蜜蜂说明文
三年级 其它 21618字 2476人浏览 617618619aa

描写蜜蜂的作文

蜜蜂确实是辛苦的。它们的一切都得靠自己白手起家,用自己的高超技艺修造六边形蜂

巢。难怪人们称它们为,“精明的建筑师”。它们酿造的蜜对人类有极大的益处,然而,这些

小生灵的生命却像蜉蝣一样短。工蜂最多能活上 7-8个月;有许多更可怜仅活1-2月。根

据西德北莱茵威斯特伐利亚有关部门统计:蜜蜂酿造一公斤蜜,必须进行相当于六次的环球

飞行,时间为一年零三月,飞扑近七百万朵花。因此蜜蜂在最忙的花期,它们早晨3-4点就

开始采蜜,许多工蜂往往飞在中途就力竭而死了。真是,“春蚕到死丝方尽”啊!甜蜜,居然

是以生命为代价的。然而,令人悲哀的却是“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜。”更令人惋

惜的是,人们仅懂得吃蜜的甜蜜,不堪理解酿蜜的辛苦。而养蜂人居然用它们的生命 的全部

价值去换取了金钱!

蜜蜂与人类的生活有密切的关系。在《诗经. 周颂. 小瑟》中就有“莫于栟蜂,自求辛螫”

的话,是说蜂能螫人。蜜蜂只是在它们误以为你要伤害它们时才螫人的,这一螫,就会耗尽

它们的生命。它们对天敌的不屈不挠,勇于反抗的精神,尽管是以生命的牺牲为代价,也是

可歌可敬的。在春秋战国时期,人们就已经用蜂蜜作为纪念品了,以增进友谊,表示对幸福

的祝愿。封建贵族间还以蜂蜜作为礼品,可见,在当时蜂蜜就被人们普遍视为珍品了。在美

国的一些地区的婚礼庆祝仪式上也喝蜂蜜酒,成为了一个传统的节日。古代的匈奴王—阿提

拉就是痛饮蜜酒死于结婚仪式上的。我国人工养蜂很早,最迟始于汉代。据晋皇甫谧的《高

仕传》记载,东汉的延熹年间(公元158-167),有一个叫姜岐的隐士,以养蜂为生,积累

了一套养蜂的管理经验,他的养蜂技艺一直被人们借鉴。据说那时有许多不耻相师的人从各

地来向他请教,他也从不保守,而且诲人不倦地传授经验,他的这种态度也是可嘉的。我想,

我们的时代也需要有千千万万个“当代姜岐”呢? 蜂蜜对人类有极大的益处。大约在公元一、二世纪蜂蜜就于用治疗疾病。早在秦汉的《神

农本草经》中说蜂蜜“和百药,久服强志轻身,不老延年。”在1700年前人们已经用它来浸

渍食物,《三国志孙亮传》就提到“蜜渍梅,”早已是我国的特产。宋代有关资料记载“蜂蜜

而今酿新酒,胜似金丹万倍强”。清代时逸人在《中国药物学》中说,蜂蜜含有葡萄糖、蔗糖、

果糖。有安五脏、益气、補诸虚不适、润肺肠、生津、解毒等功效。近代医学还查明,蜂蜜

不含脂肪,对心脏病、高血压等疾病有良好的疗效。蜂王浆还是一种抗癌素。被李时珍称为

“十一税”的蜂蜜,近年我国出口6万吨左右,换得外汇5000多万元,占世界蜂蜜出口量总

量的三分之一,超出蜂蜜主要出口国—墨西哥和阿根廷,跃居世界第一。时代需要工 蜂,更

需要工蜂的精神!

在蜜蜂王国里,工蜂为数最多,它们整天忙碌,别无他求;雄蜂是“王国”里的雄性公

民,它们管交配;蜂王则是所有“公民”的母亲。在“王国”里,工蜂之间有很强的合作精

神;不管谁饿了,只要向同伴伸出“吻”来,对方就会慷慨地把自己蜜囊里的蜜分给它们,

即使在遭到穴荒,它们也不相互争斗。但是,如果遇到外来入侵者,它们就团结一致毫不留

情地斗争。我观察到它们把大胡蜂团团围住,把它刺死的情景,它们有勇有谋,自然加深了

对蜜蜂的善良而不软弱的性格的理解。在花期,尽管它们周围有无数的同伴死去,它们还是 来来往往,忙忙碌碌地继续完成它们的“甜蜜的事业”。我觉得,它们并非对死去的同伴

不悲恸,而是用自己的丰收来作为祭礼吧!正因为蜜蜂王国的每一个都有不辞辛苦为他人酿

造甜蜜的思想境界,才有丰收的甜蜜。我想人乃宇宙之精华,尚不如小小的蜂儿,且不居之

下 矣!

我赞美蜜蜂,我更赞美工蜂,用自己的整个生命为它人酿造甜蜜。我多想继续在这田野 里

聆听蜜蜂唱起的春天之歌啊!篇二:说明文阅读两篇

(一)蜜蜂“侦查兵”的“绝技” ①人们通常以为勤劳的蜜蜂是以“苦干”著称,其实蜜蜂在工作中会使用许多独特的

技巧,它们修建的六角形蜂房就是“苦干加巧干”的“代表作”。除此之外,蜜蜂的工作 技巧还在许多方面有所体现。像专门负责寻找蜜源的侦察蜂在目的地的定位、距离测算

相关信息传递等方面的精彩表现,不但让人拍案叫绝,而且还给人类提供了非常宝贵的

仿

生技术借鉴。

②当蜜蜂“侦察兵”出发以后,它们会东游西转地仔细搜寻蜜源,一旦发现新的“花.. 花世界”,它们会立即采集一些标本,然后迅速“回家”。观察发现,它们通常不是按原

回来的,而是按照最短的路线直接返航。蜜蜂为什么会有这样的“绝技”呢? ③科学家曾观察到蜜蜂筑巢喜欢把蜂巢的开口正对南方或者北方,这说明它们有方向 感。后来的实验发现,若将蜜蜂关在黑盒子里用汽车送至离蜂巢三、四千米外的地方释

放,

蜜蜂仍可以找回蜂巢。但是如果在蜜蜂身上绑上一小块磁铁, 蜜蜂就像是无头苍蝇,不知 道家在哪里了。这就说明蜜蜂有可能是靠地磁感应来进行地理定位的。如果这个猜想成

立,

还必须有个更重要的前提条件,那就是蜜蜂身上必须有感应地磁的重要“仪器”。 ④那么,

⑤上世纪末,科学家经过长期的观察和研究,意外地在蜜蜂腹部的滋养细胞里发现了 大量的超顺磁粒子。这些粒子聚集在细胞内较大的超顺磁铁颗粒当中。细胞内磁铁粒子

然只有8个左右,但每一个颗粒核心处平均含有858个超顺磁粒子。进一步的研究发现, 这些滋养细胞与神经系统直接相连。蜜蜂就是通过这些超顺磁粒子受地磁影响而产生地

记忆,进而通过神经系统指挥大脑来辨别方向。 ⑥接下来的问题是蜜蜂究竟采用了什么办法,利用自己的地磁感应系统,测量所在位 臵和蜂巢的相对位臵?

7有关学者推测,很可能是蜜蜂仅仅记忆食物源所在地的磁场信息和蜂巢的磁场信○ 息。而它的地磁感应系统能随时感觉两个地点的磁场信号,犹如黑夜里茫茫大海上相隔

定距离的两条小船,只要彼此船上有信号灯,那两只船就能发现彼此的相对位臵。而当

中的一条船向另一条船靠拢时,水手则既不需要什么航海图,也不需要寻找海面上什么

殊的标志,只要朝着闪烁信号灯的船直线前进就可以找到另一只船了。此外,蜜蜂一般

动的最大半径大约在8千米左右,之所以会有活动范围的限制,主要原因不是因为它们

体力达不到,而是它们受感应能力的限制,离家太远,蜜蜂对“家”所在的位臵的“感

觉”

就会模糊不清就很可能导致迷路。

12.文章以“蜜蜂侦察兵的绝技”为题有什么好处?(4分)

13.请在文章④段画线处填写一个句子,使之起到承上启下的作用。(写在下面相应的横

线处)..........

(2分)

那么,

14.文章第③段“当蜜蜂‘侦察兵’出发以后, 它们会东游西转地仔细搜寻蜜源,一旦发

现新的..

‘花花世界’,它们会立即采集一些标本,然后迅速‘回家’”一句中,作者为什么用“搜

寻”

而不用“寻找”,请说说你的理解。(3分) 7段中画线句的表达效果。(3分) 15.请从说明方法的角度,简要说说第○....

