不一样的真情
初一 记叙文 825字 1182人浏览 a9009

不一样的真情

——c1301 周琳翔 泪,是脆弱;笑是喜悦。可沉默,不代表沉没,也不代表无用。 今天,是我的第一节预科课,在一位姓李的老师那儿学数学。刚到她家门口,只听见几个刚出来的学生互相议论,“李老师今天 很严格,不像往常啊?”听到这些话之后我停顿了一会儿,脑海中尽力地去想今天李老师的形象,犹豫了一会儿,可最终还是迈出了坚定的步伐,走向教室。

大家都在等我,气氛也很紧张。李老师先开口了:“大家都是暑假第一次在李老师这儿上课,大家先互相自我介绍一下。”大家随后都最短短地介绍了自己。

上课的气氛依然紧张,空气中只不过是多了李老师在黑板上写字的声音。“好了,大家回答这道题目怎么做?”一句话从李老师口中传来,过了一会儿,几乎没有人动笔,而都是用脑袋去思考,仿佛都是要证明自己的数学有多好。除了一个人,李奇松,他知道自己的数学基础没有咱们的牢,于是默默地在本子上缓缓地写动几个数字,可这些举动并没有让他的神情稍显放松,反而还更严肃了起来。直到一个人说出他的答案时,大家的神情都有点惊讶与羡慕的意思,投去赞许的目光,可李老师却摇摇头说:“李奇松,你来答吧!”这句话仿佛一个晴天霹雳,使李奇松当时慌忙地乱了手脚,几个数字从他嘴中缓缓地吐了出来:“984”。几乎是一瞬间,一句粗话从李老师口里传来:“放屁!老师平常怎么教你的,这一章是分式与二次根式,你却答出

一个整数,真是牛头不对马嘴”。骂完便开始讲题。当时别人听到这话后也惊呆了,几个自大的同学投去歧视的目光,而我与另一个孩子则表示同情。虽然他觉得非常委屈,可他既不作声,也不流泪,而是强忍着心中的痛,在默默地听讲。

他知道,老师这样做,是为了激励他。虽然语言有一点残忍,可这是为了他好,为了他不在这个弱肉强食的世界中败下来。为了教会他如何才能不断地进步。而这一点也只有他知道。

这一次分式考试,他拿了第二名,打败了那些曾经歧视他的人,他向他人证明,自己不比别人差。

在这一次师生对话中,我看到不一样的真情。