夜雨诗意
初三 散文 1011字 443人浏览 15050563700

菏泽市实验中学八年级语文(上)学案 2014-12-17

夜雨诗意

余秋雨

课型:新授 主备:宋妍蕊

学习目标:

1. 积累字词,了解作家作品相关知识。

2. 朗读课文,运用合作探究的方式讨论、交流自己的阅读见解,进而理解作品

内涵。

3. 在体会语言美的同时,懂得从平常事物中领悟深刻的道理。

学习过程:

一.自主学习:

1. 作者作品:余秋雨,1946年生,,浙江余姚人。著名文化史学者、文学家和散

文家。曾获“国家级突出贡献专家”的称号,并担任多所大学的教授。主要作品

有_____,____,____等。

2. 给下列加点字注音

纂.集 ( ) 炮.制 ( ) 羁.绊 ( ) 蕴藉.. ( ) 喧嚣.

( ) 逼仄. ( )熨.帖( )涟漪. ( )憬.悟( ) 斫.

折:( ) 下锚. ( ) 敕.令( )胸襟.( )惆怅..

( )( ) 3. 摘抄并识记本课的四字语

4. 解释下列词语

蕴藉:

喧嚣:

熨帖:

顾影自怜:

改弦易辙:

二.合作探

1、“夜雨要说美,也没有什么美,屋外的路泥泞难走,院中的花零落不堪,夜行

的旅人浑身湿透。”但为什么“光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声,便满心都会

贮足了诗?”

2. 雨中,“你能看见的东西很少,却似乎又能看得很远”,这句话矛盾吗,为什么?

菏泽市实验中学八年级语文(上)学案 2014-12-17

3. 中的人们面对夜雨有怎样不同的心境?

4. 由行旅联想到了人生和历史,作者说“在人生的行旅中,夜雨的魅力也深可寻探”,夜雨对人生和历史有什么影响?

5.“夜雨中,人和历都在蹒跚”这句话该如何理解?

三.句子赏析

1. 我相信,一次又一次,夜雨曾浇熄过突起的野心,夜雨曾抚过狂躁的胸襟,夜雨曾阻止过一触即发的争,夜雨曾破灭过凶险的阴谋。当然,夜雨也斫折过壮阔的宏图,勇敢的迸发,火烫的情怀。

2. 找出你认为最美的句子或语段,用自己喜欢的方式进行品读,感受作者诗意的语言并赏析。

四.课堂练笔

你淋过雨吗?在雨中玩过、笑过、哭过吗?你喜欢独自撑着伞在雨中漫步,还是喜欢在夜里倾听雨声?你不想讲讲在雨中的心情和故事吗?

请以“雨”为话题,写一首小诗或一段话。

学后反思: