高考作文
初一 散文 6329字 92人浏览 545930462

行走在消逝

驼铃细琐作响,裙摆殷红随风飞扬,遮蔽了幕天席地的昏黄色。残阳如血,歪歪扭扭的脚印零落一排,被风沙一点点侵蚀。如果,我是古楼兰的新娘。

长剑在手,银光雪白,在冷月下泛着青气。风声厉厉,将长袍裹起,直听得猎猎作响。耳畔江水滔滔连绵奔流,无止无息。凝息屏神听远方隐隐的长啸,然后继续前进,一步一挪行都行得惊心动魄。如果,我是乌江边的霸王。

清风淡扫,湖面便淌开了锦缎色的涟漪。碧玉的湖面绿得澄静,深得安详,沉寂的让人留连忘返。长袖轻挽、发髻叮零,缓步在这星眼鬼睒下的河岸。假如,我是洛水中的甄妃。

从沙漠走到碧波,从黄昏走到暗夜,从新娘走到败将,我在一轮又一轮的行走中消逝,这珍贵又脆弱的生命在轻轻悄悄的一轮又一轮的行走中消逝。举步维艰,我的一移一挪都似小人鱼的舞步,带着不见血的硬生生的疼痛。我惶恐,我惊慌,生命在行走点点滴滴不易察觉地流失。从跌跌撞撞的起步到转身急速飞奔,每一步,每一步,都是踩着四散奔逃的生命而进行的。

生命总在不断流逝,那么我,该如何停下颤巍巍的步子?

人们让古楼兰的新娘重现天日,放在澄明的玻璃棺中,还她千年旧梦。斜阳仍是当初的斜阳,新娘却已不复当年的新娘,她已成为传奇,成为人们关注的对象。楼兰的新娘若地下有知,应该是会清浅一笑吧,毕竟,她的灵魂会在所有瞻仰过她遗容的人心里飘荡,在无数揣测她的诗歌、故事中翩然而立。就像席慕容曾经轻轻的哀叹:夕阳西下/楼兰空自繁华/我的爱人孤独地离去/遗我以后的甜蜜和悲凄。

成者为王败者寇,可人们总是说刘邦的狡黠、说刘邦的阴险;叹项羽的优柔、叹项羽的不利;还念念不忘的,是项羽当年的霸气。有路可退,却仍于乌江边自刎,只因愧对江东父老。项王笑言:“天之亡我,我何渡为”,于是 “生当作人杰,死亦为鬼雄”,霸王的一生,被书写成一页又一页的传奇,在墨香中被人不尽品尝。

郁郁的甄妃是否已在洛河的柔抚中荡尽了忧伤,凌波御舟,款款而来。曹植叹曰:“瑰姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨像应图”。她成了洛神,享受着幽波的静谧,远离浮华的清闲。偶与故人相见一番,就让他写出了名篇《洛神赋》,以至于“揽騑辔以抗策,怅盘桓而不能去”,也令多少人记住了这风华绝代、不染尘埃的洛水之神。 生命的行走太匆忙,生命的消逝总是比预料中快,更不易察觉。于是,总有人想挑战,想证明,想“赢得生前身后名”,但却是“可怜白发生”。所以,现在的我,开始行得坦然,每一次都在左顾右盼――不要说我目光短浅,我只是有些参透了生命的无常。

看楼兰的新娘,看霸王看甄妃,生命总在不停流逝,可生命同样也在这流逝中永生,直到天长地久,直至永垂不朽。是的,生命是卑微的存在,可不仅仅是为了存在而存在,更非为了消逝而存在。谁也不明了谁的一举手、一投足会引起什么,谁敢断定谁的随意挥一挥手就不会影起下个世纪的一场风暴?

所以,请走得安然一些。

在整趟生命的旅途中,目的地都是唯一的――终结。可谁说终结不是一个新的起点,谁说终结意味了一切的消亡,那不是所谓的轮回不尽,而应是传唱的源远流长。不要总是急着想要去赶超生命,一直疲于奔命的人是没办法拥有生命的美丽的。而用心感受了生命过程中每一处心境的人,才能最快到达永恒,因为,生命的过程不仅仅是时间。

请在生命的距离缩短的过程中,尽量把他无限丰富罢,你赶不上它,至少,你可以充实他,把单一得生命无限放大,让它在你的转身离开之后依然可以绽放光芒。

风,可以穿越荆棘

生如风。

好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛:

唯有风,可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过,事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。

我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我们布满伤痕,还要面对一片片荆棘的丛林。

梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古,能把生命如风的真谛领悟。

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸,盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。

顿悟。

于是他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了……

梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作,竟是一幅也无人理解,一幅也卖不出去! 对于一个把艺术当生命的人来说,无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命,这是一种被轻视、被鄙视的痛苦! 这是一个人生命中最大的挫折!

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫。然而它们向前! 向前! 全然不顾被招摇的枝干划破的身躯,它们成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,都是价值连城的稀世珍品。

……

关于风的故事太多。

在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有风,可以穿越荆棘。

唯有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途!

母爱

母爱是一缕阳光,洒在身上,暧在心里;

母爱是一道港湾,颠簸之时,避风之处。

母爱是一根拐杖,扶持左右,走向希望。

有一种爱博大精深、纯洁无私、让人流连忘返,这种爱就是母爱;有一种人完成着自己无怨无悔的奉献,这种人就是母亲。

母爱永远是人类亘古不变的话题。中国五千年的文化底蕴,已经赋于了母爱太多的诠释与内涵,因为她无私,她伟大,她淳朴!

因为母爱的与生俱来,她是完美的,从生命刚刚降临之时,她就开始播撒爱,为生命得到升华而不断燃烧自己;然而也因为她的与生俱来,她也是平凡的,无声无息中奉献着自己,但从一开始我们就在忽略她的存在,只是把她当做理所当然,甚至是不争气的训斥。

十月怀胎的艰辛,终于迎来了一条崭新的生命。当那时的我们用一双稚嫩的水润大眼睛看这个世界的时候,我们的周围已经被母亲的全部爱所包围。

一年的艰辛哺育,终于从我们的口中换来了第一句温馨的话“妈妈”,稚嫩却又真实。蹒跚学步的我们,总是有可能向任何方向摔倒,但在前方不远处永远有母亲的身影,我们的目标也只有一个,向母爱前进。因为我们知道,前方有温暖的怀抱。

五年的光阴瞬间过去。当母亲毅然决定让我们去一个陌生的环境学习的时候,我们只能用哭声去感动母亲,然而一无所获。我们开始远离母亲那温暖的怀抱,开始觉得母亲没有那么好。然而这种形式的母爱,当时又有几人能够了解呢?

不知母亲的手怎样的色彩斑斓,让我们感到这是生命起源的港湾。载着对生命的向往,我从未怀疑这港湾是否值得依靠。只记得,跌倒时他能将我扶起;成功时她为我奏起爱的乐章;美梦中也想着他温柔的拍打。信赖这双手,让我的生命中从未有过孤独;信赖这份情,让我的生命中从未有过寒冷,信赖这样的爱,让我的生命四季如春。

她陪我走过风雨,经历坎坷。为我的前程铺好了爱的柏油路,让我看见美丽的彩虹在天边划过,让我相信这一切的信赖源于母亲的那双手。

曾几何时,那双手爬满了皱纹,并且逐渐的干枯。但是依旧让人感觉她有托起天空的力量!

出入人世,彷徨了,迷惘了。却从未让自己沉沦过,因为知道就算这个世界抛弃我,我还有我的母亲,拥有那一份足以托起世界的爱! 有的时候也会觉得母亲太罗嗦,会和她顶嘴。有一次,母亲让我多穿些衣服,我嫌她事多就定了两句。一旁的兄弟看见了,挺深刻的教育了我一番。说我有一个忒好的妈,一个让人嫉妒的妈……可能由于什么都

是自己的好的缘故,我一直都觉得我的母亲要比别人的更伟大,更漂亮,更亲切。

看着那慢慢爬上脸颊的皱纹,也许你会觉得母亲老了。其实并没有,那是点点滴滴记录的爱的沟渠!把我们的爱记录在那里!

妈妈, 如果有来生,我依然愿意做你的女儿!

