徒手捉虫记
初二 其它 1451字 121人浏览 水蛭penpal猕猴

徒手捉虫记

——11月教学随笔 陈苹苹

初寒料峭,菜园子里的各种蔬菜却长势喜人。白萝卜露出圆圆的脑袋,奶奶菜披上了绿油油的衣裳,还有郁郁的蒜苗和嫩绿的青笋,孩子们惊喜地边看边叫。红高粱班级自留地的蚕豆也不示弱,长得壮壮的,举起了小花苞,有的已经绽放出浅紫色的像眼睛一样的花朵。孩子们围着班级自留地仔细观察,欣赏漂亮的蚕豆花,一边伸手为蚕豆除去杂草,有几个孩子被老师选中进到地里为蚕豆除杂草,孩子们对于这样的劳动乐此不疲,争先恐后。一会儿,朵朵班的老师说他们的青菜叶子上长了好多虫子,希望我们帮帮忙。这时,孩子们一听说有青虫,他们个个欢呼着涌向另一块菜地去帮忙了。11月27日,我和红高粱的孩子们和菜青虫有了第一次亲密接触,孩子们的勇敢让我咂舌。

朵朵班菜地里的棒菜长得几乎和孩子们一样高了,郁郁葱葱,像举着一把把绿色的小伞。孩子们围着棒菜仔细观察,发现在绿油油的棒菜叶子上许多小孔,有的叶子变得千疮百孔。“老师,看!有青虫!”终于有眼尖的孩子找到了制造这些小孔的罪魁祸首,原来是青虫啃掉了幼嫩的菜叶,棒菜娃娃一定很难受。孩子们想到自己生病的难受,体会棒菜娃娃们也像我们生病一样需要照顾,需要我们为他除病。孩子们非常乐意为棒菜娃娃除病解痛,但一说到捉虫,有的孩子就犯难了,低下头不说话,特别是女孩子。我当然清楚,他们怕青虫,其实这里边也包括我。我从小就怕青虫,记得小时候在地里割红薯藤时,突然发现了爬在藤上的绿绿的大青虫后我甚至吓得丢下镰刀边叫边

跑,害怕程度可见一斑!虽然这叶子上的青虫没有我小时候看到的大,但我还是不敢亲自下手。“老师!我敢!”这时一个男孩举着小手示意我要去捉虫。我鼓励了他,并让孩子们围着棒菜娃娃找青虫,让这个男孩子去捉虫。有的捉虫,有的找虫,有的端着容器专门负责收青虫,一场找青虫和捉青虫的战斗打响了。

其实青虫是很难发现的,它和大自然的其他生物一样为了生存不得不把自己隐蔽起来,它和菜叶子的颜色几乎一样,我们很难辨认,当然这也足以考验孩子们的观察能力。孩子们认真地甄别、排查,一点也不亚于解放军叔叔们排雷的高度警惕和仔细。每每发现一条青虫,孩子们就高兴地像发现新大陆一样。捉虫的孩子陆续加入进来,捉虫的队伍壮大起来。他们围着和他们一样高的棒菜娃娃仔细寻找,然后轻轻捏住青虫拿起给我们展示,孩子们便欢呼鼓掌。这时,我打心里佩服这些孩子们!看似普通的捉虫活动,其实锻炼了孩子们的观察思考能力,合作探究能力,在捉虫的过程中体验劳动带来的喜悦和成功,当然在帮助棒菜娃娃的过程中体验帮助别人带来的快乐,这便是我们常说的助人为乐,今天他们真切地感受到了这样一种珍贵的品质。我把这一切真实的场景记录在手机相册里,将成为我和孩子们珍贵的回忆。在捉虫活动中,诞生出了几个捉虫能手,他们在平常的活动中并没有这样闪耀光芒,恰好也证明每个孩子都有闪光点,今天的“成功”对他们来说也许是证明自己的起点。多么有意义的一次活动!

为了让孩子珍惜每一条生命,我并没有让孩子们直接处理掉青虫而是让他们收集到一起交给生活老师来处理,回避处理青虫这一环

节。这场捉虫的战斗结束了。回到操场时,让孩子们把刚刚的活动重现,进行角色表演。请孩子到中间扮演生虫的难受的棒菜娃娃,另一个孩子扮演捉虫能手,真切感受除虫以后的轻松和快乐。有捉虫经验的孩子能说出捉虫的动作和感受,并加以表演。多么珍贵的亲身体验和感知,这便是孩子们特有的学习方式,今天我们做到了!愿给孩子们创造更多的亲身体验和感知,这便是我们的工作。难忘的徒手捉虫记!