爱是最美的语言
初一 记叙文 2177字 1286人浏览 xixu24

教学初探之

爱是最美的语言

肃宁县邵庄乡逸夫小学 袁杏连 这是心的呼唤, 这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉, 在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍„„听着这首熟悉的歌,回忆着自己这将近二十年的教学生涯,我始终觉得,如果没有爱,如果不用心去教学生,是永远教不好学生的。直到现在,我的微信里面有很大的一部分是我那在中学教体育时候的学生。每年过年的时候,我那些训练过的学生,都不会忘记,来我家看看,聊聊天,谈谈心。有的人问我,为什么都十几年了,你的学生,还要来你家看你,和你聊天,谈心。我笑着说,“因为他们喜欢我啊!呵呵”。别人一听,也一笑了之,也只有我知道,那个时候,我和学生一起训练的日子,是别人无法想象的,说白了,就是因为爱,爱学生,尊重学生,相信学生,永远站在学生的高度看事情。

爱是全人类最美的语言,爱是正大私的奉献,当你在因为某一名学生的顽皮,让你烦恼的时候,当你因为某一名学生不完成做作业,要生气的时候,当你听到某一名学生在和外班的同学打架,要发怒的时候,当你因为某一名学生做课间操在乱比划,要上去教训他的时候„„请你克制一下自己的情绪,先问学生一个为什么?找到导致他的根本原因,分析原因,你也许会发现,生气,发怒,教训学生,永远解决不了根本的问题,而是让学生产生反感,造成逆反心理。托尔斯泰曾说过:“如果一个教师仅仅热爱教育事业,那么,他只能是一个好老师。如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生,那么他们将不比那种虽读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。” 那么,究竟我们应该怎么样爱学生,究竟怎样做才能对学生的学习以及人格发展起到促进作用呢?下面我将就此谈一谈自己的一些想法。

一、学会倾听 走近学生的内心深处

有一次,我在教授武术操的时候,一个学生总是在那里瞎比划,根本不认真练习,当时面对那么多的学生,我没有过多的去说他,下课之后,我单独留下他,问他,学会了没有,他告诉我没有,我问他为什么,他告诉我,学这有什么用,又不是真正的武术。你想学武术?

恩,我想学武术,我想和电视上那些大侠一样,武功高强,暴打不平。老师问你,你知道武功高强,是怎么练成的么?不是说人一出生,他就是武功高强,它需要付出别人难以想象的努力和汗水,就拿咱们的武术操来说吧,实际上,是武术许多动作的组合,你像这一个动作„„. 在我的耐心的引导下,他的脸上写着大大的惊讶,告诉我,“老师,我错了,我下次一定要好好的练习,认真听讲,老师,你能教我一下,刚才学的几个动作吗?”我笑着说,“当然可以”。从那以后,他做武术操特别带劲,最后他还成了我们学校的领操员呢。如果我们不会倾听学生内心深处的声音,你永远不知道,他在想什么,如果这次,我直接叫过他,训他一顿,我想结果,也不会太理想,所以说,我们要学会倾听,要懂得学生真正想要的是什么,只有这样,才能更好的来教学生。

二、相信学生 不要吝啬你的表扬

我上小学的时候有一件事对我影响特别深刻。那是在我上小学六年级的时候,有一次语文老师叫我们写作文,作文的题目我忘记了,当我用了两节课的时间把写好的作文教给老师,希望得到老师表扬的时候,结果老师却说了一句让我很伤心的一句话,作文写这么好,是抄的作文书上的吧。我当时,根本没想过和老师争辩,说这是我自己一字一字写的,当我从老师手口接过自己的作文本的时候,我的心在淌着泪,老师,你为什么不相信自己的学生能写出你所谓的作文书上的作文呢?或许老师根本没有想过,自己的一句话,竟然伤了自己学生这么久。冰心曾经说过:世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。是啊,信任是一种心理,同时信任也是一种动力,它能激励学生,也能激励我们自己,它能使学生树立起信心,使我们在教学过程中更能发掘他们的潜力,信任是师生沟通的桥梁,使师生之间的沟通变得简单容易。

三、懂得尊重 站在学生的高度想问题

教育家苏霍姆林斯基说过:“教育成功的秘诀在于尊重学生。”教师理解学生不能仅仅是头上说说,要养成理解学生的习惯,就是说理解要发自内心,例如当学生与你迎面向问候时,你的回应如果是出自内心、亲切,而不是应付了事,学生会读懂你的。记得有一次,我在学校门口值班,有一名学生走进校门,对我说:“老师好!”,我回了一句“你好”。又过来一个学生说了一句“老师好!”,我回了一句“恩”。结果两个学生走到一起说了一句话,让我觉得

我做得没有公平对待,其中最开始的那个学生对后进来的学生说,“老师没有对你说你

好!”„„后面的话,我不知道说了些什么,我突然发现,我伤害了一个学生的心。从那以后,如果有很多学生走过来说“老师好”的时候,我不能一一回应,我就回一句,“同学们好!”。教师理解学生要遵守学生的自尊、善于做个倾听者、疏导者,和学生探讨解决问题的方法,让学生感觉到教师对自己的理解尊重,并会和你敞开心扉,并且乐于接受老师的批评和建议。

用我的真心,去换学生的真诚,用我的爱,去换学生的信赖,用我的无私,去换学生的笑脸„„只要人人都需出一点爱,世界将会变成美好的人间!对,就是这句,爱,只要有了爱,还会有教不好的学生吗?我相信,在爱的氛围里播种的是希望,收获的会是美好的未来。