第八单元作文
初一 其它 7834字 76人浏览 吾在山腰

在我房间的书柜上,摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的

呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。

这个工艺品多么精巧啊!我太喜欢它了。

我学书法的苦与乐

我学书法三年了,现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了,很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横。结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我。

于是我来到了教室,好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说:“丁滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了„„弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的书法班,我也很乐意。可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套。有一次,我和邻桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏,又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样,我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委曲。我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了。

很快,我过了“正”字和“永”字关。一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年(包括两个假期的周一到周五),会有成绩的。我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天(周一到周五)早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天(除了午休和午饭),妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的,当时我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏黄老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的。

找优点谈体会:

这篇习作是紧扣主学习书法的过程和感受来写的,文章用了夹叙夹议的手法,娓娓道来,虽然没有华丽的辞藻,但是我们阅读之后会觉得倍感亲切。尤其是关于“苦”和“乐” 对比描述,生活细节的描述,使文章有血有肉,具体而生动。文章写出了最新作者的独特体验和感受,不可多得。

学泥塑的苦与乐

我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢。

前几年,我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚刚开始,好像一切不

太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是 “四不像”。几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着。

为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做;做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做„„在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训。日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。

记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢。那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了。为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天。这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸。我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流。但是,悲剧还是发生了:在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了。到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走。我惊呆了:这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空。经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了。

现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活。看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞。每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步。学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!

找优点谈体会:

这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐,具体地叙述了自己的学习过程中感受,十分具体传神。尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述,真实地再现了当时的生活场景,写出自己的独特感受和体验。文章先写苦,后写甜,前后对比,富有层次感。这种构思方法值得大家学习和借鉴。 书法,很美的一种艺术,闲暇之余,练练书法,也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的. 果真这样. ,但经过两个多月的书法练习我也学到了很多. 至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧. 还能了解一些历代书法家和书法家的作品. 特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.

学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣. 果真没错,我们起初接触到的是篆书,然后过度到隶书,接下来是楷书,每种书法字体都有它的特

点. 我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和的,只有楷书是挺拔有力,有气势的. 而且我个人比较偏爱楷书,特别是颜真卿的楷书. 因为我能感受到它的神,所以每次我写的时候,都能胸有成竹的写好每个笔画的形,写的时候我都没

想到要怎样的顿笔,收笔,提笔什么的,但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格,也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧. 其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景. 只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格. 学书法,我认为我们最好还是得从临摹开始,我们要注意向他人学习,向他人的优点学习,把他人的好东西吸收过来,才能高自己的书法水平,如果不向他人学习,就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临,要慢慢形成自己的风格,要注意对名帖进行研究,要取其长去其短,为我所用,通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

最后,我觉得学好书法,也得有一定的审美要求,写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中,追求美的风格,看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化,结体、点划不雷同,肥瘦适当,肥而能秀,瘦而能腴,风姿潇洒,达情尽性,神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲,形成了个人的艺术风格,不断地超越别人、超越自我,才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

书法艺术是国人的骄傲,我们要一直骄傲下去!

我喜欢十二生肖瓷像

你们猜,我最喜欢什么?我呀,最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二

生肖瓷像。

这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西,只

说是送给我的礼物。

于是我便陪猜起来,一会儿说是巧克力,一会儿说是连衣裙。可猜来猜去

怎么也猜不着,只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开,盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像!我兴奋极了,又是蹦,又是跳,又是唱,又是笑,简直高兴得不知怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳,典雅大方,栩栩如生。

我可喜欢它们呢。

你看,那鼠,鬼鬼祟祟;牛,老实憨厚; 虎,威风凛凛;兔,小巧玲珑,摇

头摆尾;蛇,狡猾奸诈;马,奔跑如飞;羊,温柔可亲;猴,神气活现;鸡,昂

首高歌;狗,蹲坐如神;猪,又肥又胖。瞧,这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。

我喜欢十二生连中的兔子,因为我和妈妈都是属免的,我的外公也属免。因此,我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!

“鼠比牛小许多倍,它为什么还排在最前面呢?我经常问爸爸。爸爸没有直接口答,给我讲了一个故事:在一个古老的森林里,有鼠。牛税等十二种动物。有一次,森林里的动物们比大小,大家都说牛最大,只有老鼠闹着要比一比。于是,它们俩就来到大街上,别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说:“老鼠过街,人人喊打。”老鼠刚过街,人们就拿起棍棒喊道:“打老鼠。”老鼠回到森林里说:“怎么样?人们都说打(大)老鼠吧!动物们没话说,只得让它排在最前面。啊,想不到还有这么一个有趣的故事呀!

