《孔雀东南飞》 课时小练
初二 记叙文 3494字 105人浏览 野蛮少女abc

高中部课时小练

洛阳东外高中部课时小练

高一语文《孔雀东南飞》

一、基础知识

1、加点字注音完全正确的一项是( )

A. 伶俜(líng píng) 足下蹑(niè) 丝履 B.踯躅(zh ízh ú) 虽与府吏要(y āo )

C .否泰(f ǒu ) 耳著明月珰(dāng) D.遗施(y í) 交广市鲑珍(xi é)

2、对下列句子中划线词含义解释完全正确的一组是( )

A .莫令事不举(让) 便言多令才(美好)

B .故作不良计(故意) 大人故嫌迟(特地)

C .幸可广问讯(幸亏) 幸复得此妇(希望)

D .徒留无所施(用处) 留待作遗施(施舍)

3.选择加点字的意义相同的两句( )

A .便可白公姥 B.堂上启阿母 C.云有第三郎 D.幸可广问讯

4.选择与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一项是( )

A .举动自专由 B.自可断来信 C.本自无教训 D.物物各自异

5. 选择与“东西植松柏,左右种梧桐”(互文) 所用修辞方法不同的一项( )

A .烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关

C .不以物喜,不以己悲 D.孔雀东南飞, 五里一徘徊

6. 下列有关本诗的理解与评价, 有误的一项是 ( )

A.“孔雀东南飞,五里一徘徊”,是民歌常用的托物起兴的手法。

B.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一。

C .《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵。

D .乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌,后世称为“乐府诗”,或简称“乐府”。

7.选出没有通假字的一项( )

A .今若遣此妇,终老不复取 B.箱帘六七十, 绿碧青丝绳

C .未至二三里,摧藏马悲哀 D.纤纤作细步, 精妙世无双

8. 诗中极力渲染郡守家操办婚事的热闹豪华气派,其作用是什么?分析有误的一项( )

高中部课时小练 A. 目的是造成紧迫感, 使矛盾进一步激化 B.目的是与后面的悲剧结局形成强烈对比

C. 表现刘兰芝不为富贵所动的崇高品格和坚贞不移的节操

D. 目的是侧面揭露郡守的剥削罪行

9. 《孔雀东南飞》是保存下来最早的一首长篇叙事诗,它与北朝的民歌 合称“乐府双璧”。原题是《 》,收入南朝人 编的《 》中。

10.《孔雀东南飞》是乐府诗,“乐府”最初是 代设置掌管音乐的机关,后来就把一种民间流传的诗歌叫乐府诗,简称乐府。汉乐府民歌继承了《 》的现实主义传统,对后世文学有深远的影响。

11.《孔雀东南飞》通过 和 婚烟悲剧的叙述,揭露了 和 摧残青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了他们忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。

12.诗歌第二段,是刘兰芝向焦仲卿的长篇倾诉,对于这诗段理解分析不正确的一项是( )

A 、由“十三”到“十七”年龄的列举,是古代诗歌惯用的“赋”的写法,不一定是年龄的实指。

B 、“织素”和“裁衣”代指女工,“箜篌”和“诗书”反映着文化,从中可表现出刘兰芝的教养。

C 、“守节”不同于封建礼教的守节,但也表现出刘兰芝对焦仲卿唯母亲命是从的怨恨之情。

D 、兰芝“徒留无所施”,“及时相遣归”的表白虽是违心之辞,但从中也可看出她所特有的刚强。

13.刘兰芝离开焦家时,有一段对她的外貌和装扮的铺陈描写,对这段描写分析不正确的一项是( )A 着意的妆束意在掩饰被休的屈辱并试图打动焦仲卿。

B 、细致的描写,表现人物的沉着,冷静和刚烈的性格。

C 、铺陈使人物形象更加完美,显示出她被休的不合理。

D 、用横向、夸张的铺陈,赞美刘兰芝的“精妙世无双”。

14.对下面有关刘兰芝的一段语言描写,理解分析正确的一项是 ( )

“昔作女人时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母线帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”

