成长的幸福详案
初三 散文 4805字 135人浏览 齐鲁潜龙

《成长的幸福》详案

----孝敬课系列之二成长篇

教学目标:

1. 晓之以理,理解“孝”的深一层意义,懂得父母真正期望,升华亲情。

2. 动之以情,以故事和实际的讲述,激发孩子热爱母校、关爱老师的朴素情怀。

3. 通过图、文、声的三维情景教育让孩子收获成长的幸福,感知身边的美好。

4. 从“心”开始,感恩学校,感恩老师,感恩父母,懂得学习的重要,并内化为学习的动力。

教学准备:

1. 准备好《北京东路的日子》、《感谢》视频资料和相应的图片资料。

2. 对班级情况进行一次摸底调查,掌握基本信息。

3. 准备好一件校服

教学难点:

1. 通过讲述,勾起孩子六年的美好回忆。

2. 以图文声,引起共鸣,激发孩子对老师的关爱,对学校的留恋。

3. 以感促感,理解父母师长真正期望,懂得学习的重要,以刻苦学习回馈父母和老师。

教学过程:

开场:学唱《感谢》

第一篇章:回眸六年生活,拾起童年回忆(北京东路的日子)

一、导入:

大家好!老师的姓谁都喜欢,特别是银行,哎,大家猜猜,老师姓什么。(钱)个个都是见钱眼开的家伙,是的,爱钱没什么不好的,我姓钱。但是君子爱财取之以道,我也希望在座同学里面以后能成为企业家,成为银行家,为我们的社会贡献自己的力量,回报你的父母,回报你的师长,回报社会。

讲述自己故事。故事导入:来,放松点,我们不是上语文数学课,不考试的,啊,放心没事儿!我们每一个人都有自己的校园生活,我也有。首先,我来跟大家分享一下我的童年生活。(犹记得11岁,你别看钱老师现在是个老师,露个底,但是小时候我特不爱学习,淘气得没话说,上课铃声有时候都对我不起作用,所以老师看到我基本上都是吼的。但我也习惯了, 有一次午自修,我带领着十几个男生,集体出逃,干嘛去呢?那会儿正是春天,葛公正旺,采摘噶公的大军在我的带领下跑到了离学校一里多远的山上摘噶公,我跑得最快,于是我第一个到。突然看到一颗奇大无比的葛公,我兴奋得眼睛瞪得圆溜溜的。又回眸一看,哎呀,他们就要上来了,于是我秉着先下手为强的理念,说时迟那时快,一把摘了塞进嘴巴里。哇,那味道,不对,好像有什么东西,原来这个大噶公里竟然躲了一只毛毛虫。结果,嘴巴肿得跟猪似的。捂着嘴巴回来,已经上课,后悔不已。不但被同学们笑话,还被老师恶狠狠批了一顿,那会儿,我就知道了,原来好的东西要学会分享。就如我们的童年,我们的故事,我们的快乐,独乐不如众乐乐。现在轮到你了:讲讲在在学校发生的奇闻趣事吧?)

二、进入情境,写下感言

1. 学生讲述自己在学校的趣事。(点评)

2. 出示照片,勾起留恋。嗯,那么多的丑事,乐事,趣事伴带着忧伤和苦恼都发生在我们共同的校园里,那就是这里,那就是我们脚下的这片熟悉的土地,育英小学。(出示育英小学照片)作为一个过来人,我可以告诉在座的各位同学,校园生活是我们每个人所必须经历的人生阶段,而小学这个阶段是最最美好的,最最有趣的,最最纯洁的,最最难忘的。因为在这里你结识最要好的朋友,因为在这里你接受了最优质的教育,因为在这里你享受到了人生中最美好的一段时光。

大家看,这就是我们熟悉的校园。(一图一解释)

校园里的一草一木,一门一窗,一楼一房,都见证了你的成长。多看看吧,毕业班的同学们,因为我们知道这样的机会会越来越少,过不了多久,我们就将背上行囊,各自出发。因为====

抽读,“我们,毕业了!”听得出,你们的不舍多过兴奋,因为毕业就意味着离开。

3. 欣赏视频,《北京东路的日子》。

接下去,让我们来听一首很纯的歌曲,相信她会让你想起什么。

说一说感受。

四十多天后,等你真的踏出个校门的时候,你是否会驻足回眸,守望这个自己已经留下六年年华,1200多天,无数美好回忆的,可爱的校园呢?那一刻,是否有一丝苦涩味道涌上心头呢?它的名字又是否叫做留恋,叫做不舍,留恋母校,留恋这个集体,留恋六(2)班,不舍我们的集体就这么散了,不舍得就这么离开了母校,不舍得离开老师,是的,什么叫做母校,那就是自己即使一天骂十遍却不许别人骂的地方。

