一分钟 手稿
初二 记叙文 1742字 265人浏览 郎娟1991

1 课前三分钟:上课之前,老师要和你们做个游戏,游戏的规则是在一定的时间内,把双手举起来,要目视前方,要求一不许动,二不许眨眼睛,三 小手要举齐,一动不动的看课件上的时间,老师说停你把手放下,好,听老师口令,全体同学起立,立正,向前看齐,看课件上的时间。好,谁来说一说你的感受?

一 游戏导入新课:2

1 同学们,我们刚刚正好坚持了一分钟,一分钟可以说很短,也可说时间很长,在某种情况下,要是能克制住自己,坚持一分钟也不是一件容易的事情,但我相信同学们通过今天的学习,一定会把握好生活中的每一分钟,会做一个珍惜时间的人,今天我们就来学习第7课《一分钟》齐读课题 板书课题

2 在学习中,我们要做一个与时间赛跑的人,老师今天就先来看看大家的写字速度,规则在一分钟的时间里书写生词,要求书写大方美观,字迹干净工整。做到又快又好。 你们可真快啊,比一个成人写字的速度还要快呢,加油

二 初读课文,认识生字: 14

1请同学们打开书,用你喜欢的方式认真的读课文,要求读准字音,不添字,不丢字。 2拿出笔来,快速地浏览课文,并标好自然段,(用手势告诉老师)。

3指名读课文,一人读一自然段,其他人认真听,并把藏在课文中的生字宝宝找出来。 4出示课件; 老师给你们一分钟的时间,看看你们谁是小悟空,火眼金睛找到了本课的生字宝宝。

(1)叮零零,闹钟响了。

(2)元元背[ bei ]着书包上学去了。

(3)元元决定走到学校。因为他晚起了一分钟,却迟到了20分钟,非常后悔。

(4)师:哦,把生字宝宝都找出来了,谁来说你找了哪一个呢?

A 强调“零”单字的时候,读ling 二声,但在这个ABB 式词语中后两个相同的字都

2 读一声,叮零零。

B bei 着书包,本课中用中括号标明的,说明他是个多音字,谁知道还读什么?背四声 ,月字旁表示的是身体的某部分,谁会组词?后背,师和生通过动作识记。

C 用熟字加偏旁的方法你都记住了哪些字?(钟 闹 迟 悔 )

熟字换偏旁的方法:决------快 悔-----海

D 看谁聪明,老师给大家出个谜,打一字. (大门里边是市场)

E 包: 半包围结构

5 请准备好三号本。现在我们玩个组字游戏,用两边的偏旁和中间的生字组成一个新的生字,看谁能在一分钟的时间内组的字多,多者为冠军。(闹 哈 吹 钟 迟 进 问 )

过渡语:同学们可真棒,在一分钟内能组成这么多的字,可真了不起,这些生字就藏在课文中,你在遇到他们还会认识吗?

三 朗读感悟课文内容: 6

1 好打开课文,同学仔细自由读课文,边读边画出来,元元因为多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢 ?课件 (请拿出笔来,在课文中的234自然段中找出答案) 2 生回答,课件出示,并板书。

过渡语:我们知道了元元为什么迟到了20分钟,那你们说1分钟重要吗?是啊,一分钟是短暂的,可以1分钟又是宝贵的。我们要珍惜每一分钟,珍惜每一堂课的40分钟,在有限的时间里,学到更多的知识,你们看生字宝宝有来了,快和他们打个招呼吧, 课件

四 指导学习生字:出示 欠

13

元 包 迟 闹

3 钟 哈 叹

看到这些生字宝宝你发现了什么?独体字 半包围结构 左右结构

指导书写: 钟 叹 哈

(1) 什么结构? (2)什么偏旁?(3)你用什么方法记住他的? (4)组词 (5) 说一句话.

五2 课外延伸:一分钟的时间我们可以写很多个字,做很多个计算题,那么各行各业的叔叔阿姨们在一分钟时间内都能做什么呢? 课件

1小结: 大数学家华罗庚说过:“时间是由分秒积成,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩,再以后的日子里,我们希不希望取得更好的成绩呀,希望,那就要珍惜生活中的分分秒秒,争分夺秒的学习,好不好?

六 1 作业:回家后,用一分钟的时间做一件事情,明天全班交流,评出”与时间赛跑的人”.

板书设计: 一分钟

红灯停 车开了

走着上学 迟到20分

教学反思: