有趣的声音世界
四年级 记叙文 1268字 139人浏览 TF十年四叶陪伴

《有趣的声音世界》音乐活动设计

一、活动设计意图:

通过开展《有趣的声音世界》音乐活动,不仅给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们学习音乐的兴趣,而且培养他们学会用耳朵倾听生活中的各种声音,培养他们对生活的仔细观察以及创造力。

二、参加人员:二(1)全体学生

三 、活动地点: 教室

四、活动过程:

(一)创设情景,寻找生活中的声音。

1、教师用猜谜的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。 (谜面:左一片,右一片,住在山两边,相互难见面。谜底:耳朵)

师:同学们,冬天就要来了,你能用一句话来描述冬天的景色吗 生:略(通过描述冬天的景色来激发学生对大自然的热爱之情。)

(二)仔细聆听,探索冬天的音响

1、师:的确,如同学们所说,冬天来了,天气变得寒冷,雪花飘舞,让我们静静的听一听,你听到了冬天的大自然还有城市中的哪些声音?你能模仿一下吗?(师播放有关冬天的寒风、冰雪融化以及风吹窗户等有关声音) 生:……

2、师生一起来模仿和探讨这些声音。

(通过师生共同模仿、探索冬天大自然的音响,发展了学生的想象力,激发了学生学习音乐的兴趣。)

3、师:冬天到了,寒风凛冽,你们听

师领读,生跟读

寒风 忽 忽 忽 忽

冬雨 哗 啦 哗 啦

(三) 参与体验,歌曲展示

1、《大雨和小雨》

师:冬天的雨有大有小,接下来,有一群小朋友要为我们带来歌曲《大雨和小雨》,大家掌声欢迎。

(学生演唱歌曲《大雨和小雨》)

师:他们唱的真不错,接下来,我想问问大家,通过刚才的演唱,请大家来讨论大雨和小雨的声音有什么特点?

生:大雨的声音很强,小雨的声音较弱。

师:非常好,那我们一起来唱一唱, 记住,请用你的声音来表现大雨和小雨。

2、《大鼓和小鼓》

师:刚才我们都是在表现大自然的声音,其实在我们的身边有许多好玩的声音,比如我们学校鼓号队中的打击乐器,下面有请这两位同学们为大家带来大鼓和小鼓的演奏。

(学生演奏)

师:大鼓和小鼓的声音有什么不同呢?(高低、强弱、音色等等) 师:有一首歌也叫《大鼓和小鼓》,接下来,请他们为我们表演。 师:现在请全体同学我们一起踏步演唱这首歌曲。

(四)用声音编织的故事——小白兔盖新房

1、讲故事:教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。(设计目的:让学生在故事中寻找声音,他们兴趣倍增。)

第一幅图:兔妈妈幸福的一家。

第二幅图:暴风雨来了,大风刮倒了房子。

第三幅图:小喜鹊在树上报信。

第四幅图:小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。

第五幅图:小熊、小狗锯木头。

第六幅图:小松鼠、小猴钉钉子。

第七幅图:小白兔刷墙。

第八幅图:新房子盖好了,大家一起来唱歌跳舞。

2.教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。

3.学生表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。

五、总结

同学们的表现真不错,用自己的声音表现了大自然的各种声音,希望同学们在以后的生活学习中,学会倾听各种各样的声音,做一个细心、善于观察的人。

六、活动评价标准

1、要求人人参与

2、表演过程完整、流畅

3、有较强的合作意识和协调能力。