放牛班的春天观后感
五年级 记叙文 1014字 31人浏览 xuyongcs

《放牛班的春天》观后感

翻开那本陈旧的日志,我们伴随着两位老人的回忆进入到这样一个感人的故事中。

在法国某个小镇的郊外,有这样一个学校,它被人们称为“池塘之底”,它拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门,陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围。在这里,“行动——反应”的制度给这些原本孤傲而又偏执的孩子们上枷锁的同时也给了他们抗争的希望与绝望。在这里,他们仿佛等待着一个救星,又仿佛他们已经放弃了这种期待。 可是忽然有一天,在这人人嫌而避之的地方,来了一个失落的音乐家——马修,成了这群孩子,乃至这个学校的曙光。

故事平平淡淡的开始,没有奢华的场面,没有惊心动魄,然而一开始就紧紧抓住了我的眼球,只因剧情中透漏的那一丝丝的温情,那种人与人之间心与心的沟通。

马修,一个音乐家,一个曾发誓永远不再作曲的失落的音乐家,在这个让所有人充满绝望的“池塘之底”,在这个几乎被人忽略的郊区,他遇到了一群“恶魔”般的孩子,还有令人极力想要抗争的“反应——行动”制度。然而,就是在这里,他发现了这帮“无药可救”的“恶魔”们对自由的渴望,对音乐的向往,这也再次唤起了他内心深藏的对音乐的挚爱。于是,在他的“怂恿”下,这帮“放牛班”的“恶魔”组成了一个令人惊叹的合唱团。而他自己,也再次恢复了创作的音符。 很多人都说,在整部电影中,是马修通过自己的智慧与包容,赢得了学生的喜爱,也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。所以马修才是那个值得颂扬的主人公。我并不否认这个观点,但是,我想说的是,我们似乎忽略了一点,那就是“恶魔”般孩子们带给马修的阳光与希望。我不得不说

马修希望的重燃大部分功劳来自于这群可爱的孩子,所以收获是彼此的。

作为一名中职院校的老师,我不自觉的就联想到了自己的学生与自己的事业。从踏出校园到走上工作岗位,希冀到失望,在刚刚开始的一段时间我也曾近乎绝望与崩溃,面对每天校园事故的“突如其来”,面对班级状况的层出不穷,面对“只有我们想不到没有学生们做不到”严格考验,我也慢慢成长,并脱胎换骨。多了份责任便多了份担当。纵然没有马修那样的成功,但是瞅瞅自己的学生,对比刚入校时的疯狂状态,我已然欣慰。在这里,我只想说:没有一种冷漠是爱所不能打败的,所以无论我们想要学习沿用什么样的教育理念,爱是永远不变的前提。

感谢马修给我上的一课让我再度反思,感谢孩子们的陪伴让我心灵成熟。放牛班有春天,我们的春天也正在前方招手。