多姿多彩的民风民俗
初一 散文 1395字 1107人浏览 木果香草

1 《金陵文化》第四单元 淳朴的百姓人家

2、多姿多彩的民风民俗

教学目标

1、知识与技能:了解南京多姿多彩的民风民俗,研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南京方言”、“南京云锦”和“南京剪纸”的特点,从中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活。

2、过程与方法:以研究性小组合作的学习方式为主,培养学生自主探究、动手操作的能力,探讨南京多姿多彩的民风民俗的特点及内涵。

3、情感、态度与价值观:从南京多姿多彩的民风民俗中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,为自己是南京人而感到骄傲和自豪。

教学重难点

在研究性活动中,引导学生体会南京多姿多彩的民风民俗深厚的特点,重点研究“金陵灯会”和“南京方言”,感受南京老百姓幸福祥和的生活,激发学生热爱南京的情感。 教学准备

1、教师搜集资料,制作课件。

2、学生自备剪刀一把。

教学过程

一、情境导入,引出话题

1、同学们,你们喜欢旅游吗? 你最喜欢到哪儿呢?

2、想不想一起去领略一下南京的风光啊?【播放视频】

南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一。千百年来,奔腾不息的长江不仅孕育了长江文明,也催生了南京这座江南城市。南京襟江带河,依山傍水,钟山龙蟠,石头虎踞,山川秀美,古迹众多。早在上个世纪30年代,著名文学家朱自清先生游历南京后,写下的《南京》一文中就有这样一段评价:“逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩,你可以凭吊,可以悠然遐想„„”

3、南京作为一座著名的历史文化古城,人们在长期的生活中形成了许多的民风民俗

【板书:民风民俗】你们知道有哪些吗?

4、揭示民俗村研究内容。【播放课件】

5、四人小组讨论、选定研究专题。(生讨论汇报)

6、小组活动。

二、分组研究,交流汇报

※ 金陵灯会

2 诗词:此情此景,正应了那首诗:【课件】银花火树自芬芳,天上人间终不分。万紫千红春世界,人潮灯海涌如云。(齐读)

同学们,你们想过没有?金陵灯会为什么会如此经久不衰呢?

灯谜:其实,灯会上除了看灯,买灯,还有一项必不可少的活动呢?你们知道吗?老师现场出个灯谜让大家猜猜,有兴趣吗?

灯会上其它民俗活动:告诉大家,逛金陵灯会,还有很多有意思的民俗活动呢,咱们再到民俗村去看看吧!

※ 民间艺术

1、过渡:除了刚才在灯会上看到的民俗活动,南京的民间艺术活动还多着呢!

2、出示图片

※ 南京方言

1、哪个小组研究的是南京话啊?

2、进行南京话大比拼。

3、其他小组给研究南京方言的小组出难题。

4、探讨南京明明地处江南,为什么南京话却属于北方方言呢?

※南京云锦

小组汇报研究的结果。

【出示云锦图片】感受做工的精致。

南京云锦不仅能织成围巾、领带,而且央视举办各种大型会议、活动时,以前皇上上朝的时候穿的都是咱们南京云锦织成的衣服呢?

4、此时此刻,你最想说什么?

5、小结。

※ 南京剪纸

1、欣赏剪纸,谈感觉。

2、研究南京剪纸的小组汇报。

3、介绍溧水第二实验小学的李红燕老师的剪纸艺术。

4、学生动手试剪,提示要求。

5、随机点评。

6、小结

三、小组竞赛回答

1、介绍竞赛规则

2、小组回答必答题

3、小组回答选答题

4、总结

3 四、总结提升,激发情感

1、回顾板书,完整课题。

2、在这当中你们知道有哪些已经成功申报了非物质文化遗产呢?课后可以搜集资料再多了解下南京的民风民俗。

3、祥和的南京欢迎所有人来南京旅游定居,我们一起唱响《南京欢迎你》!