我的青春我做主
初一 议论文 2335字 228人浏览 仲间育职

1 我的青春我做主

一 活动主题:我的青春我做主

二 活动目标:

(一) 教师 :

1引导学生对自己心理进行全面的自我评析

2引导学生对异性交往进行探讨,鼓励学生“实话实说”

3 帮助学生澄清建立过密的异性交往关系可能带来的影响

4 使学生了解建立并维持成熟的一对一的交往关系需要具备的条件和能力,从而引导他们建立积极健康的异性交往观念和态度。

(二) 学生 :

1打破初中生异性交往的害羞错误心态

2全面思索人际交往的观念

3思考实现“人格魅力”的途径,注意与异性同学相处的“度” 4学会用理性来处理过密的异性交往关系

三 重点、难点及解决办法

重点:

1、打破困惑,喜欢异性并非“洪水猛兽”,也不是件羞耻的事情。关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的“度”。

2、营造坦诚、信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。 难点:

1、通过事例分析,让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。

2、让学生敞开心扉积极发言

3、教师的穿插与引导

解决办法:通过热身活动,课件演示,课堂讨论,总结领会初中生应该怎样

正确交往。

四 课时安排:一课时(45分钟)

五 活动方法及学生活动设计

(一) 教学步骤:

1、前期准备:

2 (1)课前将课室的桌子移走,长条凳子围成大小两个包含着的圆圈,中间空出较大空间以备课上活动。

2、①导入主题

(1)教师开场白——直接引出主题活动(2分钟)

先打开课件演示,播放背景音乐:《骊歌》(小虎队)

教师开场白:同学们,步入青春飞扬的年代,大家对异性交往有了期

待,也或许有些困惑,却从没有提及。其实异性交往是人际关系中最敏感也最微妙的一种,如何开展正常的异性交往,才能让青春的友谊如花般灿烂美丽呢?今天我们一起在这个活动中来探讨。首先,我们先进行一个热身活动——第一次亲密接触。

(2)第一次亲密接触——男生女生华尔兹(15分钟)

课件演示第一部分的活动内容:热身华尔兹

教师让学生按男女生分开并围成两个互相包含的圆圈(假定男女生比

例相同)。然后由教师教华尔兹男步和女步的基本4步以及男生邀请动作和女生接受邀请动作。(7分钟)

播放《爱的华尔兹》作为背景音乐,要求男生主动邀请对面的女生跳

华尔兹,四步之后向前移位,邀请下一位女生。如此循环,直至全班男女生都有个比较近距离的接触。(8分钟)

2剖析主题

(1) 案例分析:(10分钟)

导入案例:(课件演示)

1小红是班上的学习尖子,可是专心备战中考的她在一天收到来自班上

好朋友小华的情书,小华向小红提出了交往要求。如果你是小红,你会怎么办呢?

根据同学的观点,教师发表自己的看法和总结:初中生在青春期心理发展不完全成熟,异性交往应把握好“度”。距离是一种美,也是一种保护。初中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱、相互激励、携手共进!让友谊天长地久。那么,小红和小华分别应该怎么对待这件事呢?首先,表白并不等于卑鄙,青春期交往中往往会发生异性向你表白他的好感,此时要告诉学生这是异性交往中很正常的事情,不要看不起对方,要学会在不伤害对方的前提下拒绝。而当你的表白遭到对方的拒绝,这并不意味着要和对方绝交,还应该继续保持正常、健康的交往,此时应当把自己融于集体中,把主要精力放在学习上,尽快调整心态。

2问题讨论:(课件演示)

初中生的恋爱动机是什么?

将学生分为5组,给学生讨论总结的时间(3分钟),派代表提出小组的观点。

根据学生讨论得出的观点,教师进行总结评点:(课件演示、解说) 1 初中生青春期发育的特别时期对异性的关注和相互吸引。

2 通过恋爱寻求青春期学习、生活等的迷茫和困惑的理解和解决。 3 表现自己的独立特性和魅力,进而得到重视,有些带有炫耀心理。

3 4 纯粹寻求刺激,安抚无聊情绪。

5 从众心理。

足见这些动机是心理不成熟的表现。那么青春期的恋爱,在这种不成熟

的心理驱动下,是不是也显得有些稚嫩呢?

(2) 教师分享自己经历及困惑的探讨(10分钟)

1 教师讲述自己青春期的一个亲身经历:初二的时候,隔壁班的一

位不认识的男生有一天突然拿了一封叠成心形的情书给我,希望

与我进一步交往。老师当时很害羞,不好意思当面拒绝,就回家

写了封信回复那位男生,首先老师感谢他真挚地表达了自己的感

情,其次老师告诉他现在正是为自己理想奋斗的阶段,希望我们

彼此成为好朋友,相互勉励,向理想的彼岸前进。从那以后,我

们在回廊相遇,依然会相视一笑,那便是友谊的力量。(3分钟)

2 接下来请学生思考,并向老师提出自己的困惑(7分钟)

(3) “异性的你”(5分钟)

播放背景音乐《朋友》(周华健)

请全班的同学在发下去的便条贴上写下自己的姓名以及:

女生:

我所欣赏的男生类型是________________

我不欣赏的男生类型是________________

男生:

我所欣赏的女生类型是_________________

我不欣赏的女生类型是__________________

然后把写好的便条贴贴到课室背后的黑板上。

教师做最后总结:青春期异性之间的情感是纯真而美好的,让我们一起等待,一起呵护。我们的青春我们做主 !通过本节课的活动,同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解,懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们,用你们青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。祝愿大家青春无悔,友谊地久天长!(在掌声和背景音乐中结束本次活动)

三、活动所需物资

4 便条贴3本

多媒体设备

五、总结本次活动的体会:

教师应将整个课堂的实际活动归纳整理,总结经验和有待完善的地方形成书

面报告。

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