我想自由(150字)作文
初一 散文 12487字 1397人浏览 毛里求斯的刀洋

精选作文:我想自由(150字) 作文 我想自由,无忧无虑, 不困在作业的牢里。 我想自由,无忧无虑, 在蓝天下快乐的成长。 我想自由,无忧无虑, 不再害怕充满圈圈的试卷。 我想自由,无忧无虑, 飞出这可怕的牢里。从此,快乐着,幸福着&&五年级:卢明圆

篇一:我想自由

我想自由

人们都说最自由的是小鸟。可孩子们也像小鸟一样自由自在地玩耍。而我却不能像小鸟一样自由。有时,我甚至羡慕与嫉妒它。

我是家中的“乖宝宝”,父母的话从没违背过。随着年龄的增长,父母对“望子成龙”的渴望越来越强烈,对我的要求越来越严格。有时甚至给我制定“作息表”早上学英语,下午学奥数,我真的快崩溃了。爸爸还说什么“响鼓也要重锤敲”之类的话,惟一的休息的时间便是上网看作文。我只能通过玻璃看那自由自在飞翔的小鸟,看那邻家小孩玩捉迷藏。看那汽车飞驰。我多希望我能变成一只小鸟在天空自由自在地翱翔啊!但,我理智的明白:这是不可能的。我多想我能获得自由啊!但,我清楚的知道:这也是不可能的。爸爸和妈妈都是“牛脾气”,他们不会听进去的。我该怎么办?哎? 谁叫他们是我的父母呢!

爸爸妈妈,求你们给我“自由”吧!我不是机器人!

篇二:关于机会的作文

话题52:机会

?一位教营销学的老师问他的学生:“什么叫机会?”学生的回答五花八门,有的说:“机会就是你碰到了,别人碰不到的那种特别的运气”;有的说:“机会就是别人对自己的关照”;还有的说:“机会就是你平时经营的种种关系”。这位老师未置可否,只是给学生讲了他出国考察时了解到的一件事情。?

泰国许多地方盛产椰子,而椰树高达十几米,且树干光滑没有枝丫,采摘椰子难度非常大,每年上树摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的挪农设立了一个驯猴学校,主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果,他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。?

老师接着阐述了自己的见解,他说:“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛,没有一双善于寻找的眼睛,机会永远也不会来到他的面前。”

请以“机会”为话题写一篇文章

[精彩构思]

1、机会的垂青 从“机会只垂青有准备的头脑”出发,联系历史和现实,写一篇议论文。

为什么牛顿会发现

万有引力定律?因为他思考了很久,苹果只是个契机,即使没有苹果,其他的东西也会为牛顿提供机会。同理,中国能有重返联合国的机会,也因为它做好了充分的准备。由此可见,机会不是天生的,而是人努力的结果。

2、局长快要退休 编一个与升迁机会有关的故事,表现权力对人的异化。

人事局王局长快要退休了,张、李、赵三位副局长中有一位可能荣升。于是张局长天天向老局长嘘寒问暖,李局长见到局里每一位工作人员都要关心两句,赵局长则直接提了礼品去省里拉关系。结果是省里派了一位年轻的局长下来,其他三位副局长都白忙活了。

3、擒盗

虚构一侦探故事,说明机会对于犯罪分子来说只不过是走向深渊的陷阱。

某富人住宅区连连失窃,于是主人都加强了防范。惯盗汤姆这天又来这边觅食,忽然发现一家夫妻出门旅游,正跟管家告别。汤姆一看机会来了,便在夜间潜入住宅,刚进入屋子,门背后一把手枪已顶住了他的脑袋。灯亮后,汤姆发现持枪的是管家,不,是化妆成管家的侦探托马斯。汤姆白天只注意那对夫妇了,谁知道阴沟里翻了船。汤姆懊悔不已。

4、机会敲门

编一则寓言故事,通过机会与懒惰、勤快等的关系,说明机会需要个人的踏实努力。

机会来敲懒惰的门,懒惰懒洋洋地说:“来了!”等他挪到门口,机会早就走了。机会又去敲急躁的门,急躁愤怒地吼:“来了!”一下把机会吓跑了。机会去敲勤快的门,勤快正要出门去做事,马上开门,一把抓住了机会。假如再给我一次机会

岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下,心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸,但是那彼岸似乎忽远忽近,总是没有确定的方向。

有时一个人总是喜欢坐在窗前,追寻着那记忆中的底片,总是希望能再体会一次刚进校园的滋味,哪怕只是一种幻想。

假如再给我一次机会,我会重新开始,重新对待生活的每一刻,也许它可能很现在完全不同,因为对于现状太不满足。

对于学习来说,一次机会只可能是一个缓冲的过程,对于整个学习阶段没多大影响,但它可

能会使你改变目标的方向,影响身边的每一件事情和每一个人,不要忽略这一次机会,也许它会改变你一生的机遇。

假如再给我一次机会,我会放弃一些该放弃的。随时调整自己,做到进退有据。但不要总是对每一次机会都抱太大的希望,也许那只是考验你的一次,就希望你能吸取经验,从头再来。 升上初一的时候,我真想对着那宽阔无边的天空唤:“我想自由”,无奈的只是那几声回声在耻笑你,但如果再

给我一次机会,我一定不会再要那“自由”。

飞驰而过的车辆从我的身边越过,伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我,现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子,但还有谁会明白,会知道呢?望着那布满红笔的试卷,想到父母的日夜操劳而发白的两鬓,泪水划的更快了,“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的,我从在宽阔的路边,低泣着,泪水模糊了我的眼睛,在模糊中,我好似看见了母亲焦急地跑来,近了,近了,是母亲啊!看着她那消瘦的身影和满额的汗水,我在也忍不住了,扑到她的胸前,哭着说着:“对不起,对不住,我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头,拍着我的头,说:“不要紧,下次努力就行了”一路上,我和她并肩回家了。

路上,我想着:“如果再给我一次机会,我一定不会令妈妈失望的。”我会努力地为自己的前途着想,难道这成绩有的是为了母亲吗?不是的,我终于都想通了,这是母亲一生辛苦得到的结论,她一生都是要奔波劳碌,因为她并没有学到知识,这也是生活所迫啊!我暗下决心,如果这是一场梦,醒来的时候,我一定会放弃那自由的时间,因为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了,这是妈妈失望时的表情啊!当时,我还觉得心中在痛,下次,我一定要那一份好成绩的卷子,使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开,展得好开,好开! 假如再给我一次机会,我会继续不要自由,以母亲为榜样,但,这次的选择也不会后悔,虽然它令我有遗憾,但,如果不是这次,也不会促使现在的我这么努力。

机会总是需要自己去创造,想要达到心灵的彼岸,就需要自己努力去争取。多一次机会,就会多一分成功的机遇。

假如...... 思路提示

机遇就埋藏在我们前进的路上。

机遇能改变人的一生。

机遇从来只垂青有预备的头脑;没有良好的自身贮备,即使机遇来临了也抓不住。 机遇不只需要等待,还需要我们努力去创造。

名言

智者顺时而谋,愚者逆理而动。

——[南朝]范晔

机不可失,时不再来。

——[唐]张九龄 人生的道路虽然漫长,但紧要处经常只有几步,非凡是当人年轻的时候。

——柳青

生命很快就要逝去,一个机会不会出现两次。

——[法]罗曼·罗

没有一个征服者相信机会。

——[德]尼采 经典素材

机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起)

秦末,陈胜出身贫苦农民家庭,但少有壮志。公元前210年,秦始皇病死,宦官赵高伪造秦始皇遗诏,立秦始皇小儿子胡亥当傀儡皇帝,赵高篡夺大权,对人民进行更加残酷的压迫和剥削。秦王朝大规模征发贫苦农民守边服兵役,修造宫殿,进行水陆运输和从事各种苦役,给人民造成了极大的灾难。公元前209年7月,陈胜、吴广等900名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳,因路上遇大雨,道路冲垮,无法按期到达,按暴秦的法律,误期处死。陈胜看到自己的处境,看到全国人民对暴秦的憎恨,决定抓住这个时机动员戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗,以木棍、锄头为武器,率领这支900人的农民武装反抗暴秦。起义后,马上得到广大人民群众的支持。广大农民自带干粮,纷纷参加起义军,起义军迅速扩大,攻城掠地,势如破竹。终于推翻了暴秦的统治。

机遇可遇不可求(儒勒·凡尔纳初涉文坛)

被誉为“科学幻想之父”法国闻名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳,就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次,他参加上流人士的晚会,当他从楼上走下来时,童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑,结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国闻名作家大仲马。从此,凡尔纳结识了大仲马,并在大仲马的影响下,走上了文学创作之路。

机遇偏爱有预备的头脑(梦,为科学提供答案)

德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天,他在紧张的工作之后,感到非常倦怠,坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来,他聚精会神地研究苯分子的结构,大脑极度疲乏。进入睡眠状态后,他的大脑的许多神经经过暂时的休息,便不由自主地兴奋起来,他似乎觉得碳分子都活了,在他眼前翩翩起舞,结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着,忽然一口咬住自己的尾巴,盘成了一个圆圈。这时,凯库勒从梦中惊醒,忽有所悟地喊一声:“我找到答案了,苯分子是一环状结构。”假如凯库勒是一个懒汉,是不可能有这一发现的。

机遇加才能等于成功(喜剧大师初露锋芒)

世界闻名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相,就显现了他卓越的艺术才能。那次,他母亲在演出时嗓子忽然哑了,她只得离开舞台。这时场内一片混乱,舞台总监灵机一动,想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演,就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场,面对着满场的观众,镇静自若、毫不拘束地唱了一首歌,接着他又是唱又是舞,表演了几个节目,非凡是他模拟母亲唱那首《爱尔兰进行曲》时沙哑着嗓音唱,模拟得惟妙惟肖,赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会,以后才能走上艺术道路,最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。

要为人才提供机会(毛遂自荐)

平原君要选出20名门客随他一起去楚国签约。选了19人,还有一名空缺,毛遂主动请求前往。平原君见他默默无闻,就心生轻视之意,问:“先生来我这里几年了?”毛遂说:“3年了。”平原君说:“我听说,锥处囊中,就会脱颖而出。你来了3年,为什么还没有名气呢?”毛遂说:“问题在于您没有把我这把锥子放在囊中。只要给我这个机会,我会脱颖而出的。”平原君听了,认为有理,于是带毛遂出使。果然,毛遂不负期望,在楚赵会盟中立下头功。 不仅靠机遇,还要靠才干(刘禅难继蜀汉江山)

三国时期的蜀后主阿斗,继位为帝,与魏、吴鼎足而立,基业赫赫,无可谓无“机遇”;有神机妙算的诸葛亮为他出谋划策,鞠躬尽瘁,死而后已,更不可谓无“机遇”。但最终为魏所虏,被后世嘲为“扶不起的阿斗”。为什么一个拥有重重“机遇”的人,不能成就一番事业,反而家国不保呢?历史回答我们:阿斗先天“性驽”,以后才疏学浅,当然任何“机遇”也无法促他成才,被历史淘汰是必然的,可见,离开平时的努力而奢谈“机遇”,是多么荒唐!

