珍爱生命 拒绝毒品交学校
初一 散文 1427字 135人浏览 29156886

珍爱生命 拒绝毒品(说课稿)

新邵小塘镇言栗中学:朱玲

一.大体情况分析

公安部禁毒局表示,我国青少年吸毒人数仍然较多,在鸦片、海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下,吸食、制贩冰毒、摇头丸等新型毒品违法犯罪活动来势迅猛。部分孩子错误的认为,吸毒是一种时尚,不违法,吸食也不会成瘾,或者错误的认为不会有严重的后果,因此,学校对青少年开展毒品预防教育尤为重要。学生活泼好动,心理属于波动期,容易受到新鲜事物的刺激和迷惑,没有自主能力,所以让学生来认识毒品、认识毒品的危害显得尤为重要,在他们幼小的心灵里树立一生远离毒品的健康人生观,至关重要。

二.教学目标

1、引导学生了解毒品和毒品的严重危害性。

2、让学生知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。

3、教育学生在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。

4、培养学生对生命、对社会有一种负责的态度, 能自觉拒绝和远离毒品。

三.重点难点

1. 重点:了解毒品的巨大危害性。

2. 难点:学会巧妙地抵制毒品。

四、教学流程分为五个环节:

活动一 :“花语”激趣,引入话题

首先,呈现罂粟花。绚丽的花朵,立刻调动了学生的有意注意。而吸毒者惨不忍睹的下场与之形成鲜明的对比,让学生不禁感叹:罂粟花美丽的外衣下隐藏的竟然是邪恶的毒品,由此引人话题。 活动二:认识毒品,了解危害

学生了解什么是毒品,以及毒品类型后,紧接着,进入本堂课的重点——了解毒品危害。此环节,展示吸毒者遭受折磨的图片。观看之后,及时引导学生交流感受,并相机呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等画面,。饱受折磨的吸毒者,触目惊心的画面,让学生深深感受到吸毒“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”。

活动三:拒毒有方,远离毒品

放手让学生阅读真实案例,并讨论探究青少年染毒原因。染毒原因的探究让学生明白很多吸毒者是因为缺乏对毒品的了解,或是好奇,甚至是受人欺骗,从而产生强烈的防范心理。在此基础上,及时引导学生讨论拒绝毒品的方法,让学生学习如何保护自己,巧妙拒毒。 活动四:了解法规,禁毒行动。

引导学生了解国际国内禁毒法规。相机呈现626国际禁毒日和中华人民共和国禁毒法。以此,引领学生正确对待吸毒者,并积极参与到禁毒行动中来。

活动五:争做禁毒小卫士

引导学生选择喜欢的方式,做小小禁毒宣传员。如:可以进行童

谣传唱,设计禁毒公益广告,办禁毒手抄报等,这些活动,引领学生将所受到的教育辐射给更多的人,因为“禁毒是一场没有硝烟的战争,需要全人类携手共筑禁毒长城”。

最后,在老师的倡议下,同学们全体起立,大声向全世界发出真诚的呼吁:拒绝毒品 珍爱生命

各位领导、老师们,贴近生活、关注社会是学生的强烈希望和要求,也是学生适应现代生活和未来发展、提高科学素养和人文素养的需要。因此,教学时要充分发挥新课程对培养学生人文精神的积极作用,注意从学生熟悉的身边现象入手,寻找新的视角和切入点,引导他们感受身边的毒品危害,增强学习的兴趣。关注社会问题,有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断,培养学生的社会责任感、参与意识与决策能力。,本节课我根据初中学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以„教师为主导,学生为主体‟,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。我的说课完毕,谢谢!

2013年12月5日