漫画作文教学设计
五年级 记叙文 743字 1852人浏览 avj159

1 《漫画作文》教学设计

景东 文井 罗中尉

设计意图

兴趣是最好的老师,创设情境让学生始终在愉快的氛围中对写作文产生浓厚的兴趣,在这节课中,让学生处在一种兴奋、放松的心态,练说与指点相结合,有的放矢,提高学生的思维能力和语言表达能力,读和写相结合,以点带面,变“要我写”为“我要写”。 学习目标

引导学生通过观察漫画,进行大胆合理地想象,尽量做到构思巧妙,语言通顺地编故事,符合生活实际,能够引起读者的兴趣。

学习重难点

1、重点:语言通顺地编故事。

2、难点:大胆想象,构思巧妙。

学习时间

1个课时

学习过程

一、激趣导入。

看漫画进入。(课件展示)

2 二、了解漫画相关知识。(课件展示)

教师小结:漫画给人以轻松,老师就很喜欢漫画,茶余饭后,捧着一本漫画书,乐不思蜀,看过,笑过,总觉得能带给我们什么,那什么是漫画呢?(板书 漫画)学生汇报。(漫画是一种具有强烈讽刺或者幽默性的图画。画家从生活中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批判或表扬某些人和事。)

三、明确目标。

看漫画编故事。

四、练习编故事。三人学习小组共同完成。

导语:漫画是生活的缩影,而生活又是一本无字的书,一句话、一件事、一幅图,都可以给我们带来启示,看看这组漫画会告诉我们什么呢?

1、看例子。(教师事先提供)

2、看图说话。个别学生在全班同学前展示说话。教师指导学生说出图画想表达的思想(启示)。

3、把刚才所说写下来。

五、习作展示。

学生诵读,教师引导学生点评。

六、课堂总结。

写漫画作文并不难,那就是必须仔细观察,通过联想,理解画家的用意,写清图意;表达自己看法的时候要做到观

3 点明确,说理充分,还可以联系生活实际来谈,使自己的观点更具说服力!

回去后,请同学们好好写,好好修改,修改好了再把它投到报纸上,说不定就能发表呢!