北京的春节教学设计
高三 其它 1437字 68人浏览 处女座旧伤疤

《北京的春节》第二课时教学设计

教学目标:

1、研读课文,深入了解北京春节的民俗特点,感受老北京春节浓浓的年味。

2、总结全文,拓展延伸,激发学生对祖国传统文化的热爱。

3、学习有详有略的写作方法。

教学重难点:

了解老北京风俗习惯,感受中国传统年文化的独特魅力。

教学准备:

歌曲《恭喜恭喜》

教学过程:

一、导入:播放《恭喜恭喜》,听着这首歌,我们好像又回到了那些喜庆的日子。上节课我们跟随老舍先生初步感受了春节的热闹,那么,我们现在回忆回忆,老舍在《北京的春节》中是按什么顺序来写的?主要写了什么?(指名学生回答) ------时间顺序,主要介绍了北京的春节从腊月中旬开始,直到正月十九才结束:人们在腊八那天要熬腊八粥、泡腊八蒜;之后忙着准备年货;腊月二十三过小年;除夕非常热闹;初一的光景却截然不同;初六铺户开张;到元宵节是春节的又一个高潮;直到正月十九,春节结束。(这部分你只用告诉评委:导入我让学生回忆《北京的春节》中是按什么顺序来写的?主要写了什么?(指名学生回答)

二、分清详略,熟读了解。

请同学们默读全文,思考文中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?在文中做上记号。(只告诉评委大概给学生五分钟时间,但是现场不用留时间。) 集体交流:

详写:腊八,除夕,正月初一,元宵;(学生做记号)

略写:准备年货,过小年,正月初六,正月十九。

三、深入品析,感受习俗

现在我们来学习详写的部分(讨论回答)提出要求:

1、自由读详写的部分。

2、每部分主要写了什么?

3、找出你印象最深的地方,读给大家听听,并写出自己的感受。

4、检查汇报:请你读一读“腊八”这一部分,找出你印象深刻的地方,(教师相机出示有关的句子),说说感受。

(1)腊八:熬腊八粥、泡腊八蒜。(板书)

①熬腊八粥:出示句子:“粥是用各种米、各种豆„„农业展览会。” ------排比、比喻的修辞手法,语言通俗风趣。(熬粥的成分多)

②泡腊八蒜:出示句子:“到年底,蒜泡得色如翡翠„„几个饺子。”

-----“色如翡翠”、“色味双美”两个词,语言简练,写出了腊八蒜颜色好看,让人忍不住就流口水。(大概到这里时间就到了)

(2)除夕:

除夕真热闹----对除夕的总体感受。

①人们的活动:“家家赶做年菜”、“男女老少都穿起了新衣”、“在外面做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭”------除夕对人们来说是非常重要的。还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉”。-----说明大家都在庆祝除夕,语言严谨。

②味、色、音:

“到处是酒肉的香味”------味道美,家家饮食丰盛;

“红红的对联”“各色的年画”----颜色喜庆;

“家家灯火通宵、鞭炮声日夜不绝”------从声音感受很喜庆、很热闹;

(3)正月初一:与除夕截然不同

①全城都在休息;

②人们的活动:“男人们午前到亲戚家、朋友家拜年„„”------传统习俗,人们轻松;

“小孩子们则爱逛庙会„„赛马、赛骆驼的比赛呢”-----小孩子自由自在的玩耍,玩的花样很多,令人向往。

(4)元宵:春节的又一高潮

①“处处张灯结彩”“整条街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”--------灯很多;

②“各形各色”“有的„„有的„„”--------灯的种类很多;

-----对灯的描写,感受到元宵很喜庆、很热闹,突出了“元宵是春节的又一个高潮”“元宵的确是美好快乐的日子”

四、齐读详写部分。

五、布置作业:背诵你喜欢的段落。

六、板书设计:

腊八熬腊八粥、泡腊八蒜

北京的春节 除夕

正月初一

元宵

北京的春节教学设计1篇同标题作文
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