思品教案《认识你真好》
初一 散文 1474字 1211人浏览 499617907

《大家都是好朋友》----认识你,真好

教学设计

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你,真好”。

学习者分析: 小学三年级的学生太小,不能用语言准确的表达同学之间的友谊。

教学目标

知识与技能:认识到友谊的可贵,珍惜友谊。

过程与方法:通过教师的讲解,运用课件,让学生认识什么是友谊, 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

情感态度与价值观:懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

教学重点: 通过观察、体验活动,感受同学之间的情谊 。 教学难点:让学生珍惜友谊,懂得真正的朋友要真诚相待。 教学准备 :

1.教师准备:多媒体课件

2.学生准备:每生一张卡片纸, 带好彩笔或颜料。

教学过程

一、儿歌导出主题

师(唱):找啊找啊找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友„„同学们,这首表达朋友间友爱的儿歌你们一定都

会唱,在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花,一棵棵大树遍步在我们的校园,在这里大家都是好朋友。(板书:大家都是好朋友) 二、认识你,真好

教师微笑着请学生向老师介绍自己:谁愿意来和我交朋友呢?” 倾听完学生的介绍, 教师友好地伸出手, 说一声:“认识你, 真好!”其余学生争先恐后地向老师介绍自己:姓名、爱好以及自己的好朋友等。

教师请这些同学走到好朋友身边, 学生也像老师一样伸出手, 开心地说“认识你, 真好!”

三、制作“友情卡”

师:“同学们,我们每天和小伙伴一起学习,一起游戏,一起欢笑„„这是多么珍贵的友谊啊!在你们中间一定发生了很多难忘的事吧,让我们一起来看图片回忆一下吧!”(课件出示,看图片回忆) “那么,你喜欢用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢?”

学生自由回答:我想给我的朋友做一张贺卡;我想画一幅画;我想写一封信„„师:“大家想的这些方式都很棒! 请大家看屏幕,同学把自己想对好朋友说的话写在卡片上了,我们一起来看看吧!”出示课件,范例。

引导学生回忆,师:“当你想到你的好朋友时, 脑海里会浮现出哪些温暖的画面, 比如共同经历过的事情, 相互之间的帮助等。你最想对朋友说些什么? 把你想说的写在你的卡片上吧!”

学生制作小卡片。

(可以记录彼此之间一个难忘的故事, 也可以回忆温暖的画面, 还可以写上感谢的话。如果有时间, 可以多写几张小卡片, 装饰得漂亮些。)在轻柔优美的音乐声中, 孩子们兴致盎然地行动起来,教师巡视指导。

四、赠送小卡片

在音乐声中, 学生亲手把制作好的小卡片交给自己的好朋友, 说上一句心里话。

师:“同学们,你收到卡片的心情是怎样的?哪位同学愿意把自己收到的卡片和大家共享?”

学生展示卡片。

教师:“你的好朋友可真多, 看来你是一位挺受欢迎的同学,能为大家介绍一些交朋友的秘诀吗?”(学生介绍)

教师:“怪不得大家都愿意和你交朋友呢!”

出示名言:(学生自由读)要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。 ——美国 爱莫生

教师小结:“要收获多多的友情, 就要有真诚的付出, 向大家都喜爱的同学学习, 做一个友善、合群的人。不过, 老师还注意到, 有一个同学没有收到卡片。也许是因为这位同学在某方面做得不太好, 也许是大家还不十分了解他。不过, 今天老师很高兴认识你, 你愿意和老师交朋友吗? 相信这位同学以后一定会不断进步的。大家愿意帮助他,和他交朋友吗?”

教师小结:“同学们,让我们在课后继续这一活动, 把相互的友情卡珍藏起来,好吗?有好朋友是最值得自己高兴的事,愿同学们珍惜自己的每一个好朋友,和朋友互相关心,互相帮助,共同进步。”