书伴我成长
初一 记叙文 999字 393人浏览 红楼双子

书,伴我成长

这学期,我读了苏联当代著名教育家瓦. 阿. 苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》一书,书中谈到这样几个问题我影响最深刻,第一个是怎样学别的教师的教学经验,这也是我常常考虑的问题,我怎样才能把同事的优秀经验学到呢?瓦. 阿. 苏霍姆林斯基告诉我们,先看所有低年级教师的学生的练习本 当你你发现绝大多数儿童的练习本里的字迹端正秀丽,错别字特少,在这个班里就能学到许多东西,你就到这个班里去听课吧。第二个问题:怎样才能使儿童愿意学,这是我们每个教师都想知道的,怎样才能使自己班里的学生都爱学习,瓦. 阿. 苏霍姆林斯基告诉我们,就是赋予儿童脑力劳动一人情味,使他感到愿意给自己的亲人带来喜悦是一种高尚的情操。这样他的学习才有动力,比你强迫学习效果好得多。第三个问题,就是不要让学生的能力与知识失调,这是我们每个老师最容易犯的错误,学生还没有具备作为掌握知识工具的哪些能力,可是教师已经源源不断的新知识硬塞给他,快点学,别偷懒!这样长期下去,学生会失去学习兴趣。第四个问是:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!是啊,我们经常听到老师们这样谈论,忙,没有时间啊,平时我也这样地抱怨。我们每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导,现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样,要做家务,也要教育自己的子女,这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢?苏霍姆林斯基为我们指明了方向,解决了这个时间问题,答案是:读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书

不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要多读书。确实,我们在自己所教的那门学科里,学校所发的那本教科书里包含的那点基础知识,只不过是入门的常识,在知识的海洋里,我们所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海之一粟。原来, 教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力,有潺潺不断的流水,这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的。

因此,读了这本书之后,我想对自己及老师们说一句:读书,能使你的知识变得更丰富,若干年以后,“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。所以,读书吧,老师们!