成长的脚步2
初二 散文 2257字 61人浏览 月朗苏吟

成长的脚步

教学目标:

1、寻找一些证明自己成长过程的物品,知道自己从小到大发生的一些主要变化

2、产生了解自己成长过程的兴趣和成长的喜悦感。

教学重点、难点:

重点: 寻找一些证明自己成长过程的物品,知道自己从小到现在的一些主要变化。 难点: 体会“长大”的含义,并产生成长的喜悦感。

教学准备:

1)教师: 多媒体课件,比较物品

2)学生: 收集成长纪念物、照片等

【导入】游戏引入,感受生命的奇妙

1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?

好,我们一起来猜一则谜语吧!(多媒体出示谜面:早上,要用四条腿走路;中午,要用两条腿走路; 晚上,要用三条腿走路。)这是什么?

2、学生猜出谜底后,教师边解释谜面边出示婴儿爬行、青年人走路、老人拄着拐杖的画面。 揭示课题:小朋友,你们看,这则谜语非常形象地把人从小到老的成长过程描述了出来,你们觉得有趣吗?那么,想不想去探究一下自己“成长的脚步”呢?(出示课题) 板书:成长的脚步

3、过渡:你们每一个都是爸爸妈妈的宝贝,因为每个生命的诞生,都给家庭带来欢乐。当然在孕育你们小生命的过程中充满了艰辛与期待。

4、师:(媒体)瞧,妈妈的肚子好象一间温暖的屋子,爸爸把一粒种子放在了妈妈的肚子里。这是宝宝在妈妈肚子里一个月的样子,小心脏还不及一粒种子大,但已经开始跳动了。2个月了,这时手指开始成形了,不过看上去还有点像鸭蹼。3个月的宝宝有七八厘米长,半个香蕉那么重,能够看出指纹了,这个独一无二的“身份证”将会跟随他一生。4个月宝宝正在发育骨骼。5个月宝宝的眉毛和眼皮都长出来了,皮肤还是皱巴巴的,6个月时宝宝的大脑正在发育,头部在增大。7个月宝宝能够睁开眼睛了,8个月宝宝的身体器官发育成熟,。瞧我们正是在妈妈的肚子里由一个小小的受精卵逐渐长大,是不是很奇妙呢!小宝宝一天比一天成熟,到了十个月,他迫不及待地要出来了。

【活动一】交流体验,初步感受自己的成长

二、交流体验,初步感受自己的成长

1、师:每个小朋友一来到世上就会得到一张出生证明,(媒体)瞧,出生证明上都有些什么呢?

今天老师请一个小朋友带来了他的出生证明,请他为大家作介绍。

实物投影:学生读出生证明。

通过他的介绍,我们了解了出生证明的内容,回家可以翻一翻、

看一看你的出生证了解自己出生时的情况。

【活动二】看看书上的哪些东西能帮助大家回忆起自己成长的过程。

今天我们举办一个“我的变化”小小展示会,帮助小朋友了解自己的变化。这里有三个展位,仔细听老师的介绍,然后去自己感兴趣的展位进行体验。

这是“比身高”展位,和这个婴儿娃娃的身高比一比;这是“比体重”展位,可以抱一抱这

个和新出生婴儿体重差不多的沙袋;这是 “比物品”展位大家可以去摸一摸,试一试,套一套,摆弄一下小时候的物品体验一下。请大家注意:有序排队,不争不抢哦!

特别提醒:考虑别人,不占用太多时间。

刚才大家都认真体验了一回,哪个同学来谈谈体会

(1)“比身高”展位:(我刚才„„)

小朋友刚出生时的平均身高在50厘米左右(出示娃娃 )和这个娃娃差不多高,(老师比)哦哟,你长得真快呀!大家看看他现在差不多有几个娃娃那么高?(是出生时的2倍多了。) 还有谁也和这个娃娃比过身高呀?我们班有个小帅哥长得特别高,是谁呀?

你喜欢自己高高的个子吗?为什么?

小结:祝贺你们,小朋友,你们长高了,说明你们在一天天地长大!

(板书:长高了)

(2)“比体重”展位:(我抱过觉得„„)

一个婴儿出生时体重大约在6斤左右,现在因为生活条件越来越好,7,8重的宝宝比比皆是,有的甚至超过了10斤。爸爸妈妈天天抱着宝宝,辛苦吗?

xx 刚才你也抱过这个6斤的沙袋了,请你再抱一抱和自己个子体重差不多的xx ,你有什么感受?

c:知道吗?出生的婴儿的体重相当于6本语文书,而你们现在的体重相当于50本语文书,这几年来,小朋友们的体重增加了不少,说明你们在长大呢。

(板书:变重了)

(3)“比用品”展位

A: 这是什么?现在还用吗?

这双鞋还穿得下吗?(脚变大了,走路更有力了,跑得更快了。)

B :这些玩具你们现在还喜欢玩吗?

是啊,这些玩具对小朋友来说太简单、太单调了,不仅你们的外貌长大了,而且你们的内心也长大了。

C :几乎每个孩子出生爸爸妈妈都会把你们的手印脚印留下来作纪念,请大家拿出自己出生时的手印图,在旁边描描自己现在的手,看看变化有多大。

(很有趣,很好奇,自己曾经那么小。)

总结:通过刚才的活动, 小朋友们用自己明亮的眼睛,灵巧的双手找到了很多自己在“长大”的证明,你们觉得“长大”的感觉怎么样?

【活动三】展示成长纪念物,说背后故事

在我们的成长过程中,爸爸妈妈给我们拍下了很多精彩的照片,记录下我们成长的足迹。快拿出你带来的照片,谁愿意先来和大家分享自己的成长故事呀。

学生交流(注意从多方面表现本领,如学习、干家务、变坚强了等)

点评语:你能现场给我们露两手吗?

你真能干!让我不由地为你竖起大拇指

相信座位上的小朋友也和他一样的能干!

过渡:有些小朋友可能会想我也参加过比赛但是没有得到过奖状或者奖牌,老师要告诉大家,只要你努力了,就算没有奖状,你们一样得到了锻炼和成长。

现在请小朋友带着自己的照片和同桌享你的成长故事吧。

【讲授】总结

从小朋友的表达中让老师体会到了你们内心的快乐。因为大家学习,掌握了很多本领。 (板书:本领多)

看,现在一年级的我们已经长高、长壮、还掌握那么多本领,让我们为自己加油,让成长的脚步,越迈越好。

板书: 成长的脚步

长高了

变重了

本领多