这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在,它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。

啊!美丽的陶瓷工艺品。

找优点谈体会:作者有生肖瓷像十二个月作没有把几个瓷像的形态都逐个详细地描写出来,而是选择了最有特点的鬼子和老鼠,进行重点描写。在描写手法上也各有不同,运用工笔法细致地刻画兔子的可爱形态,通过一个有趣的故事,描述出老鼠的狡猾特征。突出重点、详略得当,方法有别,使得这篇难写的习作写得颇具特色。

找优点谈体会:这是一篇状物作文。小作者先写小瓷猫的来历及其可爱天真的形象,然后将其拟人化,用具体事例,写出小瓷猫是如何“帮助”咱己改正缺点并激励自己不断进取的,最后表达了自己要不断前进的决心。全文笔墨集中,层次清晰,语言通畅,形象,读来颇为生动。

树海

台湾儿童诗

广大的森林,

是一片绿色的海;

大风来时,

惊飞起的鸟和蝴蝶,

就是美丽的浪花!

找优点谈体会:绿色的大森林是地球的“肺”,是飞禽走兽的乐园,是人类绿色环保的最高境界,而大海也是最令人神往、令人激动的地方,把两者联想在一起,就会强烈地激起人们心中最美好的感觉,有了这一份感觉,再深入引导学生理解诗人之所以能写出这样优美的小诗,是因为诗人心中拥有一份美好的情怀。

找优点谈体会:这一首小诗,诗句简洁明白,诗行格式对称,富有节奏感,“走走走/走过草地/爬爬爬/爬过墙壁”等句子,十分精彩。我们应该从中懂得一首精彩的小诗,不在于词句华丽,而在于简洁、明白、顺理、流畅,还有诗行格式对称,富有节奏感也是很美的。

例文三

四季的信

春姑娘要给朋友们写信。/春姑娘用花瓣当信纸,/让春风妹妹当邮递员,/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。/信撒在柳林里,/柳树就伸出“小手”欢迎春姑娘的到来;/信撒在花园里,/小朋友的小声融成一片交响乐。/„„/到处都是春姑娘的笑容和欢乐。//

夏哥哥要给朋友们写信。/夏哥哥用荷叶当信纸,/让南风弟弟当邮递员,/南风弟弟飞到哪个地方就把信撒到哪儿。/信撒在山岭上,/小树小草穿上节日的盛装迎接舞蹈节;/信撒在森林里,/小动物们举行健美运动会;/信撒在池塘里,/小鱼,小虾和小青蛙合作办起了“演奏会”。/„„/到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。//

秋阿姨要给朋友们写信。/秋阿姨用树叶当信纸,/让秋风妹妹当邮递员,/秋风妹妹飞到哪个地方就把信撒在哪儿。/信撒在树枝上,/树上挂满了沉甸甸的果子;/信撒在田野中,/玉米裂开了嘴,棉花举起了朵朵白云,高粱涨红了脸。/信撒在校园里,小朋友都穿上了花大衣。/„„/到处都是秋阿姨的祝福和关爱。//

冬伯伯要给朋友们写信。/冬伯伯用白云当信纸,/让雪花女儿当邮递员,/雪花女儿飘到哪个地方就把信撒在哪儿。/信撒在植物园里,/叮嘱花妹妹,草弟弟盖好了雪被子,别着凉了;/信撒在田野里,/叮嘱小麦,油菜要在雪棉被下安静地做梦;/信撒在湖泊里,/叮嘱水中的小鱼儿,别冻着了。/„„/到处都是冬伯伯的叮嘱和关照。//

找优点谈体会:

老师点评:本文是诗的童话,是童话的诗。小作者大胆想象,积极联想,以书信的方式,以是个的形式,描述四季的景色特点。文中巧妙地使用了比喻、拟人等修辞手法,春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬伯伯的口气,描述了季节要给朋友们写信的生活情趣。诗中有画,画中有趣,童话式的人物形象生动有趣,跃然纸上。“春姑娘的笑容和欢乐”“夏哥哥的顽皮和活泼”“秋阿姨的祝福和关爱”“冬伯伯的叮嘱和关照”等,充满人文情怀,使文章的意境更加新颖别致,幽远味浓。

例文四:

小雪花

小雪花,飘呀飘

飘在山顶上

变成白帽子

飘在大地上

最美的真谛,感受人间真情的律动!!!!

——让音乐走进心灵!

母爱就一颗闪闪发亮的星星

妈妈的爱在我心中

灰暗的月光下,一盏明灯可以照亮伸手不见五指的漆黑小屋子;妈妈散发出一种爱的光芒,却能在人生中指引我们走向光明之路。

「海水固然深,亲情比海深;海阔天空虽然大,亲情更伟大!」这句话叫我们了解母爱是多麽的伟大。「孟母三迁」,它说明了母亲是多麽爱自己的孩子,天下没有不爱孩子的母亲。

乌鸦有一个习性,在小时候都由母亲来照顾,直到小乌鸦长大了丶会飞了,才停止了乌鸦妈妈找食物给它们吃的时光。但等乌鸦妈妈老了,没力气飞了,它们的孩子便二话不说就飞了出去,找食物回来给妈妈吃,真孝顺啊!

当然了,社会上也有一些不孝子,当他们长大,翅膀长硬了,便开始不听父母的话,甚至沦为黑道的人!所以,我们不能与那些「不伦不类」的人「同流合污」!因为「近朱者赤,近墨者黑」。

母爱是永远报答不完的,当你要做坏事时,先想想是谁把自己养大的,做这些事会不会违背良心丶伤父母的心呢?所以,我们要做一个「饮水思源」的人,为母爱的报答付出实际的行动,这才是一个正直的人。

「妈妈」是我心目中最伟大的人,我愿和羔羊一样向妈妈下跪,并学习乌鸦一样有着一颗孝顺的心!亲爱的妈妈,我心中有一句话,从没告诉过您,那就是:「妈,谢谢您!我永远爱着您... 」。

父爱就像一杯浓浓的苦咖啡

爸爸的爱就像一杯浓浓的苦咖啡,糖沉在杯底,不发甜味。在生活中,我不止一次地品味到这杯苦咖啡的苦味。早上我还在梦中,爸爸就把我叫醒了:“快点起来!一会儿迟到了。”我在写作业,爸爸又喊上了”:“快点儿写,别磨蹭!”晚上我正在看电视,爸爸又发话了:“睡觉去,星期天再看!”我的天啊,一年365天,天天如此,真烦死人了。爸爸的这杯咖啡好苦,我不喜欢。

直到后来,我才真正体会到了这杯苦咖啡中的甜味。那是三年级的一天放学,我和同学在学校的操场玩,忘记了在大门外接我的爸爸。放学的同学陆续减少,最后,只剩下爸爸一个人在门外。我玩了很长一段时间以后,一抬头,不知不觉,天已经黑了,我才担心起爸爸妈妈来,担心他们正在为找不找我而着急。我对周天宇说:“周天宇,天黑了,我先回去了。”我赶紧小跑回家了。

我回到家后,妈妈那紧皱的眉头立刻松开了。她见我一身脏兮兮的,脸上脏得像花猫似的,就说:“赶快洗澡吧,看看你,跟个小叫化子似的。洗完澡换身衣服,吃水果。”妈妈一句抱怨的话也没有。在我吃水果的时候,爸爸气喘吁吁地回来了,汗水从脑门往下淌。他一进屋,看见我就沉下脸大声说道:“你还有心情吃水果呢?”我被这句话吓了一跳,愣愣地看了他几秒,缓缓地把水果放到一边,并直勾勾地盯着他。“站着,反思一下!”爸爸又是厉声说道。这时,我的心像被搓成了一团一样的难受,默默地低下了头。

晚上要睡觉的时候,我躺在床上,听到了爸爸和妈妈在客厅的对话:“晚上她放学,我去接她,结果没接着,我以为她已经回家了,就给你打电话,你说没有,我就到小区找,可还是没有看见她,就给她的老师、奶奶、同学的家长打电话,都没有找到她,就又回到学校,教室也找了,收发室也问了,仍是没有见到她,急得我满头是汗。真是累死我了,我来回跑了好几趟,我以为她走丢了呢,真是把我吓死了!”听着爸爸的话,我的鼻子不禁一酸,眼泪在眼眶里打转。我躺在床上翻来覆去睡不着,我终于明白了爸爸的爱,在爸爸严厉的爱中,我明白了他的慈祥。才察觉它的香甜。以前,我只看见父亲的严厉,却感受不到,严厉中,蕴含着别样的爱。

父爱就像一杯浓浓的苦咖啡,糖分却沉淀在最下面。只有细细地品味到最后,才会察觉到它的香甜。以前,我只看见父亲的严厉,却感受不到,严厉中,蕴含着别样的爱。