五年级语文复习计划
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五年级上册语文期末总复习计划

一、 指导思想

使学生扎实、稳固的掌握所学知识,并将所学知识形成体系,提高学生基本技能,形成运用知识的能力,全面提高学生语文素养。

二、 复习内容及复习形式

本次复习分两阶段进行,第一阶段按单元训练重点复习,第二阶段进行专项训练。

第一阶段 本阶段按单元进行复习。主要是检查字词掌握情况,并能理解运用;进行句的有关练习;巩固梳理课文内容,抓住重要段落进行阅读训练,形成阅读能力,学会学法;结合课文进行作文训练。 关于字词的复习,主要靠学生自主学习完成。学生已形成了一定的自学字词的能力,因此,要求学生结合以往检查、练习情况,针对出错的地方,有针对性地进行巩固、掌握。把自己认为容易写错的字相互交流,相互提醒,确保每个同学、每个单元都过关。根据具体课文内容,课堂上进行判断读音、多音字、辨字组词、改正错别字、选词填空、句型变换、缩扩句、造句、改病句等训练。 根据单元主题及训练重点,梳理每课知识点,并联系现实,适当拓宽。搜集相关名言、成语。每个单元,选择比较典型的语段作为例子重点进行训练,并概括归纳相关阅读规律、技巧,其他语段则以练习的形式进行。结合学生具体情况,有选择性的从新课堂同步训练、单元双测中选择比较经典、有代表性的语段进行课外阅读训练,运用所学规律,形成阅读能力。 关于作文,结合单元主题,进行审题、选材、布局谋篇的指导。有些课文则结合句的训练,进行造句、仿写、续写等训练。

古诗文的复习,要求熟练背诵及默写指定篇目,理解重点词句意思,掌握作者感情,把握主题。搜集、整理作者的其他作品,同一内容不同诗人的其他作品。

第二阶段 本阶段主要进行专项训练。字词主要由学生相互出题检测。句的练习,主要进行病句、句型转换、缩扩句、第三者转述等。课外知识,则进行有关名言的积累运用、课外古诗文的背诵、应用。阅读,则按文体进行。选择写景、叙事、说明等不同类型的典型文章,进行阅读技巧与方法指导,总结阅读规律,提高阅读能力。 作文,教师挑选命题、半命题、给材料作文等不同类型,进行审题、选材等作文技巧指导。并穿插进行有关应用文训练。

三、 复习措施及方法

1、 字词教学中学生自主学习为主,结合学生实际进行相关训练。狠抓双基,当堂检测,及时跟踪过关。

2、 注重句的训练。从理解词义入手,结合课文,通过造句、仿写等练习,全面提高学生能力。

3、 采取小竞赛、抢答、知识竞赛、我当小老师等形式,调动学生学习积极性,始终以饱满的热情进行复习。

4、 精讲精练,帮助学生学会学法,掌握有关技巧与规律。

5、 狠抓落后生的转化功,从思想教育入手,树立学习信心,专人辅导,确保每个人不掉队。

6、 进行作文技巧、方法指导,提高作文水平。

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