五年级作文教案
六年级 记叙文 2064字 4483人浏览 gaggagaff

沪教版五年级第一学期第一次作文教学

小时候,我很

教学目标

1.围绕题目,选择一件具体事例完整地写下来,把经过写清楚,写具体。

2.语言通顺、连贯,能写出真情实感。

3.尝试引导学生修改作文,取长补短,互相学习。

教学过程

一、作前指导(10分钟)

1.导语:同学们,我们都经历过美好的童年,有的天真烂漫,有的调皮可爱,你小时候是怎样的呢?今天就让我们一起来回到童年吧!(板书:小时候,我很 )。

2.媒体出示,儿童常见的玩具、零食等,引起同学们对小时候的美好回忆。

3.范文导入。

有位小朋友写了一篇《小时候,我很调皮》,猜猜看,小作者做过什么让人忍俊不禁的趣事?(出示范文,自由读,思考问题)

4.讨论明法。

① 作者小时候最大的特点是什么?

② 作者是怎么表现这个特点的?(板书:怎样写?)同桌讨论,指名回答。(板书:事例说明)作者是怎样把事情过程写清楚的?写一件事的时候要注意什么?(板书:具体有序)这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外,你觉得还有哪些地方你可以学习的?(随机板书)

二、自主习作(40分钟)

三、示范评改(10分钟)

1.读全文,想一想,他有没有按照本次习作的要求,用一件具体的事来说明自己的特点,有没有做到具体有序?

2.再仔细地、一小节一小节地读一遍,他还有那些地方值得我们学习?

3.我们还要再认真读一读,看看哪些地方还需要改进?(提示一下,要关注哪些方面的问题?)

四、学生自改(10分钟)

接下来就是我们自己修改作文的时候了,别忘了对照提示进行修改,并且要使用规范的修改符号。

五、交流展示(10分钟)

1.同桌互读,让同桌也了解你的童年趣事,以及事情的经过。

2.指名面向全班读全文。边读边评。

3.自认为某些语段优秀的,愿意读给大家听的请上来。说说你满意在哪儿?

六、课堂总结

今天我们完成了习作《小时候,我很 》,课后同学们可以针对自己的不足之处再修改一下,下周的作文讲评课我们还要进一步地进行交流评改。

附件一:范文引入范文

小时候,我很懂事

新的学期开始了,放学时看到一年级小弟弟小妹妹背着书包在校门口等家长来接,我不禁想起我六岁刚上一年级时独自一人放学回家时的情景,这件事让我觉得我那时很了不起,很懂事。

那时一年级下午三点半就放学了,但爸爸妈妈都要下午五点以后下班,他们不可能来接我,爸爸妈妈一直在讨论到底怎么办,是请人接呢,还是让我一人独自回家。

等我正式上学的那天,妈妈很认真地问我,你是想一个人回来,还是请人来接你。我毫不犹豫地说,我都是小学生了,当然一人独自回来,我不要任何人接。妈妈说这样最好,这才是懂事的孩子。听到妈妈的夸奖,我心里像吃了蜜一样甜,就更渴望放学时间早点到来。

我盼啊盼啊,终于放学了,同学们都陆续被接走了,我终于要一个人回家了,我既兴奋又激动,还有点害怕。马路上的车子真多,我一个人走在马路上心里咚咚直跳,感觉车子要向我压来。我左看看右看看,啊,没车了,我深深吸了口气,壮着胆子继续往前,终于过了马路,走到小区门口了,我松了一口气。看到还有同学站在学校门口等家长接,我心里无比高兴,不禁感叹一句,啊,放学独自回家的感觉真好啊!

我独自一人顺利回到家,心里非常得意,感觉自己一下子长大了。妈妈回到家,看到我已平安回来,就夸我真懂事,刚上学就敢一个人过马路回家,真了不起。我听了也无比高兴,觉得自己一下子长大变懂事了。

我建议刚上学的小朋友们也要向我小时候一样,敢于放学独自回家,不要大人接,从小做个懂事的好孩子。

讨论问题:①作者小时候最大的特点是什么?作者是怎么表现这个特点的?

②作者是怎样把事情过程写清楚的?写一件事的时候要注意什么?

附件二:示范评改学生作文

小时候,我很调皮

有人说童年像小草的芽儿,充满了生机;像早晨的太阳,充满了活力;像清润的雨水,充满了欢乐。我的童年就是这样生机勃勃、活力无限、快乐无比。

小时候的我特别调皮。妈妈曾经告诉我刀、剪刀这些带有危险性的东西自己不能使用,一定要在家长的陪同下使用。可我为了满足自己的好奇心,就趁爸爸妈妈不在家开始用刀片来切橡皮。

我拿起刀片将橡皮一块一块地切了下来,可就在我切得津津有味的时候,“叮咚、叮咚”门铃响了,肯定是妈妈回来了。我一着急,心一慌,“啊——”那是我从未有过的痛,像被针扎似的剧烈一痛。

妈妈听见我的叫声就连忙跑来问我发生了什么事。我支支吾吾地说:“手被刀片割了。”当妈妈正要责备我时,我马上装出一副疼痛难忍的样子,妈妈看到了就没说什么,只是叫我赶紧去用酒精棉消毒一下。“为什么要用酒精棉消毒?”我疑惑不解地问。妈妈语重心长地为我解释着:“因为刀片有点锈掉了,如果不及时消毒的话手会肿起来的。”我点点头,乖乖地跟妈妈去消毒。

小时候我很调皮,当然调皮的事也不少:在酱油瓶里放水、模仿大人……虽然笑料百出,可这些事给我的童年带来了无数乐趣。

总评:本文小作者通过一件事例来具体地表现自己童年的调皮,叙事基本做到了重点突出、通顺有序,但开头较为累赘,没有紧扣题目,结尾稍显突兀,如果和开头调换位置效果会更好。