作文练习题
六年级 记叙文 4661字 4744人浏览 今日饮左未丫

练习题

1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?

我和冬冬(文章大意)

我和冬冬原是一对好朋友。有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此,我不再理他。有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。我很感动。

存在的问题:

分析:(1)题目要求只写一件事,文章却写了两件。

(2)两件事都太简单,没有详写事情的经过。

(3)前后两件事没有多大联系,前一次矛盾始终没有得到化解。

建议:删去第二件,把第一件事接着写完。可这样写:冬冬主动找上门来,向“我”说明情况,“我”不但不听,还骂了冬冬。冬冬没责怪我,依然耐心劝说“我”,还讲了李大妈家的困境,“我”终于认识到了自己的错误,在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后,我们和好如初了。

2、审题。划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。

(1)一个刻苦学习的同学

(2)他家富起来了

(3)红领巾鼓舞着我

(4)童年生活回忆

点明中心的有

3、根据审题填空

(1)《放学回家的路上》是篇

(2)《我尊敬的一位长辈》是篇的文章,题目上的对象限制是,内容限制是,数量限制是 。

(3)《他为我做了件好事》是篇____的文章。题目上的对象限制是,数量限制是制是 。

4、判断下面的审题,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。( )

(2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。( )

(3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。( )

(4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。( )

(5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。( )

(6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。( )

(7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。( )

(8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同, 都是写衣服是怎么弄脏的.( )

(9)《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。( )

5、比较下列各组题的的异同

我的同桌

(1) 我与同桌

我和同桌之间的事

我的同桌二、三事

相同之处:

不同之处:

(2) 一件新事

一件喜事

一件趣事

一件小事

相同之处:不同之处:6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。 例:他刻苦学习的精神。

(1)

(2)

(3)

7、仿照下面的四种对话方式写四句话:

例:A 、“你知道吗?”桑娜说,“西蒙死了。”

B 、渔夫说:“我不在,你在家里干什么?”

C 、“喂,西蒙!” 桑娜喊了一声。

D 、“瞧,这样的夜晚!真可怕!”

“是啊,是啊,天气坏透了。”

A 、B 、

C 、D 、8、在能表现中心的材料后面打“√ ”,在偏离中心的材料后面打“×”。

题目:《参观市少年宫》

中心:记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。 材料:

(1)去少年宫路上的见闻》( )

(2)参观了设备齐全的小剧场。( )

(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。( )

(4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。( )

(5)各个小队比赛走勇敢者的道路。( )

(6)在科技馆看精彩的科技表演。( )

(7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。( )

(8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。( )

9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。

(1)题目:我真高兴

①中心:表现我乐于助人的好思想。材料:②中心:表现我刻苦努力学习有进步。

材料:

③中心:表现改革开放后人们生活水平提高很快。

材料:(2)题目:明明在家

①中心:表现明明在家里爱劳动。材料:

②中心:表现明明在家里尊敬老人。材料: ③表现明明在家里爱动脑筋。

材料:

10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。

(1)题目:《下雪以后》

【材料】

雪景:地面、房上、树上、天空

行人:衣着、神态

车辆:自行车、摩托车、小汽车、大卡车

扫雪:老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 ……

:助人为乐、互相帮助

详细提纲:

中心B :雪天给孩子们增添欢乐。

详细提纲:

11.下面是几组文章的结尾,比较一下,你认为好的请在括号内打“√”,不好的打“×”。

(1)《我的老师》结尾:

①多好的老师啊!为了不让我淋雨,连息己生病的孩子也不顾,走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影,我默默地祈祷:愿老师快点回家,愿病中的婴儿早日康复!( )

②望着老师远去的背影,我不禁泪如泉涌。我向老师保证:今后,我一定不辜负老师的期望,努力学习,不断进步,以优异的成绩来报答老师对我的关怀。( )

(2)《可喜的变化》的结尾:

①啊,他终于变了!我们都为他的进步高兴。( )

②雨还在下着,雨水滋润着麦苗,也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化,不正像春雨一样滋润着人们的心田,开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧?

12.下面是文章的开头,比较一下,你认为好的请在括号里打“√”,不好的打“×”。

(1)《印象深刻的一件事》的开头:

①自我懂事以来,经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了,但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。( )

②从我生下来到现在已民用工业12个年里,我经历过的有大事,也有小事,如随爸爸去北京旅游啦,去参加市里组织的英文打字比赛啦,一桩桩,一件件,真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧!( )

(2)《我的爸爸》开头:

①我爸爸驾驶大型汽车的司机,不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情,爸爸无所不知。( )②我爸爸高高的个儿,大眼睛,阔嘴巴,人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼,人缘极好,妈妈说,他开了十几年的大型汽车,从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好,有关汽车的知识也懂得不少。( )

13.从下面提供的词语中选择出供运用的,写一段话,描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。

推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的 14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句,诗中提到两种事物,请你写出这两种事物以及其主要特点,然后想一想,可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(1)[ ]:

特点:

喻人

喻理

(2)[ ]:

特点: 喻人

喻理

15、按要求把你说的话写出来。

(1)当你拿起脏衣服要洗时,妈妈说:“放下吧,你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈,你已经长大了,应该学学自己干家务活? (2)当同学们做数学题遇到了困难,你是学习委员,你来到数学老师那里,请他到班上给同学们辅导一下,你应该怎样对老师说?

16、先用简单的几笔画出人物的表情,再用几句话加以描写。

写好材料作文

根据提供书面材料作文时, 要注意三点:

一、认真审题,明确要求。

二、紧扣主题,决定取舍。

三、活跃思路,发挥想象。

(一)缩写

注意:①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。

②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。

③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。

④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。

⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写

注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

②不能改变原文中的主要人物和事件。

③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。

(三)改写

改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。

一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。

二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。

(四)续写

注意:①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。 ②要根据题目要求,大胆想象。

③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。

④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

(五)看图作文

第一,看单幅图作文。

第二,看多幅图作文。

看图作文的一般步骤是:看、说、写。

不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小,也许是仰望当空皓月,也许是聆听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。请以“________让我陶醉”为题,写一篇文章。

要求:(1)根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。

(2)文体不限,不少于400字。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

孩子,当你坐在考场解答这份试卷的时候,你的父母,你的老师,所有关心和爱你的人都对你充满了希望„„希望是母亲起早贪黑操劳的,希望是老师头上新添的白发,希望更是你孜孜以求的梦想。有些东西是需要用一辈子的时光去希望的。也许,不是每一道江流都能入海,不是每一个希望都能圆满;但是有了希望,生活就变的有意义,在希望中,我们执著追求„„请以“希望”为话题写一篇文章。题目自定。

在我们生活中,让我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一件事,有时是一个人,有时是一种场景„„生活中你一定经历、过许多。请以“感动”为话题写一篇作文。

友善,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”,是“送温暖”活动„„友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加与人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!请以“友善”为话题,写一篇文章,自拟题目,文体不限。要求:①书写工整,卷面整洁;②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。

有这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你„„”在你的心里,一定也有自己佩服、崇敬的人,你一定也期望长大后成为他(她)那样的人,请以《长大后我将成为你》为题作文。要求:1、除诗歌之外文体不限,写自己的真情实感。 2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

题目:《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求:

1、五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如书法、绘画、小制作、小发明„„

每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事的经过及成功时内心的感受写下来。 2、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

题目:《我向往这样一所中学》要求:

1、将自己想象中的中学写出来,可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。

2、想象要合理,文章要完整,中心要明确,语言要通顺。