感谢你,网中的蜻蜓作文1200字
初一 散文 1447字 166人浏览 花样式丶撸管

感谢你,中的蜻蜓作文1200字 作者/周娜 安徽省蒙城县双涧中学 周娜 “砰—一啪——”书被我重重地摔在了地上,散落得到处都是。僵直地坐在窗前,我的心好痛好痛。多少夜的挑灯苦学,却换来了这样一个刺目的分数„„我走出书房,漫无目的地徘徊在小院中„„(开头即展现“我”因考试失利而气恼的镜头,生动形象。) 看,那是什么?如此耀眼夺目,不停地在阳光下闪动着。一步步走过去,才发现它竟是是蜘蛛。多么华美的蜘蛛啊,一丝一缕尽显蜘蛛的智慧和勤劳。在中,一动一动的是蜘蛛主人吗?不,我看见了一对轻纱似的翅膀。它,是一只小蜻蜓,我从小就很喜欢的飞行能手。(发现蜘蛛中的小蜻蜓,一场好戏即将开始。) 真的没有想到,今天没在广阔的天空中,却在这小小的蜘蛛上看见它。我的脑中不禁浮现出昔日它飞行的轻盈舞姿。我为它感叹,我同情它的遭遇,可怜的小家伙,你现在该怎么办? 它并不认命,跟蛛做着顽强的斗争,有一副不到最后势不罢休的劲头。因为上天给了它这个机会——蜘蛛不知上哪儿去了。它有时间去突破重围,但必须尽快,时间往往是吝啬的。它挣扎着,丝有那么一丁点的颤动,更糟糕的是,它越挣扎得剧烈,它粘在上的部位就越多,就更加难以摆脱死神的来临。唉,这岂不是徒劳吗?(以上两段写我对“小蜻蜓”的同情,为下文的“救助”作铺垫。) 突然它变得很静。我猜想,它大概要放弃了。可不知怎么的,我的心开始急促不安起来。不要啊,我在心底里呼唤着。我怀着沉甸甸的希望等待着,我的心似乎比它还要紧张。时间一秒两秒,有声响在我耳边跳跃着,和它相呼应的是我扑通扑通的心跳。终于,它又开始动了。刹那间我对它顿生敬意。我伫立着,看着它又一次尽力扑打翅膀,但事实是残酷的,它那对透明的纱翅早已牢牢地被粘在上了!我看得出它仍在做无终止的斗争,拼命地扑打,那条尾巴不停

地摆动着,示意着它的反抗„„(此段描写小蜻蜓的挣扎,突出了它永不屈服的精神。) 我的心再次汹涌澎湃,一股无形的力量催促我上前,拿起地上的小木棍轻轻拨开附住小蜻蜓的丝。这个小家伙似乎感受到了我的帮助,更加奋力地挣扎着。断了,全断了,它扑腾了几下翅膀,最后终于摇摇坠坠地落了下来。我轻轻地把它捧在手心,小心翼翼地揩去粘附在它身上的丝。我的手心还能感受到它的挣扎和惶恐。我敞开双手举在胸前把它向空中一送,它顺势飞了起来,不久又停在了瓜藤上。我感觉得到,它正在看着我,向我表示它的谢意。我也微笑着注视着它,直至它轻盈地飞走。我相信,它以后会更加珍惜它的生活的。(此段写“我”的救助,从侧面烘托了小蜻蜓的形象。) 我自问:假使蜻蜓挣扎几下就不动了,我还会救它吗?不见得。它的拼搏感动了我,赢得了我的援助,挽救了它自己的生命。我眼前的处境不是跟那小蜻蜓很相似吗?小小蜻蜓尚且懂得遭遇困境要拼搏,我难道还不如它吗?我忽然悟到了什么,快步走进书房,弯腰捡起了书,重新端坐在书桌前„„ 感谢你,

中的蜻蜓!你也让我懂得了很多,谢谢你!(结尾两段议论抒情,画龙点睛,深化了主题。) 点评 本文有以下几个亮点:(1)细节描写生动,感染力强。作者细腻地写出了自己心理发展变化的过程:由考试失利的沮丧到对小蜻蜓产生敬意、被它震撼,再到“我忽然悟到了什么”,一线贯之,起伏生动。(2)中心突出,主题鲜明。本文中心突出,一是得益于中心事件(小蜻蜓在蜘蛛中垂死挣扎)被叙述得生动起伏,一是得益于结尾段的议论抒情。此外,文章的结尾同开头相互呼应,使结构严谨。