上网的利与弊
初二 议论文 1724字 1721人浏览 Cupid丶良京

生:组队。

师:好,下面请同学们记住:站在我左边的辩论题目是:“中学生上网弊大于利”,站在我右边的辩论题目是:“中学生上网利大于弊”。

(辩论题目与初始的选择正好相反,可以稍微的调整一下人数,因为可能会出现两队的人数相差过大的情况。)

师:请大家参照《辩论大赛要求和程序》(略)进行准备。老师为你们准备了2篇文章(略,这2篇文章正反观点均有),同学们可以分析这2篇文章提出的观点,多查找一些资料,充实自己的观点。

师:大家在准备的时候,一定要注意以下几点:你所持有的观点是什么?有可以支持这种观点的证据吗?对方(也就是你开始的选择)可能会从哪些角度证明自己的观点?可能会从哪些角度反驳你的观点?4位辩手之间需要怎样配合才更具战斗力?

3、辩论准备、选派代表

生:查找资料,寻找论据,讨论辩论技巧,写辩辞。

生:根据《辩论大赛的要求和程序》选派辩手,确定讨论时各自的角色。

师:给予相关指导。

(二) 辩论 师(导语):现代知识经济的迅猛发展,使互联网成为当今社会的一大主题,网络已成为一种时尚和潮流的象征,越来越多的青少年进入了这个巨大的网络世界。对于中学生而言,上网究竟是利大于弊,还是弊大于利呢?今天我们就以“中学生上网的利与弊”为主题在这进行一场精彩的辩论赛。 1、辩论开始 生(主席和辩手):按照辩论流程进行辩论。 师(评委):作为评委为辩论的各队队员和各队做辩论后点评。 2、对辩论简要总结 通过刚才同学们精彩的辩论,大家可以看到正反双方对这一次辩论活动都很认真对待。至少可以从以下两方面进行说明:一是没有出现逻辑上的混乱,辩论双方逻辑都较严谨;二是从双方破题、解题来看都很正确,双方一辩都在承认有利有弊的基础上谁弊大于利或利大于弊。在

此基础上双方二辩、三辩都以理论和事实继续充实内容,并以例子为己方作证。到最后总结陈词都较完整。

总而言之,今天的辩论赛双方都表现得很好,但是我们的辩论并没有结束,如果大家还有什么观点或问题可以在课外活动时间进行讨论,

选派一位同

学做执行主席,两

位同学控制时间,

老师做评委。按照

《辩论大赛辩手评

分标准》和《辩论

大赛各队评分标

准》对各辩手和两

队进行点评。

老师希望看到更多、更精彩的观点。

3、作业:

请大家把对这次辩论的反思写成一篇小论文(600字左右),主要围绕以下几个问题:

(1)对于这个辩题你参考过哪些证据? (2)对方向你的观点提出了哪些挑战?

(3)经过辩论之后,你对这个问题有什么新的看法? (三)、案例评论

本案例采用辩论式讨论的教学方法,调动了学生的积极性,激发了学生的表现欲和竞争欲,充分发挥了学生的主观能动性。让学生敢于畅所欲言,积极主动地提出问题并发表自己的意见。

本案例的新颖之处在于:在辩论中,学习者被要求坚持一种自己反对的观点或立场,需要举出有力的理由支持原本自己反对的观点。通过立场转换,让学生以一种新的眼光看待问题。更为重要的是,它为学生

提供了新的挑战,激发了学生的讨论激情,为讨论注入了强有力的活力。 (四)警戒启迪:

“网游青少年持刀劫三亚家庭旅馆”

为了筹钱上网,六名网游青少年结伙手持菜刀等凶器,采取胁迫威

逼的方式频频对家庭旅馆当班女服务员实施抢劫。记者从三亚警方获悉,河东公安分局近日成功将参与抢劫的6名犯罪嫌疑人全部抓获。令办案民警痛心的是,这一犯罪团伙中年龄最大的刚满19岁,最小的年仅14岁,其中4人为未成年人,全部是辍学青少年。

青少年迷恋网络游戏的原因: 1、社会潮流的影响

在社会价值取向日益多元化的今天,“时尚”越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现,以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容。许多人谈起网络游戏时,眉飞色舞,令听者无不心驰神往。于是,盲从与追求“时尚”的价值取向,使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。这种“时尚”的诱惑即便是成年人也难以抵挡,又何况是价值观念尚处于完善之中的青少年呢?

2. 伙伴的不良影响

众所周知,伙伴对于正在成长当中的青少年的影响作用是不可低估的,他们渴望独立,但又缺乏辨别是非的能力;他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力;同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理,尤其反感老师和家长的管教。与老师家长相比,他们更

上网的利与弊5篇同标题作文
换一换