16.科学家对侦察蜂“绝技”奥秘的探索,启迪我们要进行科学探索应具备哪些品质?(写

出两

点即可)(4分)

(二)闲话酸奶

①据考证,早在4000多年前,酸奶已出现在人类社会。中国北魏时期的贾思勰在《齐民... 要术》中就已经记载了制作酸奶的方法。 ②细心的人可能会注意到,市面上的酸奶配方表里都会有一项——保加利亚乳酸杆菌。

③酸奶的发扬光大应归功于保加利亚人。从前,在保加利亚过着游牧生活的色雷斯人常常带

着灌满了羊奶的皮囊。外部气温加上人的体温作用,羊奶往往变酸。当他们要喝时,会把皮

囊中的奶倒入煮过的奶中,煮过的奶也会变酸。 ④20世纪初,俄国科学家梅契尼科夫到保加利亚进行科研调查,发现当地有许多百岁以

上的老人。从事人肠道内腐败菌群与人类长寿问题研究的梅契尼科夫,灵光乍现,马上对色

雷斯人喝的酸奶进行化验,发现了其中能有效消灭大肠腐败细菌的“功臣”——保加利亚乳

酸杆菌。由此,酸奶流传至国外并逐渐风靡全世界,成为大众食品。 ⑤酸奶可以分为搅拌型酸奶和凝固型酸奶,前者就是普通液体酸奶,后者即老酸奶。 ⑥

在各种类型的酸奶中,老酸奶以其厚实的口感抢占了很多人的胃。不过,其中的奥秘很.. 多人也许并不清楚。

⑦在酸奶制作过程中,鲜奶原本含有的乳清蛋白表面带有电荷,通常情况下会互相排斥、

分散开来,即成液状。鲜奶发酵成酸奶的进程中,随着乳糖转变成乳酸,ph 逐渐降低,乳清

蛋白表面所带的电荷被逐步中和,蛋白质分子之间会由于相互吸引而聚集,形成网状沉淀,

并凝结起来。这与用大豆做豆腐的过程类似。 ⑧ 。这是因为两者的工

艺流程步骤不同。普通酸奶是先发酵后灌装,灌装前需要搅拌;而老酸奶是先接种、灌装,

然后再发酵,所以呈半固体状。 ⑨一般鲜奶的干物质总量为11%—14%,这样制成的酸奶不够黏,即使呈现半固体状,也

很容易破碎。为了保证老酸奶在运输过程中保持半固体状,就要在其中添加食品胶,如果胶、

明胶。这样,才能防止运抵目的地的老酸奶碎成一堆,消费者才能买到形态完整、口感顺滑

的老酸奶。

⑩对比一下普通液体酸奶与老酸奶的营养成分,你就会发现,其实老酸奶在营养方面并

无优势:它的原料质量要求不比液体酸奶高;并未含有特殊的保健菌种;食品胶虽是合法的

食品添加剂,但和“高营养”的距离足有十万八千里。不过,就酸奶本身而言,它的营养价

值确实比较高。 ⑾酸奶含有牛奶拥有的多种维生素和蛋白质,而且它的乳糖已被分解成乳酸,使患乳糖

不耐症的人群也可以食用。更重要的是,酸奶保护肠道有益菌群、促进消化吸收、改善肠胃

的功能很难被其他食品替代。 ⑿经过科学家多年的研究,现在已知人体内存在着一个巨大的

细菌生态群,仅肠道一处就已鉴定出500多种正常肠道微生物。酸奶就是通过促进人体肠道

有益菌生长,压缩有害菌生存空间来调整人体肠道微生态平衡的。 ⒀此外,酸奶包装上常见的“双歧因子”和“益生元”,也能起到类似功能。“双歧因子”

便是一类能促进肠道双歧杆菌生长的低聚果糖。 ⒁看了这些,想必大家对于酸奶有了更深入的认识了,以后选择酸奶的时候应该心里有

底了。毕竟,吃得明白,才能吃得放心,吃得安心。 (选自《中学科技》2011年第7期 有删改 作者:林师冠)

13.文章从哪几个方面“闲话酸奶”?(3分)

14.请结合上下文,在第⑧段的横线上补写语句。(3分)

15.结合文章内容,说说下面语句加点词语的表达效果。(6分)

(1)据考证,早在4000多年前,酸奶已出现在人类社会。 ...

(2)在各种类型的酸奶中,老酸奶以其厚实的口感抢占了很多人的胃。 ..

16.文中⑿段运用了 的说明方法,请说说其表达作用。(4分)

17.如果你是一名超市专柜促销员,为某品牌促销一款“双歧因子”酸奶,请你结合文

章内容 《蜜蜂“侦察兵”的“绝技”》阅读答案

12.标题点明说明对象(1分)——侦察蜂寻找蜂源时在目的地的定位、距离测算和相

关信息 传递等方面的独特技能(1分)。运用比喻修辞(1分),将侦察蜂比作侦察兵,将这种特

殊技能比作“绝技”,用语生动的标题吸引读者的阅读兴趣(1分)。 评分意见:本题共4分。答出点明说明对象1分,具体阐述说明对象1分,点明比喻修

辞及作用1分, 评

分意见:本题3分。正确理解“搜寻”和“寻找”的意义得2分,能清楚阐释“搜寻”

的表达作用得1分。

15.示例:这句话运用了打比方的说明方法。将蜜蜂感应到的食物源所在地和蜂巢的磁场

信号,

比作黑夜里茫茫大海上两条小船上的信号灯,生动形象地说明了蜜蜂可以利用自己的地

磁感应系统,准确测量所在位置和蜂巢的相对位置,突出蜜蜂所拥有的这项“绝技”的奇特。

评分意见:本题3分。能答出“打比方”得1分,完整答出表达效果得2分,其中“生动形

象”占1分。

16.示例:①探索未知的热情 ②大胆假设和想像的勇气 ③对生命的尊重和热爱 ④严谨

细致持

之以恒的研究态度等。评分意见:本题共4分。每点2分,意思对即可。 《闲话酸奶》阅读答案

13.酸奶的起源 酸奶的制作 酸奶的营养价值 评分意见:本题共3分。三个要点,每个1分,意思对即可。只答“起源、普通酸奶与

老酸奶的区别”得2分,须明确区别体现在“制作和营养价值”两方面。

14.由此可见,酸奶沉淀凝结是自然现象。那么,为什么还会有普通液体酸奶和半固体

老酸奶的区别呢?

评分意见:本题共3分,承上突出“酸奶沉淀凝结”1分,启下引出“普通酸奶和老酸

奶的区别”1分,语句流畅1分。

15.(1)“据考证”是考察论证的意思,这里说明了酸奶在4000多年前就已经出现是有

依据记录的,更能让读者信服,增加了说明文语言的准确严密性。 评分意见:本义1分,结合语境1分,“准确严密”1分。 “抢占”是抢先占有的意思,生动形象地说明了老酸奶在众多酸奶中占据了重要地位,

很受人们欢迎。

评分意见:本义1分,结合语境1分,“生动形象”1分。

16.列数字 列举了肠道中存在的微生物的数量,具体清楚地说明了肠道中存在的正常

微生物之多,能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。 评分意见:本题共4分,说明方法2分,分析作用2分。

17.示例:欢迎品尝“双歧因子”酸奶,该酸奶色泽纯正,口感浓郁。它含有丰富的维

生素和蛋白质,添加的“双歧因子”能有效促进肠道双歧杆菌的生长,促进消化吸收、改善

肠胃。老少皆宜。

评分意见:结合文意,突出酸奶营养价值、双歧因子的作用即可得3分,少一点扣1分,

表达流畅1分。篇三:关于蜜蜂的诗 关于蜜蜂的诗

《寒蜂采菊蕊》·耿湋

游飏下晴空,寻芳到菊丛。带声来蕊上,连影在香中。 去住沾馀雾,高低顺过风。终惭异蝴蝶,不与梦魂通。 《悯蜜蜂》张志真

高毒药剂兴,除虫杀蜜蜂。 害虫当杀死,蜜蜂不欲生。 害虫抗药性,蜜蜂则不能, 广用生态药,确保粮食增。 植物不授粉,何来食物烹。

【咏蜂诗】 王欣 采酿春忙小蜜蜂,何消振翅螫邻童。 应愁百卉花时尽,最恨烧烟取蜡翁。 蜂 【唐】李商隐

小苑华池烂熳通, 后门前槛思无穷。 宓妃腰细才胜露,

赵后身轻欲倚风。

红壁寂寥崖蜜尽,

碧帘迢递雾巢空。

青陵粉蝶休离恨,

长定相逢二月中。 蜂 【唐】

不论平地与山尖,

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,

为谁辛苦为谁甜? 咏蜂 ●明●吴承恩

穿花度柳飞如箭,

粘絮寻香似落星。

小小微躯能负重,

器器薄翅会乘风 葛显庭(当代) 《咏蜂》: 三百天来九州跑, 南疆北国采花娇; 终日酿蜜身心劳,

甜蜜人间世人效 咏蜂 (王锦)

纷纷穿飞万花间, 终生未得半日闲。 世人都夸蜜味好, 釜底添薪有谁怜。篇四:蜜

蜂开头

开头:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,飞到我们的花园里,采花酿蜜好过冬``````”。

这是一首赞美蜜蜂的儿歌,至今令我难忘。 有人赞美坚强不屈的梅花,有人赞美香气迷人的桂花,还有人赞美生命力顽强的仙人掌,

而我却要赞美那不起眼的小蜜蜂。 小时间,蜜蜂总给我一种很可怕、会蜇人的感觉;一提起蜂蜜却总是让我想起一种甜蜜

而沁人的香甜。而现在我对蜜蜂有了更深的了解,也被蜜蜂默默奉献的精神而感动。 十一长假的一天,我和妈妈、姥姥一起到天坛游玩。在天坛公园大门口的花坛中,摆放

了许多花朵,红的、黄的、蓝的、紫的、粉的、白的„„姹紫嫣红,美丽极了。美丽的花儿

不光吸引了游人,还惹得小蜜蜂和蝴蝶都飞过来翩翩起舞,放声歌唱。我凑近花朵,想看得

更清楚一些,不料只听“嗖——”的一声,一只小蜜蜂好像一道闪电似的从我的脸边飞过。

我被吓了一大跳。我盯住它,生怕它来袭击我。没想到小蜜蜂只是轻快地飞来飞去,紧张地、

忙碌地采着蜜。只见小蜜蜂轻轻地落在花蕊上,六只小脚老练地稳稳地勾在花瓣上,扁扁的

小嘴一张一合,毛茸茸的身体一扭一扭,翅膀不住地扇动着,不一会儿身上就沾满了花粉。 外

形:毛茸茸的身子上面有和老虎一样条纹,金子一样颜色的翅膀好像是上天给它的奖励。尾

巴上带着一个尖尖的刀子,好像在时刻防御着敌人夺走自己辛勤的果实。 结尾: 蜜蜂的生命极其短暂,但他却无数无刻不在努力工作,他们每天飞来飞去,酿造

蜂蜜,丝毫不觉得疲劳,但他们却把精心酿造的蜂蜜献给了人类,让我们吃上蜂蜜蛋糕、喝

上蜂蜜茶。然而他们自己却渐渐衰老,直到死亡。蜜蜂这种勤劳、无私奉献的精神多么可敬

呀!

你看那一位位清洁工,不也像一只只蜜蜂吗?他们天天早起晚归,而赚的钱却是寥寥无

几。每天天蒙蒙亮,他们就起床了,不论寒风刺骨还是烈日炎炎,他们都骑着车在路上奔波,

当他们的儿子长大到可以照顾自己时,一条条皱纹早已布满额头。 我赞美蜜蜂,我更歌颂清洁工,是他们,为人类的更加美好奉献出自己所有的光和热。 我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在

酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂

却又多么高尚啊!

透过荔枝树林,我沉吟地望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛辛勤勤地分秧

插秧。 他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿

造着生活的蜜。 蜜蜂采蜜的辛勤,可以从这么个有趣的统计中看出:一只蜜蜂酿一千克蜜,必须在一百万

多花朵上菜及原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的平均距离是一公里半,那么它们采一千克

蜜,就得飞上四十五万公里,差不多绕地球飞行十一圈,这是项多么伟大的工程啊! 看过这样

的资料,唱过那味道浓郁的甜蜜,你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫感到由衷地赞美呢? 蜜蜂的一生是忙碌的一生。据资料显示,一只蜜蜂(工蜂)一天要外出采蜜40多次,

每次采100朵花,但采到的花蜜只能酿0.5克蜂蜜。 工蜂的寿命只有五个星期左右。 它出生的第一天起便开始了它繁忙的一生。蜜蜂的童

年时期为10天左右,这时它的头部王浆腺便不断分泌蜂王浆,喂养蜂王、蜂幼虫,担当起保

姆任务。此外,还要接受外出蜜蜂采集回来的花蜜,进行酿造,然后贮存在巢房里加以封盖,

从而成为这个王国粮库的一部分,这就是蜂蜜。 10天后,蜜蜂便进入了青年时期,这时蜜蜂的王浆分泌腺萎缩变小,不能分泌王浆,也

不再酿造蜂蜜了。而蜜蜂腹部的蜡腺就开始分泌蜡质,这就是蜂蜡,是建筑蜂巢不可缺少的

原料。这时候工蜂担任的是建筑师的角色。 20多天后,蜜蜂便进入中老年时期,这时分泌蜡质的功能也消失了,蜜蜂开始纷纷飞出

蜂房,由内勤转为外勤,担负起一生中最繁忙的采集花蜜、花粉、蜂胶等任务,它们日出而

作,日落而息,一直劳累到体衰力竭而死。工蜂的一生,是勤劳的一生,奉献的一生,它生

命不息,劳动不止。

说到这里,我突然本真想起唐代诗人罗隐的诗《蜂》: 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 原始的仙人掌类植物是有叶的。它们原来分布在不太干旱的地区,外形和普通的植物并

没有多大的区别。只是由于沧海桑田的变化,原来湿润的地区变得越来越干旱,为了适应环

境以求生存,外形发生了变化,正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状,进而又退化成鳞片状,最

后完全消失。仙人掌进化了肉质组织、蜡质皮肤和尖尖的刺,还有专业化的根系使它们在这

种艰苦生态环境下能具备全部的生长优势。树干充当水库,根据其蓄水的多少可以进行膨胀

和收缩,而上面的叶绿素代替了叶片进行光合作用。皮上的蜡质保护层可以保持湿气,减少

水份流失。尖尖的刺可以防止口渴的动物把它当成免费饮料。 人们常常认为,仙人掌只是作为观赏植物的,没什么用途。其实不然,很多仙人掌类植

物的果实,不但可以生食,还可酿酒或制成果干。仙人掌历来是美洲传统的食品,是人们日

常生活中不可缺少的一种特色蔬菜和水果。 仙人掌还可以清热解毒,散瘀消肿,健胃止痛,镇咳。而且用于胃、十二指肠溃疡,急

性痢疾,咳嗽;外用治流行性腮腺炎,乳腺炎,痈疖肿毒,痔疮,蛇咬伤,烧烫伤有特效。 被

称为夜间“氧吧”仙人掌 仙人掌呼吸多在晚上比较凉爽、潮湿时进行。呼吸时,吸入二氧化碳,释放出氧气。所

以,在室放置金琥这样一个庞然大物,无异于增添了一个空气清新器,能净化室内空气。故

又为夜间摆设室内的理想花卉。 吸附灰尘的高手

别小看仙人掌,人家还是吸附灰尘的高手呢!在室内放置一个仙人掌,可以起到净化环

境的作用。

仙人掌以它那奇妙的结构,惊人的耐旱能力和顽强的生命力,受到人类的赏识。 仙人掌

养殖喜强烈光照,耐炎热,干旱、瘠薄,生命力顽强,篇五:中考复习系列—说明文 中考复习系列—说明文

一、考点梳理:

依据《全日制义务教育语文课程标准》的精神,说明文阅读考察主要包括如下内容:

1、对说明对象及其特征的把握;

2、对说明结构及其顺序的理解与把握;

3、对说明方法及其作用的辨析与分析;

4、对重要词、句的理解及对说明语言的品味;

5、对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括;

6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;

7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;

8、对文本与链接材料进行综合理解。

二、说明文考察情况分析: 说明文阅读的主要试题类型:(一)内容概括题型(二)结构分析题型(三)说明方法运

用题型(四)语言品析题型(五)词句理解题型(六)信息提取概括题型(七)材料链接题

型(八)开放拓展题型。从试题类型上看,试题更注重考查学生的快速阅读的能力,筛选提

取信息的能力,对多种信息进行归纳、整合的能力及联系实际生活解决问题的能力,对说明

文的整体把握将成为考查的重点。

三、应对策略

(一)关于说明文文体知识考查的应对策略

1、说明对象及其特征 a、区别说明对象、说明特征及说明内容:说明对象,即说明了什么;说明特征,即说明

对象的特点;说明内容,即说明了什么,什么怎么样。 b、考察方式:①指出说明对象是什么。②概括说明的主要内容是什么。③找出中心句。 c、答题技巧:1、如何准确把握说明的对象:①大多数说明文的题目就是说明对象,②

大多数的事物说明文都在开篇使用中心句点明了事物的说明对象。③有的时候,题目没有反

映说明对象,那就得认真阅读材料,逐段逐句排队、梳理,追本求源,找出说明的对象。

2、如何准确把握说明对象的特征:①从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的

同时也指出其特征。②从分析材料入手。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出

来了,阅读时要找出这些关键句。

2、说明的顺序及文章的结构 a、常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 介绍某类事物的发展历程的,往往运用时间顺序;说明相对静止的事物,尤其是建筑物,

往往用到空间顺序;逻辑顺序就是按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排顺序。逻

辑顺序具体有:从整体到部分或从部分到整体;从原因到结果;从主要到次要;从概括到具

体;从现象到本质等。

b、分析说明顺序的方法: ①认清说明的对象,分析说明顺序。说明文总是按说明对象本身的特点来安排说明顺序

的,事物说明文常采用空间顺序和时间顺序,事理说明文常采用逻辑顺序。 ②把握语言标志,“读”出说明顺序。如:时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数

字等;空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等;逻辑

顺序在说明时会出现“总之?? ”、“由于?? 所以?? ”、“首先?? 其次?? 再次?? ”等标志性词语。 ③分清主次,综合归纳。有时一篇文章,可能兼用几种说明顺序。 c、说明文的结构(重点是段落和层次) 比较清楚,通常分为三部分: 开头引出说明对 象,中间进行详细的说明,结尾作总结说明。常见的结构形式有:总分式、分总式、 承接式、递进式。

3、说明方法及其作用

a、常见的说明方法有:举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、作诠释、分类别、 引资料、列图表、摹状貌等。辨别说明方法时,注意说明方法的标记: ⑪下定义:?? 是?? ,这就是?? ,叫?? 。 ⑫分类别:有几类(种),一种是?? ,另一种是?? 。 ⑬举例子:例如、又如、比如、再如、如 ⑭打比方:像、是、当作

⑮作比较:比、而、相对于、较?? ⑯列数字:数词,概数、确数。小数、分数、百分数、度数、倍数?? ⑰引资料:引用,标记是引号。 下定义与作诠释的区别:下定义要求完善,即定义的对象与所下的定义的外延要相等, 并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵;而诠释就不要求完整,只要揭示概念的 部分内涵即可。

b、说明方法的作用

分类别:把?? 分别加以说明,显得条理清楚。 引用:引用?? ,突出了?? 既增强了说服力,也增强了趣味性。

打比方:生动形象说明了?? 增强了文章的趣味性。 作诠释: 对?? 进一步解释说明,让读者对?? 有进一步的认识。 举例子:具体说明?? 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 下定义:准确而简明地揭示了?? 的本质特点,使说明更加严密。 作比较:把?? 和?? 相互比较, 突出强调了?? 的特点。 列数字: 用具体的数据?? 加以说明,使说明更准确更有说服力。 列图表:具体说明了?? 特点,使说明更简明更直观。 摹状貌:具体生动形象地说明了?? 显得生动活泼。 c、考察方式:

种说明方法有什么作用?)答题模式:方法+效果+特征“运用了?? 的说明方法,?? 说明了(说明对象)的?? (特点)。”

4、说明文语言

a、语言的准确性。

准确性是说明文语言的最基本的特点。如何来体会说明文语言的准确性呢? ①、使用了说明方法的句子中使用的修饰语、选择的句式。采用了列数字、下定义的 说明方法的语句更能体现语句的准确性。②关键性的中心语。主要是抓住那些运用准 确的名词、动词、形容词,能够分析、鉴别它们的同义词,在语境中领悟其用语的准 确性。③修饰限制词语,主要指形容词、数量词、副词和短语等是怎样恰如其分的修 饰限制或补充说明中心语的。④除了修饰限制性词语外,一些表示:估计、补充、突 出强调、约数、程度的词语更能体现语言的准确性。 考察方式:①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。②加点词语能否 去掉,为什么?③加点词语能否换成另外一个词语,为什么?④某两个或多个词语的 顺序能否颠倒,为什么?答题模式:①不能删(替换、颠倒)。②因为“?? ”表示?? , 删掉(替换、颠倒)后就变成了?? ,这与文意不符。③体现了说明文语言的准确性。 b、语言的生动性。

主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上,能起到形象、生动的说 明特点,增强文章的趣味性可读性的作用。 c、品析重点词语、句子的含义及其表达作用. 重点词语的理解包括:①理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容;②理解词语 在文中的特定含义③对概念内涵的理解。 重点句子是指那些对理解文章起着重要作用的句子:①表达段落或文章中心意思的中 心句②起到承上启下作用的过渡句③结构复杂的长句④运用了某种修辞方法或说明方 法的句子。

品析词语或句子在文中的作用,应联系上下文的内容,切忌孤立、片面地分析。 全文说明文开头作用有:①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题 。结尾 作用有:①总结②提出一些希望、展望、预测等。 备注:说明文语言的准确性、科学性、严密性常用词: 程度:非常、十分、很、特别、格外、异常、分外、相当、极了、万分、不得了、好、 最、极、多(du ó)太、这么、那么、顶、挺、多么、极度、比较、可算是 时间:当时、至今??

