那个卖大甜瓜的一家(200字)作文
五年级 记叙文 4469字 179人浏览 东少D周蔚钧

精选作文:那个卖大甜瓜的一家(200字) 作文 那个老汉的模样令我终生难忘。 老汉在车下拿着一把水果刀和一个已经削开了的大甜瓜,上衣和裤腿上不知怎的溅上了泥点,裤腿卷了起来,脚上踩着一双破烂不堪的布鞋,正用他那嘶哑的声音吃力地喊着:卖大甜瓜了!两块钱一斤!而此时此刻,老汉的儿子正在车上乘凉,他衣着简朴,手里摇着一把破扇子,一边乘凉,一边忙碌的卖瓜;这是,我看到了老汉的老伴,这位老人穿着红色大衣、棕色短裤,衣服上有些褶皱,正拍打着一个大甜瓜。我清楚的看见,老人那粗糙的皮肤下映照着她辛勤的汗水以及未来灿烂的阳光&& 我很想买一个大甜瓜,可是妈妈说没有带钱,所以没买成。 &&初一:冉若素

篇一:甜瓜

甜瓜

今天,老师给我们布置了一个作业,让我们观察水果。今天我观察的水果是:甜瓜。甜瓜是我最喜欢吃的水果。甜瓜的果皮是黄色的,果肉是乳白色的,小的像苹果,大的像西瓜。大的还像我弟弟的皮球,小的还像我的溜溜球,还像我们家的钟表;还像我的透明胶;还像自行车的轮胎。小小的甜瓜变来变去真可爱。好了,我要闻闻甜瓜了,好香啊!那味道简直是说不出来的甜,刚才我忍不住的咬了一口,真甜啊!我说呢为什么叫甜瓜,甜瓜就是甜。我刚吃完了一块,我的牙都快甜掉了,味道比蜂蜜都要甜。这甜瓜百分之十都是水份,但它还是我爱吃的水果。我还编了一句话:甜瓜甜瓜甜得要人命。

篇二:2015北京高考作文深度评析: 大作文首现“二选一”, 历史生活双导向显著

2015北京高考语文试题评析:更具改革气

质,未来将继承延续

2015年北京高考语文卷,就是本届学员对这个问题交上答卷的时候了。

在去年的文章中我还说过,未来两三年,这个变革动向还将持续下去,而且进一步发扬光大。当时的预言,比如试卷的难度和深度增加,题型灵活度增加,更考验实际应用和能力积淀等,均已经在2015年北京高考语文真题中成为现实。如果说应届考生可能已经来不及后悔,那么我至少希望未来三届学生不要再对此掉以轻心。甚至我在此尚可预言,未来三届北京高考(2016至2018),类似今年这种方向的改革、始料未及的新题型依然将延续下去,直到阶段性目标达成——2018年高考语文,才是它在最近这几年过渡期走到尽头后的“最终形态”。

一、试卷结构与模块:文本扩容,作文双选

几个月前,东学堂语文曾针对本年度北京卷《考试说明》撰文分析,详细阐述了其中对试卷结构进行了三处比较明显的调整:半,大大超出去年同期的水平,和二模某些区的试卷相对接近,而文言文今年也考了两篇,古诗词是北京卷

题、涂改作文纸等自乱阵脚行为。选择越多,越需要考生清楚或有意培养自己的长项,果断选择更擅长或材料更丰富的文体、话题、立意角度等。今年的两道大作文题均为命题作文,一道题是想象与古代的英雄相处一天,题目明确要求写记叙文,

三年来的趋势走向。2015年北京高考语文卷,只是下一届考生复习备考语文学科时必须达到的最低标准,此外尚需针对当年度的新变化加以前瞻,预先准备,留有可供临场应变的必要准备,才能保证在未来的高考中顺利过关。

作者:王乃中,毕业于北京大学元培学院,高考研究中心语文学科首席专家,东学堂语文教学教研总负责人,多年来精研北京及全国各省市高考命题改革及答题方法,撰写大量分析文章。2010-2014届高考,累计指导超过百名学员考入北大清华,考入985高校学员达所带学生总数60%以上。

2015北京高考作文深度评析: 大作文首现“二选一”,历史生活双导向显著

作为2015年语文高考改革的焦点之一,北京卷大作文首次采用了“二选一”的命题形式。两道作文题都采用命题形式,以“假如我与心中的英雄生活一天”和“深入灵魂的热爱”为题,分别侧重于对历史的体察和对生活的关注,既延续了北京卷一贯的内容导向,又为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。微写作在2014年平稳过渡的基础上,增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求,从而强化了对考生能力的综合考察。

