片段作文
初三 记叙文 1079字 3424人浏览 释然o00

一、心理描写

[理解]

对人物在特定环境中的内心活动的描绘,来表现人物的精神状态和性格特征。其方法多种多样:或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析,或采用梦境、幻想等间接地揭示,或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。

[练习]

1. 当得知你作文竞赛获得了一等奖时。(200字左右)

2. 身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋了,当你得知这个中秋节他要回家时。(200字左右)

3. 当你看到一个乞丐在路边乞讨,而破碗中还寥寥无几时。(150字左右)

二、行动描写

[理解]

对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。人物的行动受其思想感情的制约,显示出某种社会意义。选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写,是塑造人物形象的重要手段。

[练习]

1. 寒风呼啸,母亲在庭院中扫雪。(150字左右)

2. 晚上,三轮车夫在大街上等客。(150字左右 )

3. 你的同学参军了,你到车站送他。(150字左右)

三、语言描写

[理解]

通过人物语言的描绘来刻画人物性格。要求人物语言具有个性和行动性,使读者能从特定的语言内容,乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中,准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好,思想感情和性格特点,产生闻其声如见其人的艺术效果。

[练习]

1. 父母商议孩子的上学问题。(250字左右)

2. 与网友的一次网上对话。(200字左右)

3. 两个人争论“红杏枝头春意闹”诗句中的“闹”字的用法。(200字左右)

四、肖像描写

[理解]

对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘,以展示人物的内心世界和性格特征。包括动态的描写和静态的描写。要求突出主要特点,通过不同人物的肖像描写,显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情,并表现作者的爱憎倾向。

[练习]

1. 对你放假回到家第一眼看到的家人进行肖像描写(150字左右)

2. 对街头的一个小商贩的肖像进行描写(150字左右)

3. 对“回归”21世纪的孔乙己的肖像进行想像描写(150字左右)

4. 对行吟泽畔的屈原的肖像进行想像描写(150字左右)

五、表情描写

[理解]

通过对人物的面部神情表现,写出人物的心理或对某件事物的反应。要求抓住人物面部最具表现力的神情,比如说眼睛、脸色、嘴巴等,来表现人物。

[练习]

1. 对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情进行描写。(100字左右)

2. 对被交警扣住的司机的表情进行描写。(150字左右)

3. 想像自己在镜子中的表情。(150字左右)