空间(位置):从上倒下、到处、正中 数量、约数:全都、少部分、大部分、多、有余?? 范围:整个、几乎、全、都 推测:大约、可能、推测

估计:大约、可能、左右

频率:屡次、常常

(二)关于说明文阅读能力考查的应对策略 a、整体感知材料。

整体感知说明文,就是从整体入手,大处着眼,把握说明文的重要信息、行文特点、 主旨等,对文章能有一个基本的总体认识。整体感知阅读材料,注意做到如下几点: ①、看题目猜内容。读标题,明确文章大致为哪一类型的说明文,可能写了哪些内容 等;②、看问题明角度。认真审题,理解题目意思和考点所在,看看它是考查哪方面 的问题,是说明对象还是说明方法还是其它,避免阅读时的盲目性;③、看文章勾重 点。通读全文,找出答题的范围和对应句,以帮助我们快速解题,写出答案。 b、准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括。 能够筛选、提取出关键信息是我们进行有效阅读的重要能力。筛选就是一分为二,一 部分选取,一部分淘汰。首先要明确信息筛选的方向,有了明确的目的,筛选、提取 信息就有了挑选的范围和标准。其次是正确理解所找信息的内涵,弄清所需信息的内 涵从而决定取舍。筛选、提取出的信息不一定完全,往往还要加以抽象、概括、调整、 组合,这是形成能力的重要环节,对获取的信息进行再加工、完善并得出结论,这样 才能成为完整而有条理的表述。 c、创新意识,答好开放性试题。 近几年,开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力 的一种重要形式,在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看 出,这类试题大概从以下方面考查:1、对说明内容进行创新性的表述。2、对某种现 象发表自己独特的看法和见解。3、结合实际对某个问题谈自己的认识。4、根据文章 内容进行合理性的推断和大胆想象。5、由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相 关现象进行解释。6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建 议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力,考查的是学生对生活的关注情况。 做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经验 再迁移到文段中来。其次,这类试题在训练理解能力的同时,训练表达能力,要求学 生对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话。 例文:

超导磁浮列车

①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁极方向而获取 推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外,还具有无噪音、无震动、省能 源的特点,可望成为21世纪交通工具的主力。目前正研究开发的超导磁浮列车的时速 以达到500公里的目标,更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料,列车的时 速可望高达700公里。

②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话,目前的开发研究已处于80的相对 阶段,预计在2010年可望实现实用化,而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年 左右投入运行。

③为使超导磁浮列车早日实用化,需要开发高温超导材料,探究列车在高速通过 隧道时的空气力学特性,开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看, 还必须认真研究磁性对生物界的影响。 ④随着超导磁浮列车的问世,将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业, 从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力,也将会对旅 馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。

1、从文章第⑪段看,超导磁浮列车有哪些特点?

2、超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是:

3、第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了__________的说明方法,而接着的两个数 字意在说明_________

4、要让超导磁浮列车尽早投入实用化,在技术上还需攻克哪些难关? 答:

5、说明文语言力求准确、科学,请从文中摘抄一句,并加以说明。 句子: 蜜蜂消失,人类只能再活四年? ①大多数人一想起蜜蜂,都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆?? 但这和蜜蜂对大自然 作出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言:“如 果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。”因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多 种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消失,人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外,蜜蜂还为众多饲 料植物授粉,没有它,肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调, 这会直接影响各种动物的生存?? 也就是说:如果在生态系统中丢失了一个环节,整个系

统便会开始崩溃。

③令人不安的是,蜜蜂消失的事件正在发生。在美国,一些蜜蜂突然神秘地消失得无影

无踪,在不到一年的时间里,美国有超过60%的蜜蜂消失。如今,蜜蜂消失现象又像瘟疫一

样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。 ④实际上,不仅仅

是蜜蜂遭遇到了生存危机,没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。由于气候

变暖,北极熊生活的冰面缩小,食物来源变得稀缺,让北极熊的数量也越来越少。冬天,居

然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。 ⑤根据联合国的一份报告,目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种,比

以前快了约1000倍,比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计,地球

上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。 ⑥一旦某种生物绝种,就永远消失,无法弥补;而每当我们失去一样物种,我们就失去

一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝,或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也

会跟着破灭。

⑦在地球史上,曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前,一次陨石撞

击地球,造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。 目前,地球再一次走向物种灭绝的边缘,

原因却是人类本身的行为:在过去的100年里,地球上45%的森林已经被砍伐掉了;全球20%

的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏,而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘?? 联合国将

2010年定为“国际生物多样性年”,呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生

命。

⑧和很多人的理解不同,在生态系统中,是没有“害虫”和“益虫”这类概念的,每个

物种都有其特定的“使命”。例如,昆虫吃的往往是一些老弱病残的树,或许正好切断了树木

疾病的传播途径。因此,地球上的每个物种都值得尊敬和保护。 ⑨作为人类的个体,我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢? 我们可以不再吃珍稀野生

动物,少吃肉类多吃素食,节约用纸和燃气,少坐车多步行?? 其实,由于人类活动与生物多

样性关系太密切,只要我们能稍微压制一点点欲望,都是对保护生物多样性做出的贡献。

14.文章说明了 的现状,造成这一现状的主

要原因是 。(4分)

15.根据第①②段内容,填写下面空格。(3分) 授粉—— ——

16.第⑤段划线句子运用了 、 说

明方法,其作用是 。(3分)

17.第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是 。(2分)

18.下列说法不正确的一项是( )(3分) a.第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测,体现了说明文

语言的准确性。

b.说明文语言也可以生动形象,例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”

等就体现了这一点。