十年作文评讲
初二 记叙文 1675字 66人浏览 wali1217

一、教学目标

1、 能在记叙文中运用细节描写塑造人物形象,增强作品感染力。

2、 能有选择典型细节塑造典型人物的意识。

二、探究学习

(一)、比较阅读《十年风景仍如旧》和《致已经逝去的那十年》两篇作文,谈谈你的感想。

(二)、什么是细节描写

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为了塑造人物形象服务的,细节描写越生动,人物形象越鲜明。

(三)、细节描写的作用

使人物形象更加鲜明

使作品更具有感染力

写人则如见其人

写景则如临其境

(四)、常见写作失误探因

① 细节不真实,编造痕迹明显。这是不留心观察生活,不注意生活积累造成的失误

② 所选细节有误,缺乏典型意义,起不到应有的作用,这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的

③ 细节选择不当,不能表现甚至有损人物形象。

④ 细节虽好,但描写不力,如用厨艺不精,糟蹋了美味的食物一样,这是阅读太少,缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。

(五) 、比较阅读《十年风景仍如旧》和《回忆那副画面》中的景物描写部分。说说你的感想。

(六) 、回顾经典作品中的细节描写

1、多乎哉?不多也

读书人窃书不算偷—— 《 孔乙己》

析:语言细节描写,就凸显了他处处以读书人自居,以自己是读书人而自命清高的个性特征,却也让人感到了他的迂腐不堪和可悲。

2、黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,就转身去了——《药》

析:这是对康大叔递给华老栓人血馒头时的描写。是一个生动传神的动作细节描写,作者通过一系列准确的动词(“抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”)极其深刻地显示了康大叔这个人物凶残、贪婪的本性。

三、方法总结

1、选用典型细节。细节描写要抓住典型细节,这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。如“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去”,写出庭院的幽静、迷人和作者的无比眷念。

2、细致观察事物。要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。如下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的

蕾儿,会不会开呢?我端详了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下„„终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片鹅黄。”作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。

3、精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。例如《药》中:“华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;便点上笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆,积攒一包洋钱不容易,因此收藏也就特别小心,以至于华大妈要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”,生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。如《药》中的一段描写:“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住发的,向上提着。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长子颈项在欣赏着,就象一群“鸭”,生动形象,一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

七、仔细阅读自己的文章,运用所学的方法,没有细节描写的添加细节描写,有细节描写的,修改润色自己的细节描写,并说说你的细节描写想达到什么效果。

四、当堂反馈

阅读自己的作文,运用所学方法,没有细节描写的增加典型细节描写,有细节的修改润色,并说说自已所写的细节描写想达到什么效果,跟自己文章的主旨有什么关系。