故事与随想 把握住机遇才会成功(一次选择)

从老师的办公室出来,我的心情是异常沉重的,仿佛背上了沉甸甸的包袱,使我有些喘不过气来。

老师交给了我一项任务,下星期的演讲会要我来代表全班上去演讲。我从小就胆子小,从来没在大场合抛头露面过,这次竟然要在全校师生面前滔滔不绝地讲上5分钟!当然,老师体谅到了我的难处,答应我放弃,可以让别的同学代替我。末了,老师意味深长地说:“好好考虑考虑,老师期待着你的答复。”

面对这次挑战,我不知如何是好。答应吧,我实在没有把握;拒绝吧,辜负了老师对我的希望„„我脑袋里乱极了,两种想法的冲突愈演愈烈,我就像一个过路的人,面对着岔开的两条大道,茫然地望着远方,不知选择哪一条。

终于,我按捺不住苦恼,把所有想法告诉了爸爸,本以为肯定会收到较为满足的回答,谁知他竟然说:“你应该有自己的选择。这是一个机遇,也是一个考验,你好好想吧!”我似乎有些懂了,命运不就是把握在自己手中吗?推开窗户,一股清新的空气扑面而来,我发涨的脑子顿时清醒了许多。这时,天空中飞过一群鸽子,小小的飞鸟都能向蓝天挑战,在高高的空中翱翔,难道我不能面对挑战?最大的敌人莫过于自己的惧怕心理,我要战胜它,做出我自己的选择!

经过周密的预备,我的演讲取得了好评。在一片掌声中,我内心无比激动,我终于懂得了,过程就是结局,在我选择一条战胜自我的路时,我已经成功了!

篇三:整理作文资料

【比较全】

整理作文材料

假如再给我一次机会

岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下,心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸,但是那彼岸似乎忽远忽近,总是没有确定的方向。

有时一个人总是喜欢坐在窗前,追寻着那记忆中的底片,总是希望能再体会一次刚进校园的滋味,哪怕只是一种幻想。

假如再给我一次机会,我会重新开始,重新对待生活的每一刻,也许它可能很现在完全不同,因为对于现状太不满足。

对于学习来说,一次机会只可能是一个缓冲的过程,对于整个学习阶段没多大影响,但它可能会使你改变目标的方向,影响身边的每一件事情和每一个人,不要忽略这一次机会,也许它会改变你一生的机遇。

假如再给我一次机会,我会放弃一些该放弃的。随时调整自己,做到进退有据。但不要总是对每一次机会都抱太大的希望,也许那只是考验你的一次,就希望你能吸取经验,从头再来。

升上初一的时候,我真想对着那宽阔无边的天空唤:“我想自由”,无奈的只是那几声回声在耻笑你,但如果再给我一次机会,我一定不会再要那“自由”。 飞驰而过的车辆从我的身边越过,伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我,现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子,但还有谁会明白,会知道呢?望着那布满红笔的试卷,想到父母的日夜操劳而发白的两鬓,泪水划的更快了,“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的,我从在宽阔的路边,低泣着,泪水模糊了我的眼睛,在模糊中,我好似看见了母亲焦急地跑来,近了,近了,是母亲啊!看着她那消瘦的身影和满额的汗水,我在也忍不住了,扑到她的胸前,哭着说着:“对不起,对不住,我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头,拍着我的头,说:“不要紧,下次努力就行了”一路上,我和她并肩回家了。

路上,我想着:“如果再给我一次机会,我一定不会令妈妈失望的。”我会努力地为自己的前途着想,难道这成绩有的是为了母亲吗?不是的,我终于都想通了,这是母亲一生辛苦得到的结论,她一生都是要奔波劳碌,因为她并没有学到知识,这也是生活所迫啊!我暗下决心,如果这是一场梦,醒来的时候,我一定会放弃那自由的时间,因为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了,这是妈妈失望时的表情啊!当时,我还觉得心中在痛,下次,我一定要那一份好成绩的卷子,使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开,展得好开,好开! 假如再给我一次机会,我会继续不要自由,以母亲为榜样,但,这次的选择也不会后悔,虽然它令我有遗憾,但,如果不是这次,也不会促使现在的我这么努力。

