半命题作文
初二 议论文 11076字 843人浏览 xdyxyt

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主讲:黄冈中学语文高级教师 龙跃进

一、知识讲解

(一)学习目标

半命题作文是指命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作。其明显的标志是题目中留有空缺(一般用“__________”来表示)。它兼具限制性和灵活性的特点,半命题作文重在考查考生在构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。

新课标在“第四学段(7-9年级)(三) 写作”中有以下要求:

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据。

6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。 这六条要求大体可以分为三个方面:写什么,怎样写,如何写好。即第1、

第2条是指导学生“写什么”,第5、第6条是指导学生“怎样写”,第3、第4条是指导学生“如何写好”。

(二)知识脉络

1、半命题作文结构有以下几种形式:(1)、命后半题;(2)、命前半题;

(3)、命中间部分;(4)、命首尾部分。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。

2、半命题作文优势:(1)较自由的写作空间;(2)贴近生活;(3)淡化文体,彰显特长。

3、写作指导

同全命题作文一样,半命题作文写作也要遵循“审题-立意-选材-布局-表达-修改”的基本写作程序。具体如下:

(1)审准题意,做到“瞻前顾后,一字不漏”;

(2)中心明确,立意高远。立意要健康、新颖、深刻;

(3)选材要好,选精当的、新颖的材料;

(4)重视首尾,语言要亮丽。

半命题作文的写作除要注意上述要求外,补题是关键。

(三)重难考点

写好半命题作文的关键在于填补题目。半命题作文审题的过程实际上就是填补题目的过程。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。“题好一半文”,正确、高明地填题,应当遵循以下原则(1)充分吸取题中的隐含信息,确定文章的写作走向;(2)切中题旨文意,暗合命题要求;(3)正中自己的生活存储,突出个人感受最深的材料;(4)力求创意新颖,又符合情理逻辑;(5)填题宜小忌大,选择一个比较小的切入点,“化大为小”。

例1、(湖南长沙市)题目之一:我们每个人都有许多自己的世界,比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界;爱网络的,有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在_______世界中的感悟”为题写一篇文章。 要求:

(1)先将题目补充完整,然后作文。

(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(4)卷面整洁,字迹清楚。

【审题】审提示语。一看提示语:提示语给出“音乐”“篮球”“网络”这些我们熟悉的领域,透过这些我们可以知道,自我世界的精彩内容,都可以是“感悟”的对象。“感悟”是题目的“题眼”。二看限制:提示语提示我们要“仔细思考这些世界背后的价值与意义”,也就是要求我们作文时,不能只是简单地写自己如何喜欢音乐、篮球或网络,更重要的是通过这些独特的世界,来反映其背后的“价值与意义”。

补好题目。提示语给出“音乐”“篮球”“网络”,我们可以直接填上,也可以选择其他自己喜欢的内容填写。若简单地将提示语中的词语填到横线上,不仅文章难以出彩,也难以避免内容上的大同小异。因此,补题时,我们要考虑,选择的内容是否与众不同,是否新颖独特。比如喜欢“阅读”的同学,不妨写写阅读给你带来的收获,喜欢“诗词”的同学,不妨写写诗词给你带来的影响,喜欢“自然”的同学,不妨写写自然给你带来的启迪……

例2、(天津市)印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏…… 题目:以微笑__________________

要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【审题】审题目:从题目上看,“微笑”似蓓蕾初绽,暗含真诚和善良。“以”则奠定了以“微笑”的态度、心态去面对。审题时,不能忽略其“微”,与其他的“大笑、憨笑、狞笑、奸笑”等是有很大区别的,应该是“微微一笑、莞尔一笑、回眸

一笑”一类的具有温柔、曼妙、妩媚、妙不可言的美的笑。这个题目告诉我们,无论生活中出现什么问题,都应该以一种积极、乐观、真诚的态度去面对。文章可以从对成功的褒奖肯定,对逆境的鼓励,对创伤的理疗等等切入,由于范围较宽,尤其对于时下热点事件的拿捏,更需谨慎。

巧补题。补题时要注意两点:一是主体是谁?也就是发出“微笑”的人是谁?文题没有明确要求,但我们一定要心中有数。可以是第一人称“我”,也可以是“你”“他或他们”,还可以是具体的人;二是横线上补充的成分应是动词或动宾形式,内容是受隐形的“主体”制约的,如“以微笑对待顾客”的主体应该是服务员,“以微笑迎接挑战”的主体应该是那些即将去做有难度的工作的人,“以微笑对待每一天”的主体应该是“我”或“我们”。

审体裁。就本题来说,可以用书信体,可以通过日记体、小标题,分写不同时段、人物与事件,还可以用童话、寓言、访谈、特写镜头等异彩纷呈的形式加以创新。如写记叙文就要写出真情涌动的生活故事,要注意运用恰当的细节描写,揭示人物的内心世界,表现人物的性格特征;写议论文要根据论点选择恰当的论据,寓思辨,有哲理,合逻辑;采用散文文体,要清新隽永,富有韵味。

例3、魅力:很能吸引人的力量。

汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

文章有魅力,人们就会爱不释手 ;人有魅力,别人就想靠近与之交往。 刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” ……

文题:请以“________________魅力”或者“魅力________________”为题,写一篇作文。

要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

【审题】审文题。魅力就是很能吸引人的力量。文体既是对考生人生观、价值观的考查,又是对考生阅历、积累的考查。题目的设置就是要看看当今在学生心目中什么才是最具魅力的。因此,我们一定要注意选择积极、健康、向上的内容来写。

审提示语。提示语给出了写作的角度,即一切“能吸引人的力量”都在写作范围之内。考生可以直接从提示语中获得信息,可写“汉字的魅力”“人物的魅力”,也可以写“文章的魅力”“大自然的魅力”等等。

审文体。题目没有对文体进行限制,这就给爱好诗歌的同学以大展才情的舞台。诗歌写得好容易得高分,写不好则容易出现空洞和不伦不类,所以选择诗歌一定要慎重。

二、易错警示

【失误之一】:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“_____________,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“_____________,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受 ”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?

【所用对策】:要搭配得当,合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“_____________谢谢你”,

揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。

【失误之二】:拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。如,“当我面对_____________的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上_____________多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

【所用对策】:发散思维,创新求异。

半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。如“我生活在_____________之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常,容易雷同;填“麻将声”“追星族”——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。如此比较一下,高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。

【失误之三】:拟题过大,难以下笔。半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。如写“感悟_____________”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。

【所用对策】:小处切入,写细写深。

要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。如写“_____________龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补

题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。

【失误之四】:脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。如写“我_____________,因为我_____________”,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。

【所用对策】:彩线串珠,巧妙点睛。

避免这种毛病,最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索,“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开,不能游离于“彩线”以外。

三、中考例析

【命题趋势】:分析近几年的中考半命题作文,可以发现半命题作文呈现出的明显特征(1)导语激情洋溢,启发思考;(2)给出的一半文字不拘一格,富有新意;(3)形式多种多样,追求创新,又便于考生选择;(4)半命题作文呈现控制备选项的趋势。

真题链接:(安徽)以“__________在其中”为题,写一篇文章。 提示与要求:

1、先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他词语。

2、可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3、文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则扣分。

4、抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

5、考虑到内容充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】这是一道半命题作文。考生可以从所给的“趣”“美”“情义”“做人”中任选一个,也可以把自己熟悉的其他词语填入空处,这样就比较灵活,给了考生很大的自由。文章在拟题方面有这么大的选题空间,考生应该会“有话可说”。这也正是现在考场作文提倡“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:

1、仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我” “在哪里面”“感受” 这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。

2、定写作对象。写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。

3、明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。在写记叙文时如果没有细节的描写、场景的刻画、语言的流畅,只是一味粗线条地介绍、交代,难有上乘之作。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文没有阅读的积累、真挚的情感、切身的感受,容易空洞、松散。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段地引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。

4、选好立意角度。

(1)可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。

(2)可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。

(3)可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。

(4)可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念、不舍、温馨、温暖、友谊之树常青。

(5)可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。

(6)可以写爱国心、责任感等。

(7)可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。……

【佳作展示】

幸福在其中

记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!

忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离她的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说:我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓!

黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的

故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山……微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳!

遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物,只知道它一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。它是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色!

冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早地下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味!

时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱,幸福在其中!

【点评分析】1、构思精巧,思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。

2、感情真挚,语言生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开头的句子:“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。

3、选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合儿童的心理。春日放风筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。

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提分测训

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(一)成长路上,我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。请以“_____的味道”为题作文。

要求:(1)补全题目,写一篇作文,不少于600字,文体不限。如写诗歌,不少于20行。(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。

收起答案 【思路导引】:首先,要明白“味道”的含意是指自己的体验、感悟、经历等,要求写的是自己的生活,抒的是自己真实的情感。其次,既然是“味道”,当然有多种——“人生百味”嘛。试题所给材料中,取其中感触最深的、最能引起自己和他人心动的来写。再次,材料中所给的多是积极向上的一类,如果没有熟悉的题材,也可以另选自己经历过的感受深、反面的题材,如“挫折”的味道、“批评”的味道、“失败”的味道等。还可以结合时事热点来选材,会更具有新意,如写“战争”的味道(结合巴以战争问题)、“足球”的味道(针对中国足球的沉浮)等,写出自己对这些事的感悟,提炼一个较为深刻的立意。

(二)(河北)根据要求作文。

题目:我与_______的亲密接触

要求:(1)把题目补充完整;(2)有真情实感,不得套写抄袭;(3)文体自定;(4)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

收起答案

【思路导引】本题是一道半命题作文,这个题目在命题上不落窠臼,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活。

写作时可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来补全题目。补充题目的过程从一定程度上说也是考生给自己命题的过程,决定着写作的难易程度。在写作时回顾着自己的生活经历,都和什么人或物曾经有过亲密接触,要抒发真情实感。

此外,从作文的要求来看,本题没有题材上的限制。考生可以自选文体,这就有利于考生选择自己最擅长的文体,自由展示自己的创作才能。但不限文体并不等于不要文体,如选择了记叙文,就要以叙事为主。这篇作文比较适合写成记叙文,叙述与人或物亲密接触的过程,这有利于学生写出较高水平的作文。

(三)“雨露滋润禾苗壮”,植物生长离不开水分滋养,你的生命之树也离不开“雨露”的滋养,你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目,写一篇文章。 要求:①文体自定(诗歌除外);②字数不少于600字;③文中不要出现真实的地名、校名和人名;④有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。 收起答案 【思路导引】这是一个半命题作文。写作的主体是我们,对青少年认识世界、认识社会、认识人生,培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导。审题没有障碍,考生可以写欢乐、喜悦,也可以写尊严、责任;可以写拼搏、奋斗,也可以写谦让、遗憾;可以让考生更有创造性地描写“我们”的世界,表现“我们”的世界。写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《我们的名字叫子女》,可以用饱含真情的语言,诉说着同学、自己以及“我们”这一群人对父母的理解和热爱;写《我们的名字叫中国人》,以翔实的内容写到作为中国人的骄傲:我们的文字、我们的文学、我们在世界上日趋发展的辉煌等,字里行间流淌着我们作为中国人的自豪感……真是人人有话说,人人能写好的题目,就看你能不能抓住“我们”这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。

(四)生活中,值得我们关注的事情很多,例如:自己的未来,身边的人和事,我们生存的环境,民族的复兴,世界的和平,金融危机,甲型H1N1流感,手足口病,纪念5·12大地震……你关注什么?请以“我关注______”为题写一篇文章。要求:(1)请把题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字。

收起答案

【思路导引】“我关注”所涉及的内容非常广泛,可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物,因此,它有话题作文一样的自由。

本命题中,关键词是“关注”,“关注”意味着“关心重视”,这要求你对写作对象了解并有一定的思考,否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体,都要先

选择、确定关注的对象,然后再写作文。文章中要反映关注这个对象的哪些方面,以及为何关注,才能将你想说的话表达清楚。

可以“关注”生活中的小事;还可以“关注”生活中的大事;“关注”可以是对美好的人、事的关心。“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。长在江边的“你”,对汉江很关注,你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要保护汉江。

总之,考题范围宽泛,选材自由,题材不以大小正反论优劣,只要有真实的感受,有一定的思考,就可以写出不错的文章。

(五)生活中,许多小事物都会触发我们无穷的联想:如静立在门前,望着淅沥的小雨,想起雨的滋润,万物生长,生活中的烦恼……请以“_____________的随想”为题(可补充草、烟、月等词)写一篇作文。

收起答案 【思路导引】思路一:紧扣“随想”二字,毫无疑问,选择散文文体最为合适。生活中,许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆,无不是我们选择的对象。写这类文章,首先要对横线上所选的事物给予描叙,这描叙要尽量做到细致形象、生动传神,同时还必须将自己融入事物中去思考,只有把外物和内在情感连接起来,才具备感人的魅力,也才容易引起读者的共鸣,反之就好比眼睛缺少眼珠一样,没有神韵。切记,“随想”的事物要有作者自己独特的感受,因为越是个性化的东西越能给人以新意。 思路二:这个题目,同样能写成议论文,如当你看到乱扔纸屑的现象时,就可以以此为切入点,联想到社会上许多不文明的现象,然后进行分析、挖掘,阐明其危害,得出自己的观点。切记不能空发议论,不然读者不会心悦诚服。总之,求真、求新、求美,方能显出较高的思想性,展现较高的文学性,这就是我们作文应追求的目标。

(六)人生百味,酸甜苦辣样样俱全。请你以“_____________的滋味”为题,写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整,然后作文,文中不得出现真实校名人名。

收起答案

【思路导引】

看到这一题目,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会弄巧成拙。

另外,要明确“滋味”是这个题目的中心词,是文眼,它并非指简单的味觉,而是指一个人做某事的内心感受。因此,写作文时,一定要注重刻画人物的心理活动,这样才能突出“滋味”这个中心。【拟题示例】近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……

(七)______________,也是一种享受。

要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。 收起答案

【思路导引】:这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。

(八)生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。

请以“没想到,_______________是如此______________”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。 收起答案

【思路导引】:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。

“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。

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