山洪一样掌声(二)
六年级 读后感 615字 77人浏览 云图扣子

山洪一样的掌声

备课时间:9月2日

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文

2、读懂课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚人格。

3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。

教学重点:学习作者描写活动场面和人物细节的方法。

教学难点:从课文对会场和周总理精神的细节描写中体会总理的精神和品质,感受总理的伟大人格。

教学安排:两课时

第二课时9月7日

一、课前提问:

动作、语言、外貌、心理等多种描写方法突出人物品质的方法。

二、教学新课:

1、识字写字迁移练习

读准7个生字的读音,注意“砭”、“惮”、“扒”的读音。

2、写字要求:写正确,端正,美观。

3、 练习填空,体会好处。

(1)浓黑的眉毛( )了一下,随即总理看了看,( )向打谷场南头走去。 (2)这欢呼声发自人们的心灵深处,是那么( ),那么( )!

4、小练笔:学习作者写场面和写细节的写法,描写生活中的某个场景。

三、总结全课谈收获体会。

板书设计:

山洪一样的掌声

关心群众: 时间:1966年3月8日 地点:河北省邢台地区

事件:发生地震——总理临危慰问

鱼水深情:布置会场

群众利益至上 总理迎面面对群众

总理心为群众,群众不忘总理 教学反思:

四、布置作业:

练习册

教学反思:

《山洪一样的掌声》这篇课文是一片很感人的写周总理爱人民的课文。遗憾自己因被紧张和别学生所影响,没有引导孩子深入的体会文章背后的故事,没能让孩子深刻的震撼。