大作文:均采用命题作文形式

从2003年到2014年的12年间,命题作文和材料作文以命题4年、材料2年、命题2年、材料4年的顺序交替出现。随着“二选一”形式的确立,命题形式将如何选择备受关注。 2015年北京卷两道作文全部采用了命题形式,与西城区一二模的模式一致。其实这样的选择也比较好理解:两个题目采用相同的形式,审题难度持平,更加方便在阅卷时保持尺度,体现高考的公平性。在两道作文题中,“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文,适合对历史人物生平、精神比较了解的考生。考生首先要明确写哪位英雄,例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄,也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才;

微写作:强化对能力的考察

2015年北京卷的“微写作”,与2014年相比有所继承,但又明显地强化了能力考察。 2014年的微写作,无论是“学习语文的体会”,还是“对? 家长送考? 的评论”,抑或是“18岁的纪念”,都有非常清晰的写作对象,拿到题目就可以直接构思下笔。

2015年的各类题目显然提高了要求。“名著情节推荐”一题,首先要对给定名著的情节进行概括,之后才是陈述推荐该内容的理由。如果对题目中给出的四本名著不熟悉,不仅难以精炼地概括他们的情节,还必然会影响到推荐理由的陈述。“劝说不文明现象”一题,除了对内容和表达得体性的要求,还增加了语言风格上“幽默”的要求。“圆”一题,首先要揭示“圆”的象征意义,如“圆满”、“圆备”、“灵活处事”等,然后在此基础上展开抒情,不仅增加了审题立意的难度,写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情。由此可见,相比2014年,2015年的每类题目都强化了对能力的考察,这也是微写作题型从初设走向成熟的必然途径。但在题目设置上,2015年各题目的选择性稍显欠缺。在3道题目中,“劝说不文明现象”一题的指向很明确,甚至列

举出了“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象,考生可以直接针对性地进行表达;但“名著推荐”需要先从给定的4本名著中筛选情节,“圆”需要先揭示题目中的象征意义,这些都是要求比较高又浪费时间的。因此,我们可以预测,这次微写作选择“劝说不文明现象”的考生会比较多。

除了各类题目要求的增加,我们还可以看出一些指向性的特征,例如,对名著情节的概括,是高考改革正在强化的考察内容之一,在这次微写作中出现了;抒情类题目从去年的“可写诗歌”,到今年的“写一首小诗或一段抒情文字”,也表明多年来对诗歌体裁的“禁令”正在加速打破。

针对2015年北京卷体现出的作文题命题趋势,对于2016年、2017年以至更晚参加高考的学生来说,加强对历史知识、对生活细节的关注,强化名著阅读,都是很有必要的。高考大作文“二选一”、微写作“三选一”的模式,还要求考生针对性地培养自己的长处,便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体、话题和立意角度,而不至于面对多个题目“选择障碍”,影响自己的发挥。

篇三:读《从一到无穷大》后感

读《从一到无穷大》后感

轻启那夺人眼球的扉页,便再度夜不成寂,通宵阅读。

——题记

我是一个名副其实的伪科学爱好者,公式数据什么统统不重要,看过就抛于脑后,甚至是那些被感叹过的理论本身,最终记下的也是异数,长存心中的只不过是寻找到科学自己美一本书罢了,然而却终在此刻找到。

它是一本堪称经典的科普著作,由世界著名物理学家和天文学家乔治·伽莫夫书写。通过讲述科学入门知识的“一”使读者向纵与深双向的“无穷大”方向努力,通过从人类林林总总的科学中摘取沧海一粟,使读者窥到科学大千世界的“无穷大”的壮美和改造世界的“无穷大”的潜力。 我本是一位数学文盲,一碰“拦路虎”脑袋并“卡机不工作”的高等动物,但启开篇四:60-2015考研英语一真题大作文要点分析

2015考研英语一真题大作文要点分析

来源:文都教育 “手机时代的聚会”,你没有看错,这就是2015年考研英语一真题的大作文图画。多么地浅显易懂,多么地“善解人意”。你也许还记得我们写过的n 个类似范文,你肯定也不会忘记文都课堂上老师对这个话题的n 次强调。没错,今年我们命中了,今年你就是背对了!狂喜之余,还是不要忘记写作的原则:要点明确,逻辑清晰,避免出错。下面,文都教研中心老师就为大家奉上“手机时代的聚会”的写作要点,要点在手,万事不愁!看看你写对了吗?

核心主题词:

手机:mobile phone 智能手机:smart

phone

上网成瘾:web addiction

数码产品:digital products

电子媒体:electronic media

手机上网:surf the internet through mobile phone

网民:netizen

移动互联网:mobile internet

核心句子结构: ?we have made a big leap forward to enter the mobile phone age.

我们已经大跨越进入手机时代。?smart phones not only provide us with convenience but also bring great loss to both the individual and the whole society.

智能手机不仅给我们提供了方便,但是也给个人和社会带来损失。

?对„„漠不关心 be indifferent to sb/sth; show indifference to sb/sth

④合理使用网络 properly utilize the internet; make use of the internet judiciously

⑤正确对待„„ view/regard sth objectively; develop a right attitude towards...

⑥加强沟通