专题一:全命题作文
初二 其它 6383字 2321人浏览 未着色的心1

专题一:全命题作文

【中考题型分析】

全命题作文是一种传统的作文命题形式,启明提示完整确定的。同学们写作时必须以此为题,不可另起炉灶,改换题目。

命题作文无论题目长与短、深或浅、熟悉或陌生、抽象或具体,所命题目展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向,写作范围多以考生——“我”为圆心,以“生活”为半径,以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活与精神文化生活为侧重点,共同构成命题作文的写作空间,成为考生搜集写作素材、提炼作文主题、展示个性风采、书写真实情感的主攻阵地。

从形式上看,命题在继承中又体现出显得探索,更趋理性与成熟。

全命题作文的主要形式

从题目表达形式上看,主要有:

文题是词 (2013〃北京)好奇

文题是短语 (2013〃山东济宁)成长的快乐

文题是句子 (2013〃陕西)热情,让青春灿烂

文题富含哲理 (2013〃杭州市)懂得分享

从题目构成上看,主要由以下几种形式:

题目+要求

题目+提示+要求

导语(或提示)+题目+要求

材料+题目+要求

材料+提示+题目+要求

命题作文题目的类型:

概念性题目:题目中出现一个概念,给定一个文章范围,要求表现与概念有关的一些想法。如“尝试”、“习惯”、“日历”等。这种题目内涵比较宽泛,考生不可能对这个概念进行全面阐述,而必须选择一个合适的角度进行写作。 观点型题目:已提出观点,考生只能就这个观点进行论述。如“有志者事竟成”、“宽容过度是纵容”

比喻型题目:要求考生分析本体与喻体之间的关系,揭示其中蕴含的道理。如“人生何处无风景”、“拔掉心中的杂草”、“心灵是一颗会开花的树”

感想型题目:对某一生活现象发表感性,下笔之前要对所感之事进行分析。如“分析现象”有感

散文型题目:特点为夹叙夹议,叙是基础,议是画龙点睛。如“春意”、“花谢花又开”、“春去春又来”

联想型题目:要求考生充分发挥联想与想象力,描绘几年或几十年后的事情。如“再过二十年”、“二十年后的我”、“如果我是老师”、“假如我有一只神笔”

全命题作文的显著特点

明确指向性:题目简练,指向集中明确,便于考生快速集中精力写作

较强限制性:题目内涵丰富,可在一定程度上避免猜题、押题现象

【决胜考场支招】

考场上要想让自己的全命题作文脱颖而出,审题与构思绝对不可缺少。此外,我们可以在内容上下功夫,寻找新颖独特的材料;在情节上做文章构思出人意料的情节;在形式上巧布局,妆扮让人耳目一新。掌握下面四种方法,相信写出来的作文自然会与众不同。

细审命题,关注限制

全命题作文中,开放式、独词式命题并不多,大部分考题都进行明确限制,攻克带限制性的命题极为关键。如写《我们一起走过》,就应该写出自己与他人一起同行的情景,如果只是写自己或写他人,就是偏题。

添加语素,寻找角度

写作开放式、独词式全命题作文时,若采用添加语素方法构思,视野会豁然开朗。添加语素的角度越多,筛选的余地越大;添加语素的角度越巧妙,写作内容越新颖。如写《分享》,可以写与同学一起分享丰盛的饭菜,也可以写与老师一起分享学习的乐趣。相比之下,前者平平淡淡,后者情趣盎然;可以分享家庭的温暖,也可以分享自然的美景,前者大同小异,后者清新脱俗。

匠心独运,情节求新

命题作文要避免千篇一律,唯有构思选材时采用“人无我有,人有我优,人优我新”的战略。当你看到命题后,首先想到的内容尽量不用,继而想到的要细细想一想后再用,经过深思熟虑后想到的内容也许就会有与众不同的光彩。

如写《温暖的时刻》,一般同学可能会写自己的一次幸福经历,那我们能不能反向切入,从痛苦的感受下笔呢?这样写出的文章自然会波澜迭起,情感动人。

与众不同,文体求新

恰当的文体好比闪亮的时装,会令人耳目一新。写作全命题作文,我们也可以八仙过海各显神通——选择自己最擅长的文体,选择与文题以及内容最合适的文体来写作。如写《我很幸运》,一般考生采取记叙文写作,能不能将文章改成日记体、书信体、童话或者寓言体呢?

【经典例题展示】

例1(2013〃山东威海)原题回放:有一首歌中写道:不管大花小花,我们都是世界上唯一仅有的花,每朵花都拥有自己的精彩,为了让那朵花盛开,努力着就好……

请以“活出自己的精彩”为题目写作。要求:1. 自选角度自定文体(诗歌除外);2. 不少于600字;3. 文中不得出现真是姓名与校名

【思路点拨】

审题目,明重点:首先这是一个命题作文,“活出自己的精彩”这个题目有两个重点:1. “精彩”的含义,可理解为(表演、展览、言论、文章等)优美出色;也可理解为表现超出一般,令人耳目一新;或者某些方面出乎大众意料,超常表现;或者丰富多彩,有追求有理想,充实过好每一天等。2. 定语“自己的”,不能侧重写别人的精彩,即使写也是为了衬托突出“自己的”精彩。“自己”也有个人、个体的意思。

定内容,选文体:可选择记叙文:写亲身经历、真切感受,如自己从害羞到大胆演讲,活出了自己的精彩。记叙文要运用抒情议论描写等多种表达方式,使文章真切感人。也可写议论文,论述为什么要“活出自己的精彩”,怎样才能“活出自己的精彩”等。议论文要有充足的论据、缜密的论证,要正确合理地运用事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法,论证结构严密,逻辑性强。

【考点闯关演练】

1. (浙江绍兴)写作

题目:微笑着,去唱生活的歌谣

要求:1. 文体不限,字数不少于600字(如写诗歌,则不能少于16行);2. 文中不能出现含有个人信息的地名,校名和人名等

2. (山东潍坊)写作

没有太阳的地方,昏暗一片;没有太阳的时候,凄冷酷寒。

太阳升起,光明无限;太阳升起,生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题,写一篇不少于600字的作文

要求:1. 立意自定文体自选(诗歌除外);2. 文内不能出现真实的地名校名人名等信息

3. (2013〃山东济宁)写作

成长是一个漫长的过程,在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容与表达上要有创意者,可获得1~5分的加分

4. (2013〃天津)作文

有人说生活太平凡,幸运很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你生活中俯拾皆是。只要用发现的眼睛看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一声热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;亦或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣。同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长。

请以“捡拾幸福”为题写一篇不少于600字的文章

要求:1. 内容具体、有真情实感;2. 文体不限(诗歌戏剧除外);3. 文中请回避与你相关的人名、校名、地名

5. (2013〃陕西)按要求作文

题目:热情,让青春灿烂

要求:1. 文体自选;2. 不少于600字;3. 不要套作不得抄袭;4. 不得透露真实人名、校名等相关信息

6. (福州)写作

在成长路上,尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长!

请结合自己的生活与体验,以“在尝试中成长为题写一篇作文

要求:1. 文体自选(诗歌除外);2. 字数不得少于600字;3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名

7. (广东)阅读下面的文字,按要求写作

生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中无处快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……

请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为题写一篇记叙文,不少于600字,文中不得出现真是姓名、校名

8. 爱是沙漠中的一滴清露,滋润你干涸的心田;爱是冬日里的一抹暖阳,温暖你的心窝;爱是大海里的一束航标,只因你前进的方向……爱可以使简单的叮咛,热情的开导,可以是一杯芬芳的热茶,一个浅浅的微笑…… 请以“这也是一种爱”为题,写一篇不少于600字的记叙文

9. 请以“等待”为题,写一篇文章

要求:1. 立意正确,思想健康;2. 文体不限(诗歌除外),不少于600字;3. 文章中不得出现真实地名、校名、人名

10. (2013〃金华)

相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇,让人生色彩斑斓。

请以“那一天,我与相遇”为题写一篇记叙性文章

要求:1. 在文章的横线上填入恰当的词语,并将题目写在答题纸上;2. 文章不少于600字;3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。

11. (2013〃宁波)

走进这个夏天,有回忆,有期待,有奋斗,在夏天里,我们干什么?

请以“2013,我的夏天”为题作文

要求:1. 除诗歌戏剧外文体不限;2. 文章不少于600字;3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。

12. (2013〃山东滨州) 二选一

(1)生活中不能没有你 (2)以“疼痛”为话题

13. (2013〃福州)(65分,书写占5分)

兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活,她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界,她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦幸福。

请以“兴趣,是一种甜蜜的牵引”为题,写一篇文章

要求:1. 文体不限,诗歌除外;2. 不少于600字; 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。

14. (2013〃临沂)

有人说:“走着走着,我们就长大了。是的,成长是一个不断前行的过程。走在路上,我们欣赏春夏秋冬;走在路上,我们辨别美丑;走在路上,我们品味酸甜苦辣;走在路上,我们抒发喜怒哀乐……

请以“走在路上”为题,写一篇文章。

要求: 1.文体自选(除诗歌外、戏剧外);2. 不得照搬所提供的作文材料;3. 字数不少于600字;4. 文中不得出现真实的姓名、地名、校名

15. (2013〃温州)

我以为我读懂了春天,原来,我只知道春天过了是夏天; 我以为我读懂了青春,原来,我只把青春当成一段时间; 我以为我读懂了母爱,原来,我把母爱当成早餐; 我以为我读懂了朋友,原来,我把朋友当成玩伴……

请以《原来我没懂》为题,写一篇不少于600字的文章

要求:1. 文体不限,诗歌除外;2. 文中不能出现真实的人名、校名、地名。

16. (2013〃湖州)

你认真望过一朵云吗?认真地唱过一首歌吗?认真地品过一句话吗?认真地爱过一个人吗?认真地追过一个梦吗?……认真是一种态度,认真地去做每一件事吧!

请以“认真”为题目,写一篇文章

要求:1. 文体不限,诗歌除外;2. 不少于600字; 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。

17. (2013〃湖州)

也许你不富有,但你有个温暖的家,这就够了;也许你不聪明,但你有一股拼搏的劲儿,这就够了;也许你不出众,但你有一颗热爱生活的心,这就够了„„ 也许你很听话,但这可能还不够;也许你取得了一些成绩,但这可能还不够;也许你有一个美好的梦想,但这可能还不够……

请以“这就够了”或“这还不够”为题二选一写篇文章

要求:1. 文体不限,诗歌除外;2. 不少于600字; 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。

(2015〃山东济宁)中考作文+范文+点评 阅读下面的文字,按要求作文。

生活在世界上,总会有邻居,人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事,因近切定会引起你更多的关注,给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事,结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系,如“德不孤,必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。

请以“邻居”为题,写一篇不少于600字的文章

要求:1. 除诗歌外,文体不限;2. 文体特征鲜明;3. 要有真情实感,不得抄袭套作;4. 文中不得出现真实的校名、人名等信息

范文一:

比棉袄温暖的是火炉,比火炉温暖的是太阳,比太阳温暖的呢?是人世间至真、至善、至美的真情!

那个大雨滂沱的日子,我永远难忘……

那天放学后,我像往常一样,第一个冲出教室,耳畔响起雨水的“哗哗”声,我条件反射般大叫:“呀!下大雨了!”而后,便沮丧地向家里走去。走出校园,看见奶奶撑着伞,焦急地等着我,我心里一热,迎了上去。

没走几步,鞋就已经湿得不像样了,由于和奶奶打一把伞,我的一半身子已经淋透了。我无奈地埋怨这鬼天气,听到身后有人叫自己的名字,我疑惑地转过身,朦胧中看见一个撑伞的人向我们走来,走近了,我才看清是邻居的刘叔叔。