机会总是需要自己去创造,想要达到心灵的彼岸,就需要自己努力去争取。多一次机会,就会多一分成功的机遇。

我长大了 作文

像一棵树,春在土壤中探头,夏在风雨中成长,秋在金风中成熟,冬在寒冷中磨砺。春去秋来,在岁月的长河中,一棵幼苗可以洗掉翠绿的稚嫩,最终长成一棵参天大树。我亦如此。我甚至可以感觉到身体内骨骼的拔节声,我甚至可以感觉到血液流淌的清越声,我甚至可以感觉到视野打开与爆破的声音。——我长大了。

的确,我长大了! 虽然与母亲的话越来越少,却懂得了母爱的艰辛与伟大;虽然越来越厌倦堆的作业,却从鲜红的“∨”、“×”中读懂了老师的无私与奉献,虽然少了与弟、妹、同学的嬉戏,却从他们的眼神中透视出诚挚与关怀„„

的确,我长大了! 我渐渐能理解父母对我的良苦用心,甚至为以前的任性而自责。我渐渐地学会了思索。我懂得,自己的事自己处理,不再依赖父母。自己的路要自己摸索,自己走,别人无法替代。

的确,我长大了! 我学会了宽容。雨果曾说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”我学会了宽容他人,也学会了宽容自己。我不会因为鸡毛蒜皮的小事与同桌吵个不停,也不会因为做错了题而一直耿耿于怀。我拥有了一颗海洋般广阔的心灵。

的确,我长大了! 以前的我,不管是伤心还是欣喜总是叽里呱啦的讲个不停;如今的我懂得了控制自己的情绪。喜形于色,怒不传声,恐情绪传染,怕父母担心。有时我会静静的伏在书桌上沉思——或喜或悲„„

的确,我长大了! 我成了一个多愁善感的女孩。难道长大了就一定要失去那么多吗?这个问题时时让我困惑,如今终于明白大脑的内存有限,只有移除陈旧的记忆,才能储存更先进的信息。我才刚刚跨入人生的旅途,美好的未来在向我招手。我要抛开一切烦恼,寻找那份天真与纯洁,追求光明与希望„„

伙伴们,让我们一起慢慢长大吧!

关于师恩难忘的作文

最佳答案

雪花飘过的冬日留下的印记,鸟儿划过广漠的天空留下生命的痕迹。岁月的长河中,每个人都有一段美好的记忆。

在这片神圣的土地上——杭州市保俶塔实验学校,是在这里让我掌握了许多知识,光阴似箭,日月如梭,一转眼就小学毕业了,从一个不识字的小男孩变成会背古诗70首的少年。在这个过程中我得感谢我的班主任兼语文老师的李老师。

李老师接班的 写人写事的作文

最佳答案 蜘蛛记

今天,我独自躺在床上,眼睛半张半合,无意间,我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西,我想:这会不会是一只蜘蛛啊!我怀着好奇心,便站起身,走上前去,想看个究竟,没想到,它竟然动了起来。啊!它真的是“八脚怪”!我吓得“哇”地一声叫了出来,要知道,我最怕的虫子就是蜘蛛了,何况这只蜘蛛又黑又大,怪吓人的。

妈妈听到叫声,便走过来问:“什么事啊?”我结结巴巴地说:“这儿有„蜘„蛛。”说完,便指了指墙壁上的蜘蛛,谁知,妈妈却若无其事地说:“我还以为什么事呢,大惊小怪的,不就是一只蜘蛛吗,它又不会咬人,你怕什么呀?”说完便走了出去。我想:一只小小的蜘蛛怕什么呀,我比它大好几百倍呢!用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想,可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“,怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬,当它爬到空调的边上时,忽然掉了下来,我心里“咯噔”一下,目不转睛地盯着蜘蛛,没想到它荡在了半空中,原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢,等它玩够了,又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了,我长长地吁了口气,幸亏没掉到我的床上来,唉,真是有惊无险啊!