A 、兰芝满怀悲愤,自责语言全是反语,用以讽刺凶恶的婆婆。

B 、兰芝企图于责备自己感化婆婆,以求得到破镜重圆的希望。

C 、兰芝语气虽然委婉,好像是自责,实际充满对被压迫的怨气。

D 、兰芝对婆婆的态度仍不失大度得体,其自责是出于礼节。

二、阅读理解

(一)阅读下面诗句,完成15~17题

“著我绣夹群,事事四五通,足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,再著明月珰。指如削葱根,

高中部课时小练 口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”

15.这几句话采用的写法是什么?不正确的一项是 ( )

A .排比和比喻 B.夸张和渲染 C.排比和铺陈 D.比喻和起兴

16.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”,其原因是什么?选出分析有误的一项是( )

A 、临别时故意精心修饰,表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若,突出“精妙世出双”这点。

B 、临别时有意精心打扮,以博得焦母的好感,促使焦母放弃遣归。

C 、借此延缓别离时的到来,反映兰芝痛苦矛盾的心情。

D 、本想精心修饰、禁不住心焦意乱,不得不“事事四五通”。

17.作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮,其作用是( )

A 、表明刘兰芝强作镇静,以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。

B 、表明不屈服于封建礼教的迫害,有意表现一个强者的形象。

C 、补叙刘兰芝的美丽,表现她冷静、镇定外柔内刚的性格特点。

D 、表明刘兰芝刻意掩饰,怕回到娘家让母亲瞧不起。

(二)认真阅读焦仲卿与焦母对话的四段诗(“府吏得闻之„„会不相从许!”),完成18-19题

18.对诗中语句的解说恰当的一项是 ( )

A .“府吏得闻之”一段,焦仲卿极力为兰芝辩白,既陈述了新婚燕尔的幸福,又立下了白头偕老的誓言。

B .“阿母谓府吏”一段,焦仲卿严厉斥责、历数兰芝的种种过失,还虚拟出东家贤女诱骗儿子休妻。

C .“府吏长跪告”一段,焦仲卿久久跪着恳求,并且立下绝不它娶的誓言,果断地回绝了焦母那番诱哄。

D .“阿母得闻之”一段,面对儿子的恳请辩白,焦母勃然大怒,在痛加申斥之后,蛮横拒绝了仲卿的恳求。

19.对这四段诗的分析,不恰当的一项是( )

A 、由诗中可看出焦仲卿忠于爱情,绝不妥协的刚强一面。

B 、由诗中可看出焦母蛮横霸道的性格,她既以偏见委屈儿媳,又根本不去听儿子的恳切陈情。

C 、焦仲卿之所以不能保护自己深爱的妻子,除了性格懦弱之外,还与封建礼教的种种束缚有关。

D 、焦母之所以能一意孤行,依丈的是封建家长制度的权威,焦母的行为具有封建时代的典型意义。

(三)阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话,完成20~22题

①“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。

高中部课时小练 我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”

②“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”

20.关于这两段诗中词语的解说,正确的一项是( )

A .“君既若见录”,“同是被逼迫”中,“见”“被”同义。

B .“我有亲父兄”,“性行暴如雷”中加点词为偏义复词。

C .“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。

D .“何意出此言”,“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。

21.关于这两段诗的分析,不正确的一项是( )

A .①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。 B.①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。

C .第①段中可见出刘兰芝仍有幻想,与第②段不同。

D .第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望,与第①段不同。

22.下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析,其中方框处依次选填正确的一组词语是( ) “孔雀东南飞,五里一徘徊”的开头,运用了托物起兴的写作手法,创造了□□□□的气氛,起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬,坟地中松柏梧桐茂盛,鸳鸯相向夜鸣的结尾,运用了浪漫主义写作手法,象征着二人的□□□□永远长青,体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。

A 、缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。

B 、悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。

C 、缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。

D 、悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。

三、翻译句子。

1、多谢后世人,戒之慎勿忘。

译:

2、女行无偏斜,何意致不厚?

译:

3、虽与府吏要,渠会永无缘。

译: