四年级期末小学语文试题
四年级 记叙文 3556字 70人浏览 15667wyb123

四年级期末小学语文试题

一、字词游乐场。

1.读拼音,写词语。

càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

( ) ( ) ( ) ( )

zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

( ) ( ) ( ) ( )

2.火眼金睛,划掉错别字,改正后写在后面的横线上。

(1)薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____

(2)愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____

(3)长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____

(4)吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 ____

3.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

勉强(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 闷雷(mēn mèn)

4.先把词语补充完整,再按要求回答问题。

耀( )扬威 应接不( ) ( )调有序

横( )江面 从容不( ) ( )山峻岭

选择其中一个词语写句子。

。 ★加分题:请照样子写四个词语,如:涓涓细流(每写两个加一分,最多加两分)

____________ _____________ _____________ ______________

二、句子万花筒。

1.填空。

(1)不要以为好事小就不去做,以为坏事小就可以去做。我们应该常用“ _________________,_________________ 。”这句名言来勉励自己。

(2)“____________________,______________ 。”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。

(3)《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流,___________的大榕树,___________的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画。

(4)读了《那片绿绿的爬山虎》,我体会到叶圣陶先生对文__ __,对人____,不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家;读了《___ ____》,我感受到少年周恩来远大的志向;从课文《乌塔》我想到了________________ ________。 ★加分题:你课外还诵读过哪几首送别诗,选一首最喜欢的写下来。(不出现错别字加4分哦~) ________________

______________________,____________________。 ______________________,____________________。

2. 按要求改写句子。

(1)养鹅等于养狗,鹅也能看守门户。 (用上“因为……所以”改写句子) _________________________________________________________________________

(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 (仿照句子写一句话) _________________________________________________________________________

(3)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”(改为转述句) _________________________________________________________________________

(4)在老师的帮助下,我很快地克服了错误。(修改病句) _________________________________________________________________________

三、阅读。

(一)课内阅读。

《巨人的花园》

不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”

“噢! 是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊! 要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。

1. 从文中找出下列词语的反义词。

热情( ) 寒冷( )

2. 填空:巨人终于明白了_____________________________________

3. 这个童话故事告诉我们这样一个道理____________________________________________ _______________________________________________________________________

4. 从一年级起,我们已学过了很多的童话故事,童话故事深受同学们的喜爱,通过本学期这几篇童话故事的学习,你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________ _____________________________________________________________

(二)课外阅读。 _________________

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢? 书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧? 他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是„煮书‟。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:„读书破万卷,下笔如有神‟。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么„煮‟,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么„煮书‟呢?”

“你可以从„煮‟语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思! 这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A .指心里不明白,不相信。( )

B .形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

C .形容开阔或通达,一下子就明白了。( )

2.阅读短文后填空,提出两个有价值的问题。

(1)___________________________________________________。

(2)____________________________________________________。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.给短文加上合适的题目。

5.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

6.用简练的话说说短文的主要内容:_______________________________________。

★加分题:你能写出两条课外积累的格言警句吗? (一条加两分,最多加4分。))

四、、口语交际

春节期间,大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年,大家谈起了期末考试,你的堂弟说:“哥哥的语文没我考得好,才85分,我考了90分呢。”听了这话,你怎么说才能既不失面子,又不破坏过节的祥和气氛?

五、快乐习作。

在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化,想象一下我们未来的教室会是什么样子呢? 请以《未来教室》为题,写一篇作文,要求:叙述要清楚,语句要通顺;字体工整,卷面整洁,字数在400字左右。

温馨提示:写完后在原文上反复修改,你就可以得到3分的加分哦!