接下来,请大家站起来,轻轻的把手牵起,闭上眼睛,跟着钱老师穿越时空隧道,回想我们曾经在一起的美好时光。

日子在时间的海洋里总是显得那么渺小,消逝的那么快。 从“a、o 、e”开始,从“1、2、3”开始,不知不觉,我们躺在母校这个大摇篮中已经六年了,六年中我们慢慢地成长,我们互相鼓励、互相支持,互相追赶,互相奋斗。同窗下,友谊像春日的草,把我们缠绕在一起,携手共进!在这六年的学习中,快乐伤心我们共同度过,胜利失败我们共同承担,泪水和汗水我们共同挥洒。

教室里有我们朗朗的读书声,操场上有我们玩耍的活泼身影。学习的路虽然充满了艰辛,可在老师和同学的陪伴下,纵使像身在荆棘丛里,却也闻得阵阵芳香。在这里,我们从稚嫩的花苞成长为一朵朵怒放的花朵,在阳光下盛开了自己最美的笑颜——让我们紧紧把手牵在一起,静静分享不多的美好时光。

燕子总会离巢,桃花总会离开树枝。在今天,你是否也感到了万分的不舍。让感谢和不舍化作你们的文字,化作你们的情谊,化作你们的动力,来,共同祝福我们的母校,更加灿烂,祝愿我们的未来,更加美好!

齐读“育英,明天更加美好!”

4. 出示校服,勾起回忆。(请坐)出示育英小学校服。

这是一件普通得不能再普通的衣服,可是在此时此刻却变得那么的不普通,似乎有了特殊的意义,也许你从来没发现过,它也会变得那么的珍贵,那么的难忘,那么的叫人不舍。校服,对于每一个人都有,可是,那份毕业的情感却一去不返。钱老师最骄傲的事情就是在大学里做得最有意义的一件事就是动员大家采

购了一件我们自己的班服。并且一直珍藏着,每次开同学聚会,我们都会带着那件被签过全班每一个人姓名的班服,因为那叫做友情,因为那会天长地久。还有我小学的校服,中学的校服,每一件衣服都在我的人生不同的阶段中留下不可磨灭的印记。

捧着这件镌刻着童年美好时光的校服,你又会有什么感受呢?相信你的内心会给你答案。(相互传递!)

是的,今天我们脱下这件成长的外衣,明天它必将成为我们人生中美好的回忆。写下自己的毕业感言,收起珍藏,赠送给校长。(15分钟)

第三篇章:师恩大于天,听从老师教导

一、导入:

在近千个日子里,有一个身影总是陪伴在我们身边,不离不弃!从无知少年一步步长大,从呀呀学语到满口辞藻,这又是谁的功劳?是老师。

当我们为我们的父母端上一杯茶时,捶背问候时,我们是否应该也想到我们亲爱的老师!是的,我们不要忘了,我们身后还有为我们默默奉献着的恩师!也请你记住:这个世界值得的跪有两种人,一是你的父母,二就是辛勤教导你成长的老师们。亲情固然无价,但是师恩同样大于天。老师是我们每一个生命中的恩人。

每当你放学以后,你在游戏厅里玩耍,你去踢足球,你玩得很开心的时候,你知道老师在做什么,老师还在办公室里边在备课。当我们的万家灯火熄灭了,在凌晨两三点钟,也许在楼上还亮着一盏灯,也许就是你的老师,还在批改着全班同学的作业。

爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。接下去然给我们来认识一位伟大而又美丽的女教师。

生命如歌(向倩事迹)

2008年 5月12日14时28分,四川省什邡市龙居小学一位年轻美丽的英语教师正带领同学们朗读着课文。突然,教室开始剧烈摇晃,日光灯、天花板不停往下掉。“同学们,地震了,快往外跑!”,她急忙向被突如其来的灾害吓呆的学生大声喊道。一边招呼孩子往外跑,一边往教室的最后飞去,冲向角落

里的三个学生,一把将孩子们搂住,朝门外冲去。就在这一瞬间,整座教学楼轰然垮塌,老师和学生被埋在了废墟中。而就在那一刻,她却将孩子们紧紧搂在怀里,没有一丝的放松„„