我正在为自己庆幸,没想到它以飞快的速度爬向我的小床,我吃了一惊,刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了,随之而来的是“咚咚”的心跳声,可这只蜘蛛却一点儿也不知情,还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床,去搬我的“救兵”—爷爷,爷爷看到这个情景,便撕了一张报纸,他把报纸放在蜘蛛的必经之路,等它“自投罗网”,只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来,爷爷轻轻地拿起报纸,打开窗户,把蜘蛛放回了大自然。

我问爷爷:“爷爷,您为什么不把蜘蛛打死啊?”爷爷笑着对我说:“蜘蛛专吃蚊子,是益虫,我们应该保护它才对呀。”我听了,点了点头,心想:看一样东西不能只看它的外表,只有懂得了更多的文化知识,才能够更好的保护和利用它们。

阳光总在风雨后 记得曾看过一则报道,一对双胞胎姐妹,双双残疾,终年只能在轮椅上度过。但两姐妹对生活有无限的向往,她们勇敢地面对残酷地现实,并去克服它,于是她们选择了写作这条路。但是,只有小学文化的姐妹俩,又一次次失败了。但是,她们没有倒下,反而更加坚强了。终于,她们出版了自己的

人间?所以,要把握这美好的生活,即使有再多挫折,再多的困难,都要勇敢地面对,努力地去克服。 的确,人生其实是精彩的。当你感到痛苦绝望的时候,不妨尝试着去换一个角度去思考,去看待,你会发现,原来生活没有自己想象的这么糟糕,从而发现,生活是多么美好,到处充满着希望的阳光。其实很简单的,闭上眼,深吸一口气,对自己说,我一定可以!

命运在向你关上一扇窗时,同时也会向你敞开另一扇窗。阳光总在风雨后,请相信有彩虹。

主要自己积累

我的烦恼作文

最佳答案

我有一个小小的烦恼,它时常在我的生活中露脸,虽然只是露脸,可也多多少少让我感到有些郁闷。现在,大家帮我分担一下这个烦恼吧。

本来嘛,我的相貌就不十分好看,塌鼻子,大嘴巴,除了眼睛大一点,我的相貌算是一无是处。就这样,尊敬的上帝还不放过我,又给我来个“锦上添花”———皮肤黑。

据说,我刚出生时皮肤极黑,而且背上、屁股上全是胎记,奶奶说:“这孩子让阎王爷打的,不愿来呢。”长这么黑,谁愿来啊。

从记事起,“黑”这个词就比其它c olour 在我生活中出现的频率高得多,大家都“黑玫瑰”、“黑牡丹”的叫我,我也不愧对于这些称号,一到夏天,皮肤像刷了一层黑油漆似的,别提了。但傻姑娘一个的我还认为“牡丹”和“玫瑰”都是大家赞美我呢,我还对自己的黑颇为得意呢。

长大后,有了自己的审美观。常听大人们夸女孩白又漂亮,加上电视广告中介绍的都是增白的东西,可没有增黑的东西,心里顿时很受挫。不仅如此,我的“黑”成了我的“小辫子”,孩子们自然都懂得他们比我白的优势,闹矛盾时,他们一句“黑不溜秋靠边站”就能让我哑口无言。还好,我人缘比较好,“小辫子”不时常让人揪啦。

上学后,“黑”真的染黑了我心里的一小片天空。出奇的是,当时的男孩子都十分白,我自然成了他们逗趣的对象,尝试着为自己辩解了一次,连小时候“黑玫瑰”、“黑牡丹”的外号都抖了出来,结果适得其反,哎!气呼呼地跑回家,吃着妈妈做的大虾,又不生气了,“好姑娘不生气,小白脸何足挂齿。”

如今,随着我的日渐变白,以及周围人对我“黑”的熟悉,我对自己“黑”的问题已经不以为然了。“黑”多好,是健康色哩,有一种阳光朝气,充满力量的美,

下页篇四:半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

发布: 语文教研组 zhanglei | 发布时间: 2009-7-9

发表日期:2006年9月14日 作者:倪峰

[ 写作指导 ] 半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某个或某两个空白,需答卷人将题目补完整,然后再据题作文。半命题作文在各级语文考试中都有所出现,一般来讲,它在各地中考中出现的概率要大于高考。1990年之后的高考全国卷,只有 1995年的小作文与 1996年的大作文出现过半命题作文。

