相信自己,我能行教案
初一 说明文 1870字 1152人浏览 alexwssun103

自信花儿朵朵开

——相信自己,我能行

【活动对象】

小学五年级学生

【活动目的】

1、通过活动,让学生了解自信对人的重要作用。

2、通过活动,感受到“我能行!”,肯定自我,悦纳自我。

3、通过学生对自己特长的小结和肯定,以及通过同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。

4、使学生明白,遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。

5、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和正确的价值观。

辅导理念:

以学生为主体,从学生全面发展的需要出发,注重学生的心理体验和感悟。

【活动重点】

启发学生充分认识,并感受自己值得欣赏的地方。

【活动难点】

激发学生积极参与欣赏自己的活动。

【活动准备】

故事《田忌赛马》,各色花朵, 果树(卡纸做),歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。

【活动过程】

一、游戏导入。测一测:你有多自信!

(1)师:每人手中都有一面小镜子,请拿出镜子,看看镜子里的自己长什么样?(生说)

(2)师:那么,你敢不敢对着镜子说“我真帅!”或者“我真漂亮”呢?(生说)

(3)师:好,这些同学真勇敢,老师也觉得你们长得很好看,可是,我发现还有一些同学静静地坐在位置上,不敢说自己好看,还一些同学说是说了,但不够响亮,你们说,这是什么原因呀?(学生谈自己的看法)

师小结:从同学们的看法中,有自信的人与欠缺自信的人有着很大的区别,大家都希望做一个自信的人,希望通过这节课能帮助大家种下自信的种子,开出自信的花朵。 出示板书:自信花儿朵朵开

二、说一说,议一议:

1、出示一些同学的特长图片,让学生看

2、小组议一议:从图片中你看到了什么?

生:跑步很认真,写字很好看。。。。。。

师:同学观察很仔细,很认真,真厉害。老师从你们的回答中,看到你们很有自信。 其实,什么是自信?自信是一个人对自身能力的信心,是一种重要的心理品质。

师:自信对一个人来说是重要的,它会影响甚至改变人的一生,不信,请看视频〈田忌赛马〉。不过看的时候,请大家注意看看人物的表情。

3、观看视频《田忌赛马》

师:同学们,刚看完的一段动画片,你们能说一说,在当时的情况下,(谁)自信,(谁)没信心。(谁)自以为是。

生:在当时的情况下,( 孙膑 )自信,( 田忌 )没信心。( 齐威王 )自以为是。

4、自卑、自信、自大的区别。

师:同学们,你们知道人在什么情况下会自卑,什么时候会自信,什么表现是自大的吗? 生:像田忌那样,遇事失败,没有信心就是自卑,孙膑对事情有信心是自信,而像齐威王那样觉得自己了不起,看不起别人,就是自以为是。

师:小结

同学说得真不错,

( )的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。 ( )的人自以为了不起,往往过高地估计自己,轻视了别人,做事就会有偏差。 只有( )的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。从而扬长避短,获得成功。

三、树立自信,活动(夸夸自己、别人)

第一活动:夸夸我自己

师:《你的名字叫什么》,让我们跟着歌曲一起说。

1、出示活动要求:

A 、把学生分成五组,并安排好组长,每组成员在自己的花朵上写一条自己的优点。

B 、写完后由组长指挥,每人把自己的优点说出来。

C 、如果组员遇到困难,互相帮助,不能取笑同学。

2、分组活动,教师巡视指导。

3、展示活动成果。

师:同学们,老师这里有一盆自信花,它现在生长得特别好,快要长出美丽的花朵了,让我们一起培育,使这盆自信花开出灿烂的花朵。

A 、 提出规则:火车火车哪里开?每组同学举起自己手中的花朵,轮流说出自己的优点,

然后把自己的花朵贴到黑板上。

温馨提示:在听的过程要认真,不能随便说话。

轻松一刻:夸夸我的朋友

1、 游戏:看谁反应快。要求:老师说一二三后,谁举手最快的就说一个同学的优点,说完

后写一写并把它贴到花瓶中。

2、 学生活动。

3、 教师小结:每个人都有自己的优点,特长,关键是自己是否能认识到并把它们发挥出来,

经常想想自己的优点,不管是什么,都有助于自己个人的提升。

四、活动升华。

师:在这次的活动中,大家感觉怎样?可以谈谈自己的一些心得。

生:我觉得,自信可以。。。。。。,我以后会。。。。。。

1、自信拍拍拍(让学生摆出自己自信的姿势,感受自信)

师:通过活动,我们更好的认识自己,现在请大家一起站起来,当老师喊到三,请大家摆出自己觉得最自信的姿势,让老师留下你们最自信一刻。

2、大合唱《相信自己》

师:自信不仅可以在行动上表现,还可以通过语言等其它方面来表现,现在让我们一起唱响

自信。一起高唱《相信自己》