叔叔看见我和奶奶,大惊失色:“呀!怎么淋成这样了?会感冒的!”顿了顿又说:“这么远的路,如果走回去,恐怕……”我说:“没事,走快一点就行。”叔叔却一本正经地说:“不行!你拿我的伞吧,我抵抗力强。”我再三推辞,叔叔却硬把伞塞给了我,独自走了。

望着叔叔远去的背影,我热泪盈眶,忽然觉得莫名的温暖,只有头顶的雨伞知道为什么。

等我醒过神来,发现奶奶手里的书包不见了,我问奶奶:“书包呢?”奶奶指了指叔叔回去的方向,慈爱地说:“你叔叔拿走了,他怕我拿着费力,就从我手中接过去了。”我再一次热泪盈眶。

回到家后,由于伞庇护,身上没有再淋湿,我匆忙跑到叔叔家还伞,他已经到家了,见我来了,边热情地迎我进了屋,还满怀愧疚地说:“哎呀,我怎么都忘记把你的书包送过去了,真是……”说着,便把书包递给了我。我本想,叔叔没伞,书包一定湿得惨不忍睹了,看书接过书包,我却傻了眼,我的书包幸福地被一个塑料袋罩着,没有一处被雨淋湿。叔叔见我疑惑的表情,笑着说:“哦,今天早上吃完早点,顺便将这个塑料袋装进了兜里,没想到还用上了……”我感激地连连向叔叔道谢。

那天雨虽然下了一整天,但我的心里却是晴朗的,因为有真情,这个最温暖的太阳烘烤着我,我感受到了邻里间真诚相待的温暖……

范文二:

我们家居住的华城美地社区里,有一条小河沟,在河沟旁的一棵大柳树下,居住着一群黑头大蚂蚁。

这些可爱的小“邻居”们,不仅是白天或三三两两,或成群结队的在忙着工作,而且在晚上,你如果打着手电筒去蚁窝门口观察,它们仍在忙忙碌碌。它们彼此之间非常友好,见了面就亲热的摆动头上两只长长的触角打招呼,“一家人”从不会发生吵架斗殴。

一天,我从社区里的栀子花树叶上,抓了一只小青虫,放在离蚁窝有一段距离的地方,逗这些小“邻居”们玩,看青虫会不会被发现,若是被发现了,它们又是怎样把青虫弄回窝的。我充满了好奇!

不一会儿,几只蚂蚁发现了青虫,便勇敢的扑上去又咬又拖,可青虫除了被它们咬得拼命挣扎外,根本拖不动。这时候,只见其中两只蚂蚁离开“战场”,兵分两路返回蚁窝,看样子是去请援兵了。它俩一路上碰到自己的同伴后,就用它们那独特的交流方式,互相用触角碰碰,过不多会,只见一大群蚂蚁从蚁窝浩浩荡荡地赶来了,只见它们一拥而上,把青虫团团围住,进行轮番攻击,直到咬得青虫不再动弹,然后推的推、拉的拉,往“家”里搬。由于路程较远,还经常换班,仗着“蚁多力量大”,愣是把这只比它们身体大十几倍的战利品弄回窝。看见他们这样的团结一致,我对他们的敬意油然而生!

一个星期天,天气预报说午后有雷阵雨,我又怀着好奇心去看望小“邻居”们,想验证一下蚂蚁预测天气是否真实。我走近蚁窝,看见一大群蚂蚁,正井然有序地用嘴衔着泥土或杂草在封堵蚁窝,是那样的匆匆地忙碌着。午后,真的一场大雨劈头盖脸地倾泻下来,看见这么大的一场雨,我在家里暗暗祈祷,希望小“邻居”们能够平安无事。 大雨刚停,我就迫不急待地来到蚁窝前,一眼看见蚂蚁们正忙着在清理家门口的淤泥呢!原来,由于它们预先知道大雨将临,事先组织力量把蚁窝封堵起来,阻挡住雨水进入。因而,尽管大雨滂沱,躲在蚁窝里的小蚂蚁们,却能够安然无恙。

我真为这些“小邻居”们的聪明而高兴,也被它们的团结、勤劳的精神所感动。