13日晚九点钟,天空一片漆黑,大雨一直在下。 二十多个小时来,救援工作一刻不停,“出来了,出来了!”“这就是那名教师。”遗体被发现时,她的身体已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身,却张开着伟大的双臂,紧紧搂着那三个还活着的学生。救援人员怎么也无法扳开她的紧抓的双手------ 救灾官兵被眼前的景象震撼了。“敬礼!”全体官兵在这个大雨如注的夜晚静静的举起了右手。医务人员不约而同的对着这个年轻的生命深深地鞠躬。 “咔嚓,咔嚓”随行的工作人员记录下了这世人最惨而又最美的姿态。

在危急的时刻,一个柔弱的女教师竟然能抱起三个孩子!除了爱,这世界上还能有什么力量能这般强大。她就是向倩,年仅二十二岁的女教师。

在5.12大地震中,有多少学生是被这样的老师护住了生命,保住了希望!老师,把光明留给了我们,把一生都奉献给了我们,而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐逝去。可我们平时怎么做的?抱怨?责备?甚至是针对?

同学们,不是每一座山峰都能代表伟大,珠穆朗玛做到了,不是每一种鲜花都能代表美丽,玫瑰做到了,不是每一个人的人生都能被人比作亲人,但是我们的老师做到了。(在这样一个难忘的时刻,在你们即将踏出小学校门的时候,让我们用热烈的掌声请出你们的班主任老师。三鞠躬!齐声说,老师,您辛苦了!) 向后面的听课老师三鞠躬,以示我们懂得了什么是尊师重教。

(坐下)

2. 写下对班主任的毕业感言2句。收齐,交予班主任,请她珍藏。

一颗感恩的心,一份真诚的意,一些实在的行动,都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来,听从老师的淳淳教诲,努力学习,以自己的优异成绩来感恩老师吧!

第三篇章:理解父母心声,深化孝敬意义

孝敬教育的春风吹抚到了每一个家庭,在家里我们变得更听话了,我们变得更懂事了。可是,你知道爸爸妈妈的心声吗?知父母之所想,思父母之所想,行父母之所想,是标志着我们成长的一大步。

1. 看视频,知父母心。天下父母一颗心,接下来让我们看一看,父母期望。在一个个期待中,你发现他们共同的字眼了吗?对,那就是学习。学有所成,学有所获才是天下每一位父母内心最深处对孩子的期待。

2. 懂得学什么。学生:学习生活的知识(我们要学习我们日常生活中的常规,如文明礼仪,遵纪守法,孝敬父母等)学习生存的技能(将来长大了你必须要靠自己活下来,所以你必须学会基本的生存技能,所以我们学习知识,努力的学,拼命的学,因为这是我们人生的储备阶段,殷实基础)学习生命的价值(生命的价值究竟在哪里,生命的价值就在于你的奉献,在于你能为这个世界带来什么,在于你为自己的理想而努力,在于你自我潜能的激发,自我价值的实现,在于你能为周围的人带去什么,而不是索取。)

3. 懂得学习的重要。现在社会说穿了就是学习力的竞争,现在的社会就是一个学习型社会,如果一个人不会学习,那么他迟早将被社会所淘汰,被科技所遗弃,被时代所抛弃。同学们,人生不能光溜溜的来,再光溜溜的走,人的一生总要做点什么,才能实现更大的人生的价值。一个人 应该有目标有规划,创造人生最大的价值;要你周围的人因为你的存在而感到自豪,而感到幸福。在你们即将告别母校的这一刻,我要告诉大家,你一定要学会做计划,好好想想,你的爱好是什么,你最喜欢什么,最爱做什么,将来要做什么,你应该给自己的未来做计划,要为自己的未来去努力。少年立志,并付诸于你的实际行动。

写下自己的梦想!(一句话)

同学们,对于父母和师长来说,你成才了,你出息了,你为社会作出贡献了,你为别人带去希望了,才是父母真正的心声。懂得了父母的心声,便是最大的孝。(10分钟)

第四篇章:学会感恩生活,发奋努力学习(结束语)

同学们,成长是一个幸福的字眼。驻足回眸,六年里,我们用真诚结下了恒久不变的友谊;我们用爱心谱写了美好童年;我们用孝心撑起了一片天空。憧憬未来,年少的我们踌踔满志,信心百倍,欢欣鼓舞。让我们学会感恩的生活每一天,感谢身边的父母,感谢辛劳的老师,感谢纯真的友情,感谢生活的美好,感谢自然的馈赠!(跟唱歌曲感谢)

同学们别再等了,有时候等待会让你失去永远!感恩需要马上行动,听从老

师教导,听从父母教诲,最后我预祝每一位同学在最后的毕业考中取得好成绩!

下课!