并不断发展这种能力。 预测题19:

一天,上帝带一个教士来到地狱,教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着,虽然他们每人都有把勺子,但由于勺柄太长,他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去,只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂,这里的人们看上去既快乐又满足,虽然他们也是围着一口大锅,每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解,便对他说:“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗?” 请以“合作”为话题,写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话题作文的选材范围:随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展,协同合作显得越来越重要。因为科技越发达,分支科学越繁多,社会分工就越精细,而个人的智力、知识面是有限的,因此,加强合作,取长补短,优势互补,已越来越成为时代的要求。合作的领域很多,包括方方面面,合作首先必须有共同的目的和任务,其次合作伙伴之间必须能团结一致,齐心协力。准确地讲,“合作”也是一种“交际”。

论证重点应放在“为什么要进行合作”上,用摆事实,讲道理的方法来证明合作的必要,可以引用名言阐述合作的必要,也可以举例证明,合作带来的各种好处,还可以从反而证明不合作带来的弊端,要用辩证的方法,分析要全面,理由要充足,最后还要指出解决问题的办法,即合作的途径。

对这篇话题作文可以这样开掘主题:“合作”是“社会人”的标志,因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人,中到家庭、集体,大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争,但更需要合作。合作是事业取得保证。合作万事兴。

写议论文,论证角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人离不开集体”、“团结互助才能由弱变强”、“协作就是力量”、“团队精神”、“优势互补、共同发展”等。 预测题20:

一树金灿灿的迎春花下,几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤。一个说:“春天从天上来。”一个说:“不对,春天从地里来。”一个说:“春天从南方来。”一个说:“不对,春天从东边来。”又一个说:“春天从花骨朵里来。”一个说:“不对,春天从我小姨家来,我小姨家在春城。”

阿姨听得乐了,心里说:“多可爱呀,这些花一样的孩子!春天不就写在他们的脸蛋儿上、眼睛里、心灵中么?” 是啊,春天究竟从哪里来呢?

请自选角度,展开联想,写一篇不少于800字的文章。

写作点拨:

春天,既有大自然的春天,又有人类社会的春天;既有个人的人生的春天,又有国家的、民族的、事业的春天。此外艾青不是有诗云:“人问:春从何处来?我答:来自郊外的墓窟”吗?这里的春,显然是指革命烈士用鲜血换得的美好生活。因此我们首先要注意到“春天”,既是多彩的自然季节,又是丰富的艺术象征。——那么这各种各样、林林总总的春天究竟都从哪里来呢?如果真能充分展开联想,这个文题还是很有写头的。 预测题21:

下面是张红霞同学写给《读者之友》编辑部的一封信,读后按要求作文。

编辑同志:

我是一个中学生,今年16岁。16岁的女孩子本该无忧无虑,欢欢乐乐的,可我却整天愁眉不展,痛苦不堪。因为我遭受了一个沉重的打击。

从我很小的时候,我的爸爸就教育我要好好学习,长大考大学。可我最喜欢唱歌、跳舞,对音乐入迷,我还经常学着电视里的演员演小品。也许我天生就适合搞文艺。学这些东西我比一般人学得都快,所以我下决心要当一名好演员,可是爸爸却始终不同意我学表演。

我上小学的时候,老师看我爱跳舞,就让我去少年舞蹈班,但爸爸就是不让我去。上中学后,我曾给许多艺术学校写信,希望他们能同意我去报考。不久前,一所省戏曲学校回信,说欢迎我去他们学校报名。当我看了信后,高兴得都不敢相信是真的。我拿着信给全家人看,大家都不反对,只有爸爸不同意。我失望了,那天夜里我失眠,哭红了眼。

为什么我就不能自己选择自己喜欢的事业呢。现在我该怎么办?请你们帮帮我吧!

张红霞

要求:(1)以《读者之友》编辑部的名义给张红霞写一封回信。

(2)请以《读者之友》编辑部的名义给张红霞爸爸写一封信。

写作点拨:

给张红霞的回信内容应体现以下几点:(1)你的父亲希望你能上大学,完全是好意,你要理解他的一片苦心。(2)你有自己的兴趣爱好,这是独立意识的具体体现,应予以肯定。但你千万不要忽视对科学文化知识的学习,要知道良好的知识素养是每一个人取得事业成功的基础,很难想象,一个没有丰富知识的演员怎么能准确地理解所要扮演的角色的性格。一个连角色都理解不了的演员,又怎么能塑造出成功的艺术形象?(3)希望你用平和的心态去倾听思考长辈的意见,读完高中后再选择生活的道路。

给张红霞爸爸写一封信,其内容为:小霞渴望独立,渴望干一番事业,是件可喜可贺的事。希望孩子上大学的愿望并没有错,问题的关键在于,应该以一种什么样的心态去看待孩子,要求孩子。兴趣是一把打开成功之门的钥匙。在选择志愿的问题上,如果孩子想往东,我们硬拉向西,那样孩子就会产生逆反心理,公开对抗;或表面顺从,内心反对。在这种情形下,孩子的激情和创造力都会受到一定的抑制,客观上会影响她在事业上的发展,应该像朋友一样,心平气和地跟孩子商量,以便取得一致的意见。

预测题22:

阅读下面材料,按要求作文。

雪花和樱花

白色的雪花,

落在红色的樱花上:

“我要把你的血液变冷”。

热情的樱花,

吻着冷酷的雪花:

“我要教你学会爱”。

爱——怎么能拒绝呢?

冷酷的雪花融化了,

融化在樱花的花心里。

根据材料,以“爱”为话题,写一篇文章。

注意:①自选角度,自拟题目。②不限文体。③不少于800字。

写作点拨:

“爱”是一个非常通俗,涵盖很广的话题。爱有自爱,有他爱;有爱人,也有受人爱;可爱人,也可爱物;有平平常常的爱,也有特殊的爱;有言语之爱,也有无声的爱;有公开的爱,也有偷偷的爱。甚至还可反弹琵琶:有时爱也是一种害。因此写好此类作文就要化大为小,以小见大;就要破旧立新,以新取胜;就要酿足情感,以情感人。而运用日记体裁来写“爱”则是一个很好的选择。日记可以记大事,也可记日常小事,可以就一件事通过若干篇为日记写出自己若干的观察体验,表达自己的爱,表达他人的爱;也可一天写一件事,写一个爱,让点点的爱汇成河流,化成海洋。另外,再发挥日记运用第一人称这一写法的长处,对人物的心理、情感作一些细致的描述,使爱得以突现,使情感得以升华。 预测题23:

人一旦诞生在这个地球上,就一定要在这里留下一个巨大的脚印。这话是日本伟大的哲学家江兆民说的。说这番话时,正是他被医生判明已患癌症只剩下一年半生命期限地时候。请以“脚印”为话题写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。 写作点拨:

“脚印”一词实际上是比喻性的说法。其含义是每一个人都会在这个世上留下自己的痕迹,不管你的人生是幸福的还是苦涩的,是一帆风顺还是坎坷颠簸,因此其主题应该是如何正确地看待人生。文章可以审视自己或他人已经留下的“脚印”也可以想像自己或他人未来的“脚印”,设计自己或他人未来的人生。可以写自己的一段经历或见闻,也可以谈自己的某些见解,如前人的“脚印”与后人“脚印”的关系等等。如若写自己的“脚印”或是对“脚印”做些随感式的评论,那么日记是首选的形式。可利用日记形式灵活,不求系统这一特点,通过几则日记记下自己已走过的有代表性的“脚印”,反思自己的人生。通过几则日记写出对他人“脚印”的观察并作出评论,阐明自己的人生观,“脚印”是零散的,而主题却是一以贯之的。 预测题24:

阅读赵鑫珊的一首小诗(略有改动),根据要求作文。

上帝爱鱼

造了许多湖泊和小溪

人也爱鱼

造了许多网鱼的工具

要求:认真品味诗意,自定话题,自拟题目,写一篇散文,不少于800字。

写作点拨:

这道题与一般作文不同,一是用小诗作材料,二是要求“自定话题”。因此,题目更为开放。

品味诗意,可以从表层看。诗中讲“爱鱼”、“湖泊”、“小溪”、“网鱼”,这些内容属于“环保”问题。对此有两种截然不同的做法,一是创造条件改善生态环境,二是有意地意的破坏生态环境。围绕这个方面可以确造一些话题。

品味诗意,还可以从深层看,从哲理层面分析。“上帝”与“人”都“爱鱼”。前者“造了许多湖泊和小溪”,让鱼有良好的生态环境。这种爱,不思回报,只是给予,充满了无私与奉献。后者“造了许多网鱼的工具”,因为鱼可以成为人类餐桌上的美味佳肴。这种爱,是另有所图,在爱的背后是私心与杂念。同样是爱,一个是付出,一个要索取。因此围绕“什么是真正的爱”、“爱与行”这方面考虑,也能确定一些话题。

可见,本文写作在认识的角度和深浅上会有差异,题目有相当的区分度。不同的考生能写出不同层次乃至不同口味的文章。本题如果写抒情散文或哲理性散文,能给有文采的考生提供驰骋的天地。 预测题25:

以“手”为题,写一篇不少于800字的作文,立意自定,题目自拟。

写作点拨:

与“手”相关的内容很多,包括的范围很广,选材可大可小,可纵可横,可实可虚,比如:①写老师的手,爷爷的手,泥瓦匠的手,机器人的手,无形的手,罪恶的手,以小见大,或表现人物的精神风貌,或反映某种社会现实。②写手的变化,借以写出人事的沧桑变化,写出人生的况味,获得与鲁迅《故乡》中润土的手人“红活圆实”变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮”类似的艺术效果。③写手拉手,手帮手,体现人间真情。④写联手合作,众手聚力,战胜困难,完成任务,体现团队精神。⑤写手与手的对比,歌颂真善美,揭露假恶丑。⑥写手的赞颂,高楼大厦、道路桥梁、绿色产品、宇宙飞船„„一切劳动成果、科学成就无一不是人类双手创造的。⑦写几个与手相关的片断,其间的人事景物有时空跳跃,像巴金的《灯》一样以一条线索贯穿全文,抒发某种感情,表现某种哲理。⑧写与手有关的语言现象,列举并描述一些词语,如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手”、“拳不离手,曲不离口”、“翻手为云,覆手为雨”等等,成为一篇随笔,以趣取胜。 预测题26:

一天、女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了“情感”问题。女儿最先发言,她说:世间至美是情感。儿子接着说:情感是把双刃剑。妈妈想了想,说:情感常常创造奇迹。爸爸最后说:理智比情感更重要。

请以上述某一个人的话作为话题,写一篇故事,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

材料中的四个人的话都是围绕“情感”问题而说的,但作文的话题却不是“情感”,而是其中某一个人的话。从这点看,话题的范围已经有所限制。四个人的话均可选作话题,因此本题属于多话头的话题作文。学生可以选择自己最熟悉的、感触最深的一句(只能一句)作为话题。

材料中四个人的话都是判断句,它们既是话题,又是主题。一旦选定,行文时就不能在立意上立门户,改弦更张。“世间至美是情感”,关键是“至美”,如何表现“至(最)”,是重点又是难点。“情感是把双刃剑”,是比喻句,要抓住“双刃剑”的特点。“情感常常创造奇迹”,既是“奇迹”,材料绝对要典型。 “理智比情感更重要”,构思时要注重“理智”与“情感”的比较。总之,动笔前要审清题目的隐性要求,运思时要抓住材料的闪光点和动情点。 预测题27:

我们的生活、学习、思维都需要一定的空间。有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创„„

请以“我与空间”为话题写一篇故事,题目自拟,不少于800字。

写作点拨:

我,就是“我”,不可偷换为“我们”、“人类”等。空间,这个概念比较宽泛,可加以限制,或化大为小、化虚为实,比如:“学习的空间”、“生活的空间”、“娱乐的空间”、“实践的空间”、“虚拟的空间”、“开放的空间”、“天宫”、“地球村”、“花果山”、“渔乡”、“阁楼”、“网吧”、“书房”、“箱子”等等。话题是由两个概念组成,要牢牢把握二者的关系。

不要忽视题所提供的材料的作用,它往往可以帮助我们认识话题的写作指向。根据材料所述,可以写空间的保持、打破、拓展、开创;也可以写别的,如:我与“空间”的情结,我在“空间”的游览、奇遇、生存、斗争、成长。只要围绕“我与空间”这个话题来写都可以。

但“我”“空间”二者不能偏废,不能错写成“空间”“我说空间”等等,也不能“穿靴戴帽”式地把“空间”当一个点缀,还要注意防止文意的散漫,把“我们的生活、学习、思维都需要一定的空间”“有的空间需要我们保持”“有的空间需要我们打破”“有的空间需要我们拓展”“有的空间需要我们开创”等等都写进文章中去。其实,这个话题可以多视角审视,可以通过联想和想象把“空间”形象化,落实为现实生活中的各种具体空间;可以把“空间”分解为各种子概念,如“大空间”“小空间”“新的空间”“原有的空间”“学习的空间”“喘息的空间”等等;还可以从基本义出发,拓展到引申义,再拓展到比喻义,例如可以写自己的胸襟,写自己的思维,写自己的心灵等等。这样一来,作文的立意就可以激活了,活用体裁也就大有用武之地了,如可立意“我的虚拟空间——互联网”“‘物质越多,空间越小’吗?”“躲进小楼成一统”“世界属于我,我属于世界”“我的关注没有禁区”“我只需要一个不大的地方”“请给我一个安静的角落” “心游万仞,汗漫九垓”等等,这些立意写作形式都可以多样化。 预测题28:

据悉,1月24日,在澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟飞进赛场,被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动,击中小鸟的运动员扔下球拍,跑向小鸟,俯身跪地,双手合拢,又在胸前画了一个十字,表示忏悔。

人生有多少一瞬间发生的事情,有的蕴含着人性的真善美,有的散发着自私卑鄙的恶臭,有的诠释着人类高尚的节操,有的践踏着公众道德良知„„你一定遇到过(自己或他人的)不少难忘的一“瞬间”,请以“事发一瞬间”为话题,写一篇不少于800字的作文。 写作点拨:

依题意,只能围绕“瞬间事”或叙述、描写或议论、阐述。若写记叙文,先确定主旨(或讴歌真善美,或贬抑假丑恶„„),再根据表达需要,抓住最能表现人物性格、精神风貌的动作、神态、语言、心理等描写,尤其应写好具有典型意义的若干细节。描写应注意选用“唯一”的动词、形容词,适当运用些修辞手法。如果写议论文,可以这样思考:作为运动员,一次正常的击球,意外击中小鸟使其坠地死亡,这对于他本无任何责任。但他却扔下球拍,跪地忏悔的一瞬间是那样地动人心魄。为什么呢?是由于他发自内心深处的珍爱自然、珍爱生命的意识,是由于他把其他生物视同人类的平等观念,是由于他的举动放射出真诚善良的人性美的光芒,是由于生活中有太多的与此大相径庭却习以为常的人和事。这是审题中的“由果溯因”法。由此推出的若干个“因”,不就隐含着一个鲜明的观点吗?修辞上,围绕论点,可利用正反事例组成对比,可运用比喻说理,可列举不同史实构成排比,等等。