济南的冬天
初二 记叙文 1218字 123人浏览 he_songyun

《济南的冬天》教案

学校:xx 中学校 班级:x 年级x 班 授时:2课时

教学目标:1、学习本文,抓住济南的冬天的温晴的特点来总写济南冬天的写法

2、领会文章融情于景,情景交融的写作特色,感受作者对济南冬天的赞美之情

3、通过朗读揣摩,品味文章生动的写景语言

4、提高学生分析综合能力和审美情趣

教学重难点:

重点:1、领会作者抓住主要景物的主要特点

2、细致描绘景物的写法

3、品味优美的语言

难点:运用形象化语言抓住景物特征的描绘景物的写法

教学方法:讲授法、点拨法、探究法

课时:第二课时

教学过程:

一、课前导入

老舍笔下的冬天别有情趣,一个“温晴”便让我们觉得冬天充满了暖意。上节课我们已经学习了这篇课文的生字词,以及学习了一、二自然段,今天让我们继续学习这篇课文。

二、探究学习

1、通过上节课的学习我们知道济南的冬天总的特点是温晴,而全文则围绕“温晴”来写。

第二段写了“阳光朗照下的山”,特点是温静,那第三段写了什么呢?

2、请同学们有感情的朗读第三自然段,思考一个问题:全段是围绕那句话展开的? “最妙的事下点小雪”

3、我们一起来研究,看它是怎样围绕它来写的,看它妙在何处?

①山上——顶百花、看护妇

运用拟人手法,将松的青与雪的白相映成色,形象写出树尖顶白花的秀美姿态

②山尖——全白了、镶银边

衬托出天很蓝,而且如洗的蓝天与似银的雪相应生辉

③山坡——白雪、黄草、穿花衣

运用拟人手法,以动写静,写出雪的颜色和情态,也用白雪和暗黄的草色,组成彩色的美景

④山腰——露粉色、雪色

“微黄的阳光射在山腰上”——微黄的阳光映照着白雪,调成一片的粉色

“薄雪害羞”——拟人,把薄雪拟成害羞的少女,学出雪的情态,点出妙字 ⑤“太秀气”因只能下点小雪,与“妙”相映成灰

4、全段写了“薄雪覆盖的山”,它特点是秀气,也写出小雪之妙是妙在雪光,雪色,雪态

5、第四自然段只有一句话,作者却勾勒出了一幅城外远山图

作者用城内的“狭窄”映衬了城外的宽阔,并用两个“卧”字写出

一种拟人的情态,赋予了小村庄生命、情感,简笔勾勒出的城、村庄、山坡、雪构成一幅淡雅的水墨画,勾画出济南冬天城外远山安适平静的特点。

6、第二段中说:一个老城,有山,有水。我们学习了山,是不是也要学习水呢?请同学们看到第五自然段。

①作者写绿藻,绿萍,绿柳是为了衬托水的什么呢/

衬托水的清

②冒热气——暖

衬托水的暖

③澄清、清亮、蓝汪汪

衬托水的清、亮

三、主题探究

文章写了三幅山景图和水,而这样山水图的特点则表达了作者对济南的冬天的无限热爱和赞美之情。

四、布置作业

请同学们写一篇以“家乡的冬天”的作文,不少于200字,要求语言优美,运用比喻、拟人等修辞手法,感情必须真挚。

附:

板书

济南的冬天

老舍

阳光朗照下的山——温静

薄雪覆盖下的山——秀气

山清水秀 温晴 城外远处的山——淡雅

无限热爱 冬天的水——暖、清、亮