珠海2015-2016(上)高一语文参考答案
高一 散文 3503字 1814人浏览 520尹晓雨

1 珠海市2015-2016学年度第一学期期末普通高中学业质量监测

高一语文评分标准及参考答案

一、选择题

1. 答案:A

【B .靡.靡之音(m ǐ)、C .伶俜.(p īng )、D .岌.

岌可危(j í)】 2. 答案:C

【刻不容缓:片刻也不允许拖延,形容形势紧迫。迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫。迫不及待:急迫得不能再等待。】

3. 答案:C

【A. 成分残缺,首句的状语结构导致谓语“引起”缺失主语;B. 搭配不当,“培养”与“水平”搭配不当;语序不当,应调整为“一件加快制造业发展的迫在眉睫的大事”; D.句式杂糅,“围绕”与“以„„为中心”应选用其中一种】

4. 答案:B

【这段话的中心是介绍青砖及青砖文化,语段先从民宅的墙体说起,所以③②排在段首。接着介绍青砖及其颜色⑤。由此推想到青砖及其颜色对中国历史发展的影响④。

最后谈到人们对青砖颜色的审美意趣①⑥。】

5. 答案: A

【B .“从”,使动用法,“使„„跟从”; C.“相”,“帮助” D.“致”,“思想情趣”】

6. 答案:C

【C 句和例句都是宾语前置句,A 句是被动句,B 句是定语后置句,D 句是判断句。】

7. 答案:C

【“水北为阳”】

8. 答案:D

9.A 【危:端正】

10. D

(D项都是连词,表修饰关系。A ①介词,放在动词之后,引进行为的主动者,可

2 译为“被”;②介词,引进动作的处所,可译为“到”“在”等。B ①结构助词,取独,可不译;②代词,代“这个”“这件事”。 C①助词,形容词词尾;②介词,相当于“于”。)

11.D

12.B (应该是表露了作者本人出世入世思想的矛盾所带来的内心苦闷。) 13.

①何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴,与麋鹿为友,驾着一叶孤舟,在这里举杯互相劝酒。(渔樵:“打鱼砍柴”1分;侣、友:“以„„为伴、以„„为友”1分;属:相互劝酒1分)

②今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?(薄暮:傍晚1分;状如:形状像1分;顾:可是、但是1分;安所得„„乎:从哪里得到„„呢?1分)

③昨天夜晚,边飞边叫着经过我这里的,不是你吗?

(畴昔:往昔、日前1分;者:„„的(物)1分;非„„邪:不是„„吗1分) 14.

(1)雁儿高飞,带走了诗人忧愁苦闷之心;月出山口,仿佛是群山衔来了团圆美好之月。用拟人化手法写大雁和山懂得人的心意,生动活泼,情趣盎然。(手法、分析、作用各1分)

(2)①因为遇赦:诗人这时候正遇赦,心情轻快。②因为美景:与友人登楼赋诗,站得高,望得远,雁儿、山、月,似乎也有情有意,与诗人分享着欢乐和喜悦,景不醉,人自醉。③因为登高饮酒:诗人兴致勃勃,幻想联翩,“云间连下榻,天上接行杯”,在岳阳楼上住宿、饮酒,仿佛在天上云间一般,可见其超脱豁达、豪情逸致。(答对一点2分,两点3分,三点4分)

15.

(1)风华正茂书生意气(2)山不厌高,海不厌深

(3)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(4)桑之未落,其叶沃若。

(5)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

(默写正确一句得1分,出现错字、漏字、别字、衍字、顺序颠倒的情况,该句不给分)

3 【参考译文】:

这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂,这时霜露已经降下,叶全都脱落,我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬,四下里看看,心里十分快乐;于是一面走一面吟诗,相互酬答。过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜,月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量这件事。妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”

就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸;山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色却再也认不出来了!

我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草,蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀,感到恐惧而静默屏息,觉得这里令人畏惧,不可久留。返回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。

这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它戛戛地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚,边飞边叫着从我这里经过的人,不是你吗?”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。

16. 参考答案:

①运用了先扬后抑(或者:对比) 的手法;(1分)②第一段对蛙声深情赞美与后文对牛蛙的深恶痛绝形成对比(或者:对照、比较);(2分)③文章前后形成的对比反差,鲜明而生动写出了作者的心理情绪变化。(1分)

17. ①

参考答案:映衬烘托, 以“山影幢幢,星光幽诡”的静谧幽暗来映衬烘托出牛蛙之声的沉闷单调。

(或者:运用了比喻手法,把牛蛙之声比喻成“巨人病中的呻吟”,生动写出牛蛙声音之难听;或者:运用了对比手法,描写牛蛙声的沉闷单调、令人不快, 与

第一段的美妙蛙声形成鲜明对比。考生答对其中一点均可)

5 其次,这篇记叙文写作角度限定为“旁观”。也就是说,不能写自己的“扮嘢”趣事,一定要是本人观察所得。

【材料含意】

“扮嘢”的内涵是“展示个性”、“模仿”。一方面,符合青年人的心理需求,展示了青年人的生命活力,积极向上的应该值得肯定与包容;另一方面,有些“扮嘢”行为只是盲目模仿、追求噱头、低级趣味、有违社会主义核心价值观的行为只能看做是滑稽表演,必然成为人们的笑料。考生对这些现象背后的文化心态或成因要有分析批判。

【作文分等评分】

(一)基础等级

基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

◆内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

◆表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。

1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。

(二)发展等级(20分)

6 ◆基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。

◆发展等级评分。不求全面,可根据“特征”2—4项中若干突出点按等评分。

1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2、丰富:①材料丰富②论据充足③形象丰满④意境深远

3、有文采:①用词贴切②句式灵活③善于运用修辞手法④文句有表现力

4、有创意:①见解新颖②材料新鲜③构思精巧④推理想象有独到之处⑤有个性特征

【作文其他项评定】

7 (一)扣分项评定

出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。

(二)残篇评定

1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分) 2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。

3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。

4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。

5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。

6、完全空白的,评0分。

作文等级评分标准(满分:60分)

8