管闲乐队
初三 散文 860字 79人浏览 伊人457

我班有一支管闲乐队,演奏者以男生为主,各种人才都有,有吹小号的,有拉提琴的,有捧大号的,有拉长号的,有奏黑管的,凡此种种,不一而足,嘈嘈杂杂错综演奏,此起彼伏不断变化,此消彼长、此起彼落互相呼应,照应中有变化,变化中有节奏,节奏中有高低配合。

不过,这支管闲乐队却是令人头痛不已的,在该发声的时候哑音,在该沉默的时候却声响突起。看,老师的一句话,突然引起了某位管闲乐手的注意,马上吹响引号:“哈哈,如果就太好笑了!”小号手马上接住:“谁说的?这种情况不可能发生的,你没听说过吗?”“什么,什么?”长号突然在后面发出探求的声音,并动着脑袋四处搜索目标。旁边的黑管马上打探消息:“喂,他们刚才在讨论什么?噢,是这样啊,我觉得他说得也不对,还是小提琴手拉出嘤嘤嗡嗡的声音,身向后、向两侧交流心得。高音钗及时地发出两声笑声,响亮并伴随有灿烂的笑容。于是交响乐合奏的效果产生。最后,只听老师一句断喝,成为了这曲交响乐的终止符。

这支乐队也不是经常演奏,一般在条件成熟时、有机可乘时开始行动。乐队的发动机是几支高音号和领衔小提琴手,高音号起到定调的作用,一旦发现有什么蛛丝马迹,立即产生突发的奇想,并发出引起大家注意的声音,托出一个感兴趣的主题。马上,他的最要好的同伴在不远处立即接茬,再进而产生连锁反应,引发和弦。领衔小提琴手也可以起到差不多的作用,能斗胆向老师提出与主题无关的问题,然后引发无谓的争论,掀起一场热闹的辩论主题会,让不同的弦乐器和管乐器从不同的立场来发声。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

不过,这些乐队的发动机也往往会遭受挫折,最直接的就是被相关的任课老师批评或扣分,以扰乱纪律来处理,他们喊冤以申明自己的无辜也无用。间接的还会因此而获得不佳的成绩,被同学、老师甚至家长数落。这样一来,乐队会失音一段时间,各种乐器也再难达到默契配合的程度,只能各顾各的。

这支乐队也有奏得好的时候,有时响应指挥者的号召,有些乐手能主动举手奏出优美的旋律来,以响亮、流利的回答博得好评,也因此带起和谐的乐队合奏,这时的乐队已不再是管闲乐队,而是和谐乐队了。

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