擦皮鞋的小女孩
四年级 记叙文 2941字 908人浏览 zheng1311313

擦皮鞋的小女孩

我和妈妈去逛街。在路上,一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈,怯怯

地说:“擦鞋吗?”我不由的打量起来:她瘦得皮包骨头,一双布鞋已有五六个小洞,衣服虽然破破烂烂的,但是挺干净的。妈妈见她这般可怜,便坐下来,让小女孩擦鞋。

她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油,麻利地挤出一些鞋油涂

在妈妈鞋上,然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注,看来,她干这一行已经有一段时间了。我问她:“你难道不上学吗?”她听了,眼睛顿时闪动着泪花,低下头,用一块干布,用劲打磨妈妈的皮鞋,发出“噼啪”的响声。半晌,她才告诉我:“爸爸去世了,妈妈又病倒了,我只能退学,靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学!”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手„„

擦完皮鞋,我同情她,小声跟妈妈说多给她一点吧!妈妈听了便从皮包

里拿出10元钱给她。谁知,她只要了1元钱,并说:“妈妈说过,要钱就得用自己的双手去挣,不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍,用自己的双手挣钱给妈妈治病,在艰难的生活中挣扎,还一心想上学,这真是一个有志气的女孩。

啊!擦皮鞋的小女孩,你的精神将感染我,我永远忘不了你。愿你的妈

妈早日康复,愿你早日返回校园。

悟写法

以一件事写一个人,首先要明确,要表现人物什么样的特点,再围绕人

物特点选择一件典型的事件。整个记叙过程,从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。如果一件事情中涉及几个人,要分清主次,不能喧宾夺主。记叙实

践的过程中不能以空洞的议论代替具体的记叙,要注意通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等表现任务特点。

《擦皮鞋的小女孩》记叙了我看到(谁)——(做什么)——————

的事,这件事情的起因是——————————;经过是————————————;结果是—————————————。表现了她————样的特点。在这件事中,涉及到( )个人物,分别是——、————、————。主要人物是————。

小练习

1、 下面的语句是对小女孩的什么描写,请填在括号里。

动作描写 外貌描写 神态描写 语言描写

(1)她瘦得皮包骨头,一双布鞋已有五六个小洞,衣服虽然破破烂烂的,

但是挺干净的。( )

(2)她飞快地从鞋箱里拿出鞋油,麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上,

然后用海绵轻轻擦拭。( )

(3)她听了,眼睛顿时闪动着泪花,低下头„„( )

(4)谁知,她只要了1元钱,并说:“妈妈说过,要钱就得用自己的

双手去挣,不然长这双手就没有用了。”

2、填一填。

动作描写表现了小女孩————————————。

外貌描写表现了小女孩————————————。

神态描写表现了小女孩————————————。

语言描写表现了小女孩————————————。

3、选一选。

小明要写《爱跳舞 的小妹》,罗列出了下面几个事件,他不知该选择

哪一件,请你帮帮忙。

1、 妹妹下雪天不怕路滑,坚持去舞蹈班训练。

2、 我们全家去歌房唱歌,小妹认认真真地给每个人伴舞。

3、 妹妹参加幼儿园的文艺汇演,表现很出色。

4、 妹妹认真完成舞蹈老师要求练习的舞蹈动作。

我认为应该选择第( )件事,因为—————————————

—————————————————————————————。

写前练笔

下面的两个小练习,你可以任选一个,根据写作提示写一篇文章。

练笔一

如果要写一篇文章《“工作狂”ⅹⅹⅹ》,你会写(谁)——,突出他

(她)——————的特点。为了突出这个特点,要写哪件事?———————————————————————————————。

事情的起因是———————————————————————;

事情的经过是———————————————————————;

事情的结果是———————————————————————。

写这篇文章,还会涉及到哪些人物?————————————,但重

点要描写(谁)———的语言、动作、神态。

练笔二

我要写(谁)——,他的特点是————。能表现其特点的事件是:—

———————————————————————————

事情起因:

事情经过:

事情结果:

写这篇文章,还会涉及到哪些人物?————————————,但重

点要描写(谁)———的语言、动作、神态。

范文欣赏

我要写修鞋爷爷,他的特点是心眼儿好。能表现其特点的事件是:我的

钱丢了, 他不仅包我修鞋的钱, 还给我买车票的钱。事情起因:我的鞋坏了,我起修鞋。事情经过:老爷爷帮我修好鞋,我准备付钱时,发现钱没了,爷爷安慰我,给了我钱。事情结果:我心中对爷爷满是感动。写这篇文章,我要描写我的语言,心理活动等,但重点要描写修鞋爷爷的语言、动作、神态。

好心眼儿的的修鞋爷爷

暑假的一天,我独自一人乘车从郑州返回安阳。刚踏进火车站,我就发

现脚上的凉鞋鞋跟与鞋身分了家。幸好火车站广场的尽头有一个修鞋的人。

当我脱下右脚上那只后跟绽开了的凉鞋,要求他给纳纳的时候,我还有

点怀疑他那锥子能否扎透我那坚韧的鞋底。而他却坦然地接过去,自信地说:“小姑娘,放心吧,包你满意。”我不放心地再三提醒他修结实点,花钱多少不在乎。他望了我一眼,什么也没说,就开始纳鞋底了。他手很巧,不一会就纳好了。然后,一手拽着鞋帮,一手拽着鞋底,使劲扯了扯,那意思是说:“这下你总该放心了吧!”我正要掏钱,他一边摆手说不忙,一边指着鞋说:“这儿还要纳一纳。”

趁他干活的机会,我仔细打量这位老人:一双长满老茧手稳稳地纳着鞋,

布满皱纹的黑黑的脸庞略显疲惫,豆大的汗珠不断往下滴落,一顶破旧的草帽戴在头顶,帽檐软软地耷拉下来。

“唉,大热天修鞋真够辛苦的。”怜悯之心油然而生。

“好了,穿上吧!”老人把纳好的鞋递给我。

“多少钱?”

“两块。”

我赶紧掏钱给他,可谁知浑身的衣兜翻遍了,也没找出一分钱。天哪,

钱包不见了!出门钱,妈妈再三叮嘱我,看好自己的东西。可谁知,我还是把钱包弄丢了!身在异地分文没有,急得我满脸通红,眼泪也落了下来。本来就热,这会儿更是满头大汗。要是他知道我没带钱,肯定大声嚷嚷,来往的行人就会把这儿围起来,那我该多难堪呀!我尴尬地站在哪里。老人问:“姑娘,怎么了?是不是找不到钱包了?”我哭丧着脸点点头。“ 钱丢了就丢了吧,以后小心点就是了,别在毒日头底下站着。”老爷爷把我拉到一边, “小姑娘,家是哪儿的?”

“我是从安阳来的,已经买好车票,就说坐三点的火车回家,可谁

知„„”我哽咽地说不下去了。

“三点?哎呀,快到点了,赶紧上车去吧,给钱是小事,耽误回家可是

大事,钱以后再给也不迟。”说完,老人又从衣袋里掏出十圆钱,塞在我手里,“快走吧,别误了火车,这钱路上买点吃的,小孩子正长身体,别饿着。”

十块钱,那可是老爷爷一天的收入呀,他却给了我这个素不相识的人。

老爷爷看出了我的诧异,慈爱的说:“拿着吧,谁还没有有难处的时候?看到别人有难处,你也会伸手帮一把。快走吧,小姑娘。”我重重地点点头,赶紧朝站台跑去。

多么可敬的老爷爷,可我竟没对他说一声谢谢,坐在回家的火车上,老

爷爷的话又浮现在我耳旁:“看到别人有难处,你也会帮一把。”是的 ,我一定会。

擦皮鞋的小女孩4篇同标题作文
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