沪教版+三年级+状物类作文——怎样写植物
初三 说明文 3691字 1194人浏览 铅华淡淡妆成5

恰当地使用比喻句和拟人句,在状物的文章中有着非常大的作用。比喻句和拟人句究竟有什么样的作用,如何才能用好比喻句、拟人句来让你的文章变得更加生动具体呢?

比喻句、拟人句专项练习

比喻句和拟人句作用

⑴比喻的作用:

①把事物描绘得生动、形象、具体,给人留下鲜明深刻的印象。

②用浅显的常见的事物作比,把人们不熟悉的事物说得通俗易懂。

⑵拟人的作用:

让文章生动、活泼,更好表达作者感情情。增强了语言的表达力。

修辞手法

1、比喻

描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有:像、好像、仿佛、犹如、似的等。

例:弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体,小船是喻体,像是比喻词。 西沉的落日像一只金色的圆盘。

青春是盛开的鲜花。

注意事项:

一、本体和喻体须要是两种不同的事物,但又要有相似点,否则不能构成比喻。

二、不是所有的“像”字句都是比喻句。

①他长得很像他哥哥。——表示比较的

②他刚才好像出去了。——表示推测

比喻:能将表达的内容说得生动具体形象。

练一练:

(一)把方框内作比喻的事物(喻提)按不同的比喻对象(本体)分为10类。

绣球 大棒槌 八角风筝 一顶降落伞 一顶小红帽 牙齿 尖锥 葵花盘 墨绿的小塔 座座珍珠塔 牛角 八卦阵 红宝石 一把雨伞 倒挂的莲蓬 喷泉 小酒杯 小喇叭 一朵红花 堆堆翡翠珠

1、把牵牛花比做:( )( )

2、把蜘蛛网比做:( )( )

3、把马蜂窝比做:( )( )

4、把玉米棒比做:( )( )

5、把石榴籽比做:( )( )

6、把葡萄串比做:( )( )

7、把菊花比做: ( )( )

8、把海蜇比做: ( )( )

9、把鸡冠比做: ( )( )

10、把竹笋比做: ( )( )

(二) 读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、天鹅那光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。( )

2、海棠的花骨朵儿就像刚睡醒的娃娃,撅着红红的小嘴巴。( )

3、鹦鹉那圆圆脑袋上有一撮白色羽毛,配上那珍珠一样闪闪发亮的小眼睛,显得多么聪明伶俐。( )

4、整整齐齐排在公路两旁的钻天杨,就像威武挺立的哨兵。( )

5、螃蟹走起路来与众不同,满地乱爬神气十足,活像个横冲直撞的醉汉( )

6、那在水中若隐若现的小桥,仿佛随时可以飘走似的。 )

7、这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。( )

8、地下的枯叶,铺了厚厚一层,好像黄灿灿的满地碎金。( )

9、远远望去好像柳树的枝条已经染上了若有若无的新绿。( )

10、路旁的钻天杨像画家的毛笔,一排一排倒插,枝枝叶叶毫无拘束的向上伸延。( )

练习(三) 把方框内被比喻(本体)的事物恰当的填在下面的括号里。 枯草 蝙蝠 烟台梨 木棉花 成熟的高粱 花生 红烛 鲜木耳 迎春花 大象的鼻子

1、( )能伸能缩,舒展自如,感觉灵敏,动作灵活,摆动起来像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。

2、( )像用薄金做成的精巧的小喇叭,一朵朵开着,直开到枝的尽头。

3、( )红的非常奇特,花朵是那样大,像一只只火红的号角仰天而鸣。

4、一个个嫩生生的( )弯弯的,像老汉布满皱纹的脸。

5、群山环抱的平原上( )像烈焰腾空的火海。

6、( )像一个风筝,从前肢、后肢,一直延伸到尾巴,都覆盖着一层强韧的薄皮膜,犹如风筝木架上的糊纸。

7、这一骨朵一骨朵黑乎乎的、、水灵灵 、亮晶晶的( )真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。

8、( )个儿大皮黄,像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。

9、寺庙门前摆着一张香案,香案上摆着两根血肠似的( )。

10、草滩里的( )像小孩儿的黄头发,软不啦叽地伏着。

拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

(1)几只小鹿在溪边散步,欣赏它们映在水里的影子。

(2)太阳公公还没有起床,天空一片昏暗。

(3)不知名的小虫“丝丝”地叫着,好像在说:“热啊,热啊!”

