初中语文组关于举行2013年现场作文竞赛方案
高一 其它 1496字 408人浏览 Larrymazheng

“成长杯”现场语文作文竞赛活动方案

九年级学生现场语文作文竞赛活动方案

为进一步贯彻落实中学语文课程标准,建设书香校园,营造一个良好的校园文化氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,切实提高教学质量,我校决定于11月24日夜晚(星期三)举行九年级学生现场语文作文竞赛。

具体活动方案如下:

一、参加对象:九年级学生

二、竞赛内容

本次作文竞赛由语文组统一命题 ,题目由教师现场宣布。

三、竞赛时间:2014年10月26日,作文时间为50分钟。 四、竞赛地点:九年级各班教室 五、大赛评委:语文组全体教师

六、评奖办法:

现场比赛按分数段,设“成长杯”大赛最佳文学奖(特等奖)、“成长杯”大赛最佳创作奖(一等奖)、“成长杯”大赛最佳实力奖(二等奖)、“成长杯“大赛最佳新秀奖(三等奖)四个等级。

比赛设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,其余为最佳新秀奖。

七、其他事项:

1、比赛题目:由语文组统一命题 2、比赛形式:比赛采取现场作文方式,学生听到广播要求后方可动笔。

3、写作要求:必须用不小于0.6mm 的碳素笔作文,在60分钟内完成,时间到必须立刻停笔。

4、请参加竞赛的学生于赛前15分钟到达教室,做好准备。

5、竞赛作文纸统一分发(圆珠笔自带);竞赛时除带必要的书写用具外,其他一律不能带进教室。

6、参赛作品一律要求原创,不得抄袭。

附:监考员名单:96班: 余长华 97班:罗财友 98班: 杨丽萍 99班:李辛中

100班: 张雨扬 101班:杨海萍

工作人员安排: 计时员: 播音员:

巡视员: 安全:

作文评分细则:

为保证此次大赛的顺利进行,确保公平、公正的原则,特制定本次比赛的“作文评分标准”,具体要求如下:

一、基本要求

(一)基本等级:

1、内容方面:审题、立意是根本,材料是否充实,视角是否独特,情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确,不偏离题旨。

2、表达方面:文体、语言是根本,结构是其欣赏点。语言表达顺畅,不能生涩难懂,也不提倡文白相杂或乱用网络语言;“结构”要做到有头有尾,有分段,有过渡,没有大的漏洞。

(二)发展等级:

1、深刻:透过现象深入本质,提示事物内在的因果关系,观点具有启发性。深刻,是指作文的见解深刻。对“深刻”这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样,或是深入本质,或是提示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。

2、丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。一级的评价标准。现在作文存在的一个普遍问题是内容单薄,内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。

3、有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有表现力,这些也都是有文采的表现。

4、有创新:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个

(2)发展等级评分,12个评分点只要一点突出就可以评分,但最终得分不超过100分。

(3)缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,不足字数,每少10个字扣1分。

(4)确认为抄袭的作文,“基础等级”在第四等里评分,“发展等级”不给分。