人教版半年级下语文 《列夫·托尔斯泰》导学案
高中 其它 1737字 60人浏览 徐炳峰5958

《列夫·托尔斯泰》导学案

第一课时

【学习目标】

1. 有感情地朗读课文,把握文章的内容和主题。

2. 体会肖像描写的作用。

3. 了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。

【自主学习】

1.读一读。

胡髭( ) 长髯( ) 鬈( )发 黝( )黑 滞( )留 愚钝( ) 禁锢( ) 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( )锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然

2.背一背。

黝黑:黑;黑暗。 滞留:停留不动。

愚钝:愚笨;不伶俐。 器宇:人的外表;风度。

禁锢:束缚,限制。 轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 犀利:锋利;锐利。 侏儒:身材异常矮小的人。

酒肆:酒馆。 尴尬:处境困难,不好处理。炽热:极热。

粗制滥造:指产品制作粗劣,不讲究质量。

藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

诚惶诚恐:惶恐不安。 无可置疑:没有什么可被怀疑。

广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广“,南北长度为“袤”。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。

黯然失色:用以表示相形之下暗淡无光。

【合作交流】

1、全文在结构上分为几部分?每部分各写了什么内容?

2、文章表达了作者怎样的思想感情?

3、请用课文原句说说课文的第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征?

4、刻画这些特征时,作者采用了怎样的写作手法?试说说其作用。

5、读了这一部分,你认为托尔斯泰的相貌怎样?

【展示点拨】

【反馈检测】

正确读音。

胡髭.____________ 长髯.____________ 一绺.____________ 鬈.____________ 侏儒..____________ 尴尬..____________ 锃.亮____________ 粲.____________

2. 读课文,理解下列词语的含义:

1)器宇轩昂....

2)鹤立鸡群

3) 正襟危坐

4) 颔首低眉

课堂反思:

第二课时

【学习目标】

1、品味文章富有表现力的语言,揣摩关键语句的含义。

2、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。

【自主学习】

复习旧课

听写词语:黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。

【合作交流】

1、课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的?

2、课文通过描写眼睛,还写出了什么?请用原文回答。

3、品味语言:

(1)、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

(2)、„„这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

(3)、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。

【展示点拨】

课堂小结

【反馈检测】

1. 判别下列语句是不是比喻句,将对应的选项填入后面的括号内。

A. 是 B.不是

(1)这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。 ( )

(2)仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻„„

( )

(3)它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。

( )

(4)此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯

基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。 ( )

2. “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话采用了哪种修辞方法?表

现了什么? 课堂反思: