《有趣的作业》教案1
六年级 记叙文 691字 297人浏览 张桂永2

1 / 2

《有趣的作业》教学设计1

教学要求:

1. 读课文,理解本课有关词语的意思

2. 能说出小朋友是怎样爱护春天的

3. 读课文,理解本课有关词语的意思

教学难点:

理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思

教学重点:

懂得春天来到的特征和怎样爱护春天

教学过程:

一、初读课文

1. 自由朗读课文,给课文标上小节号。

2. 读准课文中新出现的生字词语。

二、语言文字的训练

(一)填上合适的词语

1. ( )的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

2. ( )的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

3. ( )玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

(二)补语的填写

听了老师的话,大家高兴得(鼓起掌来)----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈

(三)照样子补充句子

课桌上,有放在铅笔盒里的朵朵桃花,有插在小瓶里的嫩嫩柳枝,有装在纸袋里的青青小草„„

1. 找出用词的特点:动词+哪里+怎样+什么

2. 说例句“有夹在书本里的绿绿嫩叶”

3. 小朋友试说

(四)写一句话

„„不但„„还

2 / 2

1. 结合课文中的句子理解这组关联词的意思。

2. 老师造句,学生理解。

3. 指名说一句话。

三、朗读指导

1. 学生自渎体会。

2. 老师范读,学生跟读。

3. 采用各种形式进行比赛朗读。

四、课后练习的指导

一项有趣的作业:量词;曲项向天歌:颈的后部

白玉兰开了:开放;水开了:沸腾

算找到春天了:当作;算一算:计算

教学后记:

本课的时间用的正好,学生配合的也大有进步,本课的语文训练很多,尤其是“动词+哪里+怎样的+什么”是一个重点和难点,老师用了较多的时间指导,先分步讲解,再示范写句子,最后让学生自己写句子,效果还可以。