紫藤罗花,见证我的成长

翻开书页,两片恰似蝴蝶的片状东西滑了下来,咦,这是什么?我好奇地捡起,仔细的打量着。好久,才认出这是枯萎的紫藤罗花瓣。紫藤罗花是像蝴蝶的,至少我这么认为,只是眼前的紫藤罗花少了蝴蝶美丽的色彩,它更像飞蛾。只有残留在书页上紫色的花渍才见证着它曾经旺盛的生命力。关于它的来历,不复杂,可想说清楚也难。

母校的景色没有特别之处,唯一让人眼前一亮的便是那爬满了藤蔓枝叶的花架。初一入学是夏天,那花架便被茂盛的枝叶所掩盖,花架下面是石凳。尽管夏天骄阳似火,但因为有这一架枝叶的庇护,那里就成了少有的清凉地儿。花架边是操场,因为它得天独厚的地理位置,使那里成了人气非常旺的地方。夏天的体育课很是痛苦,我们女生就乘体育老师不注意偷偷溜到花架下一边乘凉一边谈天说地,男生篮球打累了,也会到这里来偷一会懒。尽管老师一次又一次强调上课时间不准出操场。花架的魅力就可见一斑了

时间悄悄地流过,因为学业,那个不知花名的花架有时也会被我们遗忘。忘记了是什么季节,只见那茂盛的叶子脱落了,挂上了豆角样的东西。虽然不清楚是什么花,但多年的生活经验告诉我,那豆角八成是这花的种子,我捡了回去种,可到现在都还没发芽。

这都是关于这一架花的片段记忆,真正了解它,是上了《紫藤罗瀑布》这一课。

那时,几乎所有语文老师,都会指着那一花架说:到了春天,那就会长出瀑布一样的紫藤罗花。他们尽量用最美丽的形容词来描述,但不管他们怎么说,我们始终睁着似懂非懂的眼睛,有些美丽的东西,要亲身看到过,体验过才会懂,不是吗?

春天还是到来了。

走在花架下,头上是挂下来一串一串的紫藤罗,微风吹过,许多花儿像蝴蝶一样起飞,再落下,像是下了一场花雨,颇具梦幻色彩。那会儿,是我整个初中生涯最快乐的时刻,没有过重的学习压力,还可以抱着书穿梭在紫藤花架下,那种美妙的感觉,我至今记忆犹新。

我始终觉得,紫藤罗花是神圣的,当然也会听到一些关于学生对它亵渎的事件。比如,某某学生在紫藤罗花架 与某某学生打架。又比如,我走在花架下突然遇到一对避开老师与学生的视线到这隐蔽处来谈恋爱的问题学生,我突然的到来破坏了他们的气氛,而我也尴尬的站在那不知如何是好。有时我想,他们的行为是不是对不起学生这个庄严的名字。紫藤罗,是给传播知识的校园以美丽,给接受知识的学生以优美的意境,不是容纳这些败笔的。我暗暗记下他们的行为,并引以为鉴。我曾暗暗发誓,我决不亵渎紫藤萝的美丽,决不抹黑学生这个庄严的词儿。

就这样,紫藤罗花花开花落,陪伴我度过了初中最梦幻的两年。

初三紧张的学习生活使我变成了两耳不闻窗外事的书呆子。关于紫藤罗花也慢慢忘记了。再提起便是春天了,也就是初中最后一个学期。那是语文老师提醒我们,她说:“紫藤萝花开了,你们在校的时间也不多了,你们不去看看吗?”一语点醒梦中人,从此,上个厕所也要绕远去紫藤花架下走走看看。

踩在落花成的小路上,心格外的宁静,那时面对生活的种种压力,能让我心如止水的地方已经不多了。捡起地上的落花,夹在书上,尽管同学都告诉我这种花不适合做标本,可我固执地要珍藏它。想分给同桌一些,他却躲避瘟疫似的拿着书乱叫:“我不要了,女生真是麻烦”我尴尬地笑笑。青春本就是很难懂的东西,谁又知道我为什么要珍藏这些紫藤罗花呢?谁又说我是用来做标本的呢?我只想珍藏关于它的记忆罢了。

再过几天,我就要去母校拿毕业证书了。顺便去看一下紫藤罗花,这个季节的紫藤罗,应该像我当初刚进校园时那样吧——没有花朵,却有茂盛的枝叶,给学生撑起夏日的阴凉。

别了,我的紫藤罗花。谢谢你陪我成长。 转弯,再走

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

——题记

风萧萧兮易水寒,眼望前路两茫茫。一路走来,五千年的高深文化不容置疑地把“路”与人的前途、命运联系了起来。

世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。路是自己选的,当义无反顾地走下去,永不后悔。顽强如孔明,六出祁山;悲烈似屈子,投身于汨罗江;忧愤如稼轩,梦回吹角连营;抑郁如陆游,家祭无忘告乃翁。

