十五、父母的心
初二 记叙文 2612字 171人浏览 马尔泰若曦lu

1 十五、父母的心

学习目标:

1、学习本文一波三折,跌宕起伏的写法。

2、能联系生活理解主题,能体会父母亲对儿女的深情。

重点难点:

1、重点:情节的曲折性。

2、难点:作品流露出的淡淡的哀怨。

课时安排:1课时

导学过程:

一、导入

1、作者简介

川端康成,日本现、当代小说家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。

2、导语 “母亲的心是儿女的天堂”。(柯罗里)“母亲的心是儿女的教室。”(比彻)你了解自己的父母吗?父母的心你明白吗?今天川端康成将为我们展示这样一对父母的故事。引入《父母的心》一文。

二、 阅读课文,整体感知。

理清文章思路,学生讨论、交流。

1、 默读、朗读结合,了解大意,扫清字词障碍。

2、快速默读课文,请概括叙述本文大意。

3、精读课文,回答:

本文一共写了几次换孩子过程,每次理由是什么?分别在什么时间?财主夫人有什么态度变化?这对夫妇当时各是什么表情?

2 4、你认为他要孩子、换孩子理由充分吗?如果是你,会同意吗?

5、既然要孩子,为什么当初要把孩子给出去?既然给出去,那么为什么结果又把孩子都要回来?

三、自学过程:

1、自己读书,在书中找出答案。

2、小组交流,合作写出答案。

3、全班交流,明确答案,理解主题。

四、合作探究

课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送,是否更能表现父母爱子之心?现在这样写有什么好处?

学生讨论交流,明确: 不能。因为父母总是这自己的孩子着想的,他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时,贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝,就显得不真实,不自然,也不能充分表达父母爱子之心。现在这样写的好处是:符合生活的真实;能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来;惟其如此,才能使作品产生艺术感染力,打动读者的心。

五、语言训练

仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”,根据下面提供的情境,用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。

1、财主夫人要求送一个孩子给她时?

2、送走长子时?

3、用次子换回长子时?

4、用女儿换回次子时?

5、要回女儿时?

六、拓展延伸

3 1、如果你是这对父母,你会怎么做,并说明理由。

2、结合你的实际生活,并进行比较,谈谈你对父母心的理解。

3、感悟美文

在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游趁此说了一个感人却也感伤的故事,发生在地震后的第二天……

地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救难人员不断搜寻著可能的生还者。

两天后,他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶著不知有多重的石块:一看到救难人员便拚命哭喊着:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”

她七岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。

救难人员大惊,卖力地搬移在上面,周围的石块,希望尽快解救这对母女,但是石块那么多,那么重,怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面,救难人员一边哭,一边挖,辛苦的母亲一面苦撑等待着。

透过电视,透过报纸,土耳其人都心酸的掉下泪来。

更多的人,放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜,终于,一名高大的救难人员够着了小女儿,将她拉出来,但是……她已气绝多时。

母亲急切的问:“我的女儿还活着吗?”

以为女儿还活著,是她苦撑两天的唯一理由和希望。

这名救难人员终于受不了,放声大哭:“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”

他知道,如果母亲听到女儿已死去,必定失去求生意志,松手让土石压死自己,所以骗了她。

4 母亲疲累地笑了,随后,她也被救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天,土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片,标题“这就是母爱”。 长得壮硕的导游说:“我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报导,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了,在车上的我们,也哭了……

多为别人想想,不要只是一味的自私自利,尽一己之力又何妨呢,多做点善事也很好,这个世界上就是需要像这样多一点温暖,多一点体谅,世间才会有许多美好的事物。

4、做别人的眼睛

小刚是一个不幸的孩子,刚出生不久,母亲便因心脏病远离人间,而他的视网膜也因严重破损而双目失明。

从此,他便跟随父亲生活着。父亲也就成了小刚的惟一亲人,成了小刚的眼睛。

父亲教小刚触摸柔软凉爽的东西说:“这是水,可以流动。长江、黄河,还有门前的小溪,都是这样的水组成的……”

小刚就这样在父亲的帮助下懂得了许多事物。后来,小刚由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲竟然教会了小刚游泳。虽然他什么也看不见,但他却爱上了眼前昏黑的世界,因为父亲就是他的眼睛,

可是有一次,小刚生父亲的气了。

那次,小刚让父亲买了一个红书包。当小刚背着书包上学时,听见一位阿姨很不在意地对小刚说:“小刚这个蓝书包真的好漂亮!”小刚回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,你怎么买个蓝色的呢?你知道我看不见便骗我!”父亲半天没吱声,许久才说:“孩子,对不起,那天售贷员说红色的卖完了,只有一个蓝色的,所以……”小刚听到父亲的声音哽咽

5 了。他知道其实父亲是很爱他的。

时光流逝,小刚考上了大学,父亲也日益衰老了。就在小刚毕业那年,父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小刚对生活丧失了信心。他想,今后谁做自己的眼睛呢?

然而,就在给父亲开追悼会的时候,他有了生存下去的信念。

一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来不放弃自己的追求,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每个人从他身上吸取了力量和勇气……”

什么?原来父亲也是双目失明!就在那一刹那,小刚默默地祝福父亲:“我会长出一双明亮的眼睛,就在我的心上。”

七、情感升华

自古以来,有很多文人赞扬这种父母亲情,请同学们把已经收集到的有关这方面的名言、谚语、格言尽情地展示出来。并谈谈你最喜欢的一句是什么?

请同学们用手中智慧的笔,以你喜欢的文学样式,学学古人,写一段话,来颂扬这种淳朴美丽的情感。

八、老师总结

同学们写得非常有真情实感。都把对父母的爱纷纷诉诸于笔端。最后让我们共同祝愿文中的主人公因为有父母的浓浓爱心,相信他们一定会克服生活中的困难,健康幸福地生活着。同时也衷心祝愿我们每位师生的家庭和睦,亲情芬芳。

请欣赏歌曲《让爱住我家》

九、作业布置根据文末,发挥想象,补写一个结尾,他们一家六口将会过着怎样的生活。