半命题作文一般有两种命题样式:一种是只有题目,没有其他说明或提示。如:《

情境的提示,而后面的 甜蜜的微笑 、 温馨的话语 才是文章的关键。如果作文时只注意到了 情境 而忽视了关键,文章的重心得不到充分的体现,就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小,不注意的话也容易造成偏差。《生活需要 》 题目要求横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动...... ),括号内用不完全例举的方式提供选择指向,我们可以超出题目例举的范围;如果它的要求是在‘互助、‘欢乐、‘掌声、‘阳光、‘理智、‘感动中选取恰当的词语填入横线,我们就不能超出其给定的范围了。

其次, 在构思之前,要根据题目的表述选取与题目相称的文体。很多半命题作文,题目本身就带有文体倾向,如果把握不准确就容易写偏。如《

[ 例文精评 ] 《与苏轼相遇在秋天》

《与 相遇在 》是一个开放度较大的半命题作文。前一空可填入具体的人物,也可以填入抽象的事物;后一空可填入时间,也可以填入空间场景。需要注意的是,前一空要点出相遇的对象,后一空限定了相遇的场所、背景,而在特定情境下与特定对象相遇的过程应该作为文章的主体。本文作者绕过了在现实生活中取材的一般途径,而用想像的手段别出心裁地与古人对话,这就使文章在构思上就有了新意。作者借助与苏轼相遇并对话的过程,谈哲理,谈人生,最后领悟到面对无垠宇宙,人又是怎样的渺小?何必困惑人生的坎坷失意,天空会告诉你一切,从而实现了自我认识的升华,这就使文章的主题具有了一定的深意。更可贵的是,文章行文自然,意境优美。作者抓住秋天的季节特点,营造出日暮秋风、落叶霜寒、云淡天高的意境,又时常以苏轼的名篇《赤壁赋》中的语句穿插点染。这种景物描写不仅渲染了气氛,交代了背景,也使得文章看似抽象的议论有了形象化的载体以及情感的融入。 《今天,我想哭》

不是想玩、想运动、想放松、想出国、想工作,而是想哭,题目本身便有点与众不同。就算是想哭吧,可能是因为受了委屈,可能是因为遇到灾祸,以为作者要写一篇声泪俱下的记叙文,可作者偏偏又写了一篇议论文,谈哭是人自然的表情,哭是人自然的能力,哭是人生存的需要,哭是每一个人拥有的权利,这又是文章让人感到意外的地方。好在,题目并没有要求一定得写成记叙文。作者在议论时不断指出某些看似正确的传统观点中的谬误,破立结合,将自己的观点阐述得清楚明白、干脆利落。究竟为什么要哭?作者在文章最后一语点破要害——为他们而哭,为他们那些胆小得连哭的勇气都没有的人而哭。这又是一个与众不同的地方,而有了前文的铺

垫,这个答案却并不显得突兀,而且放在文末,使得已经明确的论点又被描上了重重的一笔。

《今天,我想自由一

些》

看得出来,作者在构

思这篇文章时抓住了自己的

2 、自古以来,

大凡杰出人士才有资格立传,或帝王将相,或英雄豪杰,或文人墨客,或节妇孝子。其实,

生活中许多平凡的人身上也都发生过可歌可泣可思可感的故事,他们的生命更显得鲜活生动

朴实无华。请选取你身边的某个人物,以为 立传为题作文。

3 、 一句话让我

4 、向 说

5 、我和 有个约会

6 、 与 的网上对话

提示:下列人物都出

自中学语文教材中的文学作品,请从中选一个,与他进行网上对话——孔子、诸葛亮、孔乙

己、林黛玉或贾宝玉、别里科夫、奥楚篾洛夫、玛蒂尔德。

发表日期:2007年11月21日 作者:王雷

小知不及大知,小年

不及大年...... 众人匹之,不亦悲乎?

此小大之辩也。

奚以之九万里而南

为?

而彼且奚适也?

我们总是也只能从

自身的角度去理解周围的人和事,而各人自身的情况是不一样的,所以理解是非常困难的。

有一对父子上山砍

柴,儿子忽生感慨:假如皇帝老儿上山砍柴,一定是用金斧头。父亲嘲笑道:你也太没见识

了。皇帝老儿怎么会上山砍柴呢?这会儿他肯定坐在家门口嗑嗑瓜子儿,晒晒太阳。这对父

子只是把自己的生活推到极致,把自己能想象出来的最美最惬意的生活——用金斧头砍柴,

有足够的闲暇坐在门口晒太阳嗑瓜子——赋予皇帝,而它们离事实相差何可以道里计?有人

经常感叹某些巨星、巨贾或巨贪为什么要那么多钱,那么多钱怎么花得掉呢?其实一般普通

人根本无法想象他们过的是什么样的生活,它已经完全超出了我们的日常生活经验。这就是

庄子说的朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

一个人的生活

环境决定了他的认识和视野,所以那个可爱的晋惠帝不禁诧异那些饿死的老百姓何不食肉糜?

有一个流传甚广的笑话也是讲的这个道理。说老师出了一道题目:就非洲难民的粮食问题谈

谈自己的看法。没想到课堂上一片哗然:美国学生不知道什么叫非洲,欧洲学生不知道什么

叫难民,非洲人不知道什么叫粮食,中国人不知道什么叫自己的看法。

人的认识是有限的,

想象力是有限的,他只能理解他能理解的东西。苏格拉底说:我能知道的就是我什么也不知

道。而孔子要自信得多:知之为知之,不知为不知,是知也。好像他完全知道自己知道什么

和不知道什么。当然,他硬要这样说也无妨,但是,己所不欲,勿施于人就不对了,你不欲,

何以知道别人也不欲呢?何况这句话还有一个隐含的意思,那就是,己所欲,则施于人,也

就是孔子说的己欲立则立人,己欲达则达人,这同样是没有道理的,你欲,何以知道别人也

欲呢?我认为孔子最大的错误就在这儿,中国文化最大的问题也出在这儿。仁、义、忠、孝

云云,都是好东西,好东西你自己留着,干嘛要强加到别人头上呢?翱翔蓬蒿之间的斥鴳完

全可以自认为是飞之至也,但你嘲笑并一遍又一遍地质问绝云气,负青天,然后图南的鲲鹏:

彼且奚适也?而彼且奚适也?(你想干什么?你究竟想干什么?)这就是你的不是了,人家

想干什么,干卿底事?我们可以设想,他年斥鴳若为青帝,一定会强逼鲲鹏与蜩和学鸠一起

飞——多少人间悲剧就是这样造成的。

一个人只能管好自

己的事情,努力拓宽自己的视野,丰富自己的知识,提高想象力,博学之,审问之,慎思之,

明辨之,笃行之之类,都是好的,至于周围的事物,我们只能尽量同情的理解。事物是复杂

的,人的内心世界更是无比丰富的,我们只能谨慎地沟通,谦卑地相处,任何强制地施于人

都是狂妄和有害的。

我认为真正的理解

是不可能的,强行改变只能是悲剧,正确的态度是尊重和敬畏,这恐怕就是庄子讲的任物自

然,适性逍遥吧。

2007-11-1

发表日期:2007年11月21日 作者:王雷

乘天地之正,而御六

气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?是《逍遥游》通篇主意,也是《庄子》全书之纲。如

果把乘理解成趁着(因利乘便之乘),把御理解成驾御,那还是犹有所待者也,显然不符合庄

子的本意。

下页 余下全文