如此,他们刚毅、坚挺,永不屈服,像一座高耸入云的山峰挺立;像一枝傲菊勇斗寒霜;像一只翱翔于天际的苍鹰盘旋;像一颗璀璨的金子闪闪发光。但是,高耸的山峰会被冰雪封冻;倔强的秋菊只能孤军奋战;苍鹰往往是猎人的最爱;就是金子,也会因其光芒四射而灼伤了别人的眼睛。如果是这样,不但自己郁郁不得志,而且别人也会以另类加以对待。有时候,我们不能固执地一路向北,毕竟,条条大路通罗马。既然这样,我们不如拐个弯,再走。

路是自己选定的,当前方无路可走时,一个拐弯,或许便是柳暗花明。

苏轼游赤壁,心怀坦荡,不计得失;陶潜隐居山林,悠然采菊;范蠡功成身退,经商逍遥。他们的胸怀,如平原般坦荡,如江海般容纳百川,如迎春之花在丛中笑„„

失意不可怕,不得志犹可以似太白之高歌“天生我材必有用,千金散尽还复来”;不必像柳三变低吟“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,不必忧虑“这次第,怎一个愁字了得”,不必悲叹“冯唐易老,李广难封”。率性而行,“临清流而赋诗”,寻一处世外桃源,我们会发现,这也是另一种人生。

现在的我们,风华正茂,风风火火。几分不如意转眼便烟消云散,愿这份欢乐、洒脱能伴你一生。

扼腕而叹,孔明若能转个弯便没有“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的落寞,三分归晋的历史或许会因此改写;柳宗元若能转个弯,便不会“城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫”的苦闷,中华文化史或许会多一些收获。隔着泪眼,望不到未来的曙光,再打个转弯,你会发现,太阳让泪珠幻化成你眼前的彩虹。

碧海青天夜夜心

在月明星稀、皓月当空、万籁俱寂的夜晚,品一杯香茗,在随之升起的袅袅轻烟中,我轻读着你——李商隐。 “凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。”你的一生是凄苦潦倒的。命运安排了你的上司和岳父成为敌人,使你左右为难。漂泊的身世使你形单影只,寻不见生命中的钟子期,你只能独自品味人生的苍凉与愁苦,甚至连友人也对你的遭遇无可奈何,只能为你留下“竹死梧桐”的诗句。

记得《红楼梦》中林黛玉泛舟,曾对众人说过一句:“我不喜李义山的诗句,但爱他一句留得残荷听雨声。”是啊,这点点滴滴,点滴到天明的残荷是你寂寞的泪水吗? 我不得而知。倾听着雨打荷叶的啪啪声,试图在这悠悠雨声中穿越千年的时空,读懂你的眼睛。

“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”《诗经》记载:婢女鼓瑟,帝感其悲,故破其弦为二十五,而李商隐你的瑟为何却有五十弦? 是你手下弹奏哀乐拨断了琴弦吗? 此刻的手只想重演高山流水的典故。倾听你的琴音,探求你的心声“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”因入我梦,我在梦蝶之中是梦中醒有什么不同? 轻转滚滚红尘,滚动朗朗时空,谁是谁非不由谁来搬弄,人生起起伏伏、哭哭笑笑、悲欢离合、爱恨情愁,都付于一笑之中。你的一生犹如庄周梦蝶般凄美,使红尘沧海之中的珍珠也为你留下动情的泪水,最终“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”商隐,我还品读着你,在你隐含的诗中寻找你的影子,读你,我学会了合作,与朝夕相处的伙伴的合作,来世我愿化作一只青鸟,在你苦于“蓬山此去无多路”时,为你展翅天际,殷勤探看,引领你踏过生命一段有坎坷崎岖,常见你重新写出精彩篇章。

夜已深,香茗已凉,我还没有完全读懂你。让我们相会于明年的此刻,那时我又将听到你低沉地吟诵:

云母屏风烛影深,银河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。