(4)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

3、鸟儿飞翔。(改为拟人句)

4、小明家的房屋很小。(改为夸张句)

5、当四周很安静的时候, 蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。

(改成拟人句)

6、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句)

植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。怎样才能把植物写好呢?

描述植物,要注意以下几点:

可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

文章结构:

第一段;提起这个植物,并点明主题。

第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

第三段以后:这个植物的外形描写。要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征,写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时,不能面面俱到,要抓住最能反映植物特征的部位写。

植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。 要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响,随着季节的变换,形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的,如发芽、生枝、长叶、开花、结果,形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时,我们要根据他们的不同季节,不同的生长过程,写出不同的特点。也就是说要写出它们的发展变化过程。

按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这那个所描写的些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。

使用比喻句、拟人句。从而使所描写的景物具体、生动、形象,并且能表达出对所描写的植物的喜爱之情。

最后要抒发你的情感,用你对所描写的植物的喜爱之情结尾。

[范文一]

菊花颂

正值秋深霜浓、菊花盛开的时节,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了中山公园。

当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花,有的含苞欲放,有的盛开吐蕊,有的似刚出浴,有的尽露精髓„„一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆,红的似火,黄的如金,绿的像玉,白的若云——一时间,五光十色,满堂生辉。恍惚间,我宛如进入仙境。看,那菊中佳品“绿牡丹”,花瓣丰腴,色如翡翠,鲜艳欲滴,惹人喜爱;出人头地的“帅旗”,蕊黄叶阔,外金内朱,如初升的朝阳,可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”,它花瓣如丝,垂发低首,不似“帅旗”风风火火,却娴静优雅,妩媚多情,给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”,花朵半紫半黄,亭亭玉立,看到它,就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着,遐思无尽,流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”,洁白如玉,密抱如雪球,成为画家们一再光顾的对象;对颜色奇特而闻名的“墨菊”,“墨荷”,红中带紫,紫中透黑,不断受到摄影者的包围;更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”,初开时呈青莲色,晚间变粉,刚中带柔,英勇中又不失女儿气,颇像女扮男装替父从军,尔后又悄然还其裙衩的花木兰„„

菊花如此多娇!自古以来,人们颂菊、赞菊,有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘,又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句;清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系,道出了不同人物的不同命运;伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何”的光辉诗篇,深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。

[范文二]

牵牛花

“小小牵牛花呀,开满竹篱笆呀,一朵接一朵呀,吹起小喇叭呀。”每当我唱起这首优美的歌时,我就想了奶奶家的牵牛花。

牵牛花的叶是心形的,正面嫩绿,背面远远看去略带银白色,微风吹来,叶儿翻动,绿中泛起银光,美极了。牵牛花不是树,没有挺直的枝干,只有细嫩的茎,所以它只能伸出手沿着竹篱笆, 爬着往上长,努力地攀登,去接受阳光的温暖。

牵牛花最美的还是它的花。八月花开,红的、白的、紫的,象繁星点点,布满了竹篱笆, 姹紫嫣红,令人心醉,随着风传来一阵阵清香,沁人肺腑,给炎热的夏天带来徐徐凉意,舒服极了,花的样子象喇叭,瞧着它,你仿佛能听到嘀嘀哒哒的喇叭声,使你禁不住引吭高歌,每年夏天,我都要到奶奶家去避暑。一到晚上,我就和奶奶坐到院子里乘凉,拿着一朵牵牛花,闻着它的清香,看着满天的繁星,听着奶奶讲牛郎织女的故事,直到入睡„„