一个快乐的上午
三年级 记叙文 1376字 99人浏览 村庄的夜色

总评:快乐的事情来源于自己的生活中,所以才会有真情实感。本文在描述“我”和“余柳”打羽毛球的经过时,突出了人物的的动作、神情、心理,清晰的条理、真实的纪录让读者了解了活动的经过,充满童趣的情节让人有亲眼所见之感,也让读者体会到了“我”的快乐。 不足之处见文中标示。

点评人:泉州晓婷

星期天,我正准备去上暑期班,余柳来到我家,笑着说:“走!我们去球场玩吧!”我经不住玩的诱引,便愉快地答应了。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我们俩快活地走着,边走边说说笑笑,谈到有趣的话题时,便一同发疯似的大笑起来,无拘无束的,快乐极了!不一会儿,我们来到了球场,余柳变魔术似的从书包里拿出一副羽毛球拍:“我们一起来打羽毛球吧!我可是‘羽毛球王’呐!”说完递给我一个羽毛球拍,打了起来。 (写出了两人的快乐心情,但不够简练,开篇显得平淡。)

余柳和我玩得很开心。你瞧!她首先给我发了一个“乘风飘荡”的“旋球”,我也不甘示弱,用力一拍,不费吹灰之力就招了架,并且毫不逊色地还击了她一个“八面威风”的“连环球”。余柳不愧就是“羽毛球王”,我发的这个球本来就很难接,可她接球时却很轻松自如,一点也不紧张(,一下)就把球打过来了。我想:如果硬拼我肯定会输了,只有智取才能轻易成功! (一连串的命名写活了打羽毛球的情景。最后一句形成悬念,究竟胜负如何,让我们继续往下看。)

于是,我边打球边思索,绞尽脑汁,终于想出一条“绝世妙计”。我盯着余柳后面,故作惊讶地说:“哇!怎么会这样?”余柳听到我的叫声,也回头望,可没看到什么东西。我连忙“趁火打劫”,偷偷地发了一个球,而余柳却还在望着后面。我看见她没有接到球,兴高采烈地欢呼起来:“耶!我赢咯!耶!哈哈……”余柳过身来,看了看地上的球,怔了怔,皱着眉头疑惑地一拍脑门,恍然大悟,跳了起来大叫:“哦!原来你在骗我啊!我怎么没发觉啊?!唉!”我诡秘地笑了笑,得意洋洋地说:“嘿嘿,谁叫你自己理我啊?我又没逼你理我!真是的,那可是你自己创造出来的!哈哈……”余柳很不高兴地嘟起了嘴,狠狠地瞪了我一眼,叉着腰,大声地说:“等一下我也分散你的注意力!哼!”我的心头猛地一震:她等一会儿会不会也耍计谋呢?我得时刻小心提防!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

第二场比赛开始了。我这回就像带了巨大魔力似的,很轻松地就打赢了余柳。她好像急了,眼珠一,想出了办法,高兴得又蹦又跳。余柳扮作(出一副)万分惊奇(的神态)地指着我后面,假装着急地说:“哎哟!你爸爸来了。(,)他生气地瞪着你呢!”我马上意识到这是她的计谋,灵机一动,想到了对付她的妙计。我(于是便)迅速不假思索地回答:“哦!是我爸爸来了。我们快收球吧!别打羽毛球了!”说完,径直走到余柳面前,伸手就要收球。她见骗不了我,连忙把自己的羽毛球拍藏到身后,不给我收,着急地说:“不!不!我认输了。别收啊!我们还要玩呢!”我这才回到我的位置,继续与余柳展开激烈的“战斗以上两段重在神态与语言描写,斗智的过程其实也是一种快乐的写照。)

最后,我胜利“凯旋”了,正在那里心花怒放。而余柳垂头丧气地低着头,好像很伤心似的。我摸着她的头,轻轻地安慰她说:“不要伤心,只要认真锻炼,你一定能成为名副其实的‘羽毛球王’的!”她用力地点点头。 (既然以“一个快乐的上午”为题,那就要扣紧“快乐”这个题眼,而本段的描写却不能反映这个题眼,不如删去!)

看!这就是我一个快乐的上午!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com