传话游戏教案
三年级 记叙文 1017字 4718人浏览 victoriaFucai

传话游戏教案

九岗岭 朱芳瑜

一、课前热身

1. 将下列词语补充完整:

不(甘)示弱 (恍)然大悟 迫不及(待)

2. 根据意思写出词语:

全场都发出了巨大的笑声:(哄堂大笑)

高潮一个接一个:(高潮迭起)

二、导入

故事原文:宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

三、解释游戏:《传话游戏》

将学生分组,每组的第一位同学到讲台上领取传话内容。游戏开始时,学生将传话的内容依次小声地在下一位同学耳边轻声传下去。要求不能让其他小组的同学听见传话的内容。最后看哪一组所用时间最短、传话内容最正确。

四、学生玩游戏

游戏共四轮。游戏开始前,让学生互相观察大家的神情和动作,并说说自己在游戏前的心理感受。

五、写作指导

(一)开头

1. 要素开头法:时间、地点、人物、时间。请同学以要素开头的方法说一个开头。其他同学做评价。

2. 悬念开头法。请同学以要素开头的方法说一个开头。其他同学做评价。

3. 请同学们具体地说一说,当听说要玩传话游戏时自己的心情如何,所观察到的同学的神态、动作又如何。老师对同学的回答做小结。

(二)过程

1. 游戏规则的介绍

在叙述游戏过程之前,可对游戏的规则做简要的介绍。老师帮助同学回顾比赛的规则。

2. 各轮比赛的描写

请同学说说自己印象最深、感触最深的一轮比赛。提醒同学,对游戏过程的描写不需要每一轮都详细描写,只要选择其中自己印象最深、感受最深的一两轮进行详细描写即可。要注意材料的安排的详略。

3. 如何对各组同学在比赛时的细节进行描写

让学生分别就各组同学在比赛时的动作、神态、语言、心理角度进行描写。请同学进行口头练习,其他同学进行评价,老师最后对学生的回答作小结。

4. 再次让学生回顾游戏时参与其中的自己的心理活动

(三)结尾

让学生说说这个游戏给自己的感受,自己对这一堂有趣的游戏作文课有怎样的看法。

六、课堂小结及作业布置:

将今天的游戏写成一篇文章,注意用上今天学习的好词。

七、板书设计:

迫不及待 各组比赛时的动作、神态 各轮比赛(感触最深——详写) 游戏规则介绍 过

听说要玩游戏,自己的心情怎样 开

时间、地点、人物、事件 手作小喇叭状、贴 不甘示弱、恍然大悟、哄堂大高潮迭起 结尾 这个游戏给你的参与游戏的你的心理活动