中学生和谐同伴关系自荐 (1)
高二 其它 2519字 125人浏览 Kathy_曦

1 初中学生同伴关系的有效建立与发展

所谓同伴是指年龄、特点、兴趣、爱好等方面比较接近,时常在一起玩的伙伴。同伴关系主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系或者是年龄相同或相近的人之间的一种共同活动并相互合作的关系。

良好的同伴关系对初中生的身心健康都有重要的意义。中学生同伴关系是社会关系的重要组成部分, 是同学之间由于交往而产生的一种心理关系,它反映了学生这个特殊群体寻求满足其自身需要的心理状态,表明中学生在相互交往过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。它在青少年的发展和社会适应中具有无法取代的独特地位,是不容忽视的重要环境因素之一.

为了培育中学生和谐同伴关系,就必须了解不同年龄学生的同伴交往关系特点。

(一)初中学生同伴交往关系的特点

进入中学后,中学生产生了与儿童时代告别的新异心情,新的环境、新的学习内容、新的要求、新的朋友, 产生着新的同伴关系。这种同伴交往关系具有以下特点。

1)、迫切需要同伴。与小学生相比,初中生的交往的需要、尊重的需要和自我表现的需要更为强烈。与同学一起活动已成为他们生活中不可缺少的内容和乐趣。在生活中使他们感到最为痛苦的事情,就是被同学冷淡、疏远、歧视和孤立。

2)、独立意识增强。由于独立意识的发展,初中生的交往从对成人的依附逐步向独立方向转化,并开始渴望有自己独立交往的天地。他们的交往范围从校内扩大到校外。他们常常私下约定集体去踢球、玩、上网、玩游戏等。正因为这样,家长往往发现孩子一有时间就往外跑,背着成人过一种特殊的“生活”而且这种“生活”不愿意让成人干预,更不愿意让成人涉足。

3)、制定特定行为规范。初中生的交往中制定了特定的行为规范。这些特定的行为规范是他们在交往中逐步形成、固定起来的。其基本内容是尊重、平等、忠诚和互助。初中生很注意遵守

2 这些交往规范,如果有人“欺负别人”“告密”“拍马屁”“耍两面派”等等,他们就会群起而攻之。

4)、冲突逐渐增多。初中生同伴关系经常会发生冲突,这是由青少年心理发展的年龄特征所决定的。初中生精力旺盛而又易冲动,争强好胜、自控力差,他们的独立性和成人感使其既自信又自负。而强烈发展的自尊感又不允许任何人对其加以藐视。加上社会上不正之风的影响以及对一些影视中武侠人物的模仿,便使一些班级“战争连绵不断”。

针对上述初中生人际交往的特点,谈谈如何培养初中生人际交往的能力,提高交往的效率。

(一)帮助学生懂得要与人和谐相处

真诚平等宽容是建立和谐人际关系的基础,也是交友成功的基本前提。初中生交往中,只有真诚待人,才能导致对方感情上的共鸣,才能赢得对方的信赖,双方才会互相敞开心扉,从而建立和保持真正的友谊。那么,初中生如何建立真诚平等的友谊呢?

首先,要尊重朋友,不伤害他人的自尊心。每个人都有自尊心,每个人都希望淂到别人的尊重。尊重朋友,就要学会彼此平等相待,又是一起讨论、商量,不把自己的思想强加于对方。尊重朋友,脚要维护盆友的自尊心。人际交往中,如果不尊重他人,或随意贬低他人、取笑他人、侮辱他人,抑或有些青少年遇事喜欢刨根问底,探究别人的隐私,在大庭广众下把别人的私事抖落出来,这不仅会伤害对方,跟会造成人际关系的紧张和冲突。

其次,要坦诚相见,不说假话。朋友之间应该是心与心得交流与沟通,而不是虚情假意、口是心非。怕得罪朋友,或是为了讨好朋友而说假话,到头来反而会失去朋友。朋友之间一味的“你好,我好,大家好。”那也不是真正的友谊。爱因斯坦曾说过“世界上最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”

第三,要言而有信。自古以来,人们把诚信是为做人的最起码的品德。中学时期是良好行为习惯形成的关键时期,尤其应该讲诚信,这也是青少年交友的重要方面。无论做什么事都要实事求是,量力而行,不说大话、空话,不轻率的许诺,而一但答应

3 别人,则“一诺千金”。、,只有这样才能博得别人的信任、获得友情。试想,有谁愿意于一个经常言而无信的人成为朋友呢?

(二)要树立正确的交友观

世界上没有朋友的人恐怕不存在,再不善交往的人也有一两个朋友。英国作家培根说:“没有朋友,则斯世不过是一片荒野”。但并不是有了朋友就能使人受到高尚情操的鼓舞和召唤。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”。据对犯错误的青少年调查发现:因交友不慎而犯错误的人数,男生为83%,女生为73%。学生张某升入初中时,强烈的独立意识和情感寄托是他迫切需要寻找游戏伙伴,在校运动队中他结识了一个新朋友,课下他们一起喝汽水、吃雪糕、卖糖葫芦,这个朋友到也大方,运动服也是为共有,经过半年的潜移默化,使张某又爱学习到爱享受终因偷窃学校篮球、运动服等体育用品受到处罚。事实证明:朋友关系在青少年成长的过程中起着非常重要的作用。因此,一定要帮助青少年树立正确的交友观,善交益友不交损友。

(三)帮助学生正确对待男女同学之间的友情

正值青春期的少男少女,渴望与异性交往,只要男女同学之间用恰当的方式表达,也可建立建立异性之间的友谊。异性交往要做到:诚恳、自然、落落大方,不神神秘秘,扭扭捏捏;举止文明、语言淂体、自尊自爱;交往要广泛、防止早恋。异性朋友之间把握不好,危险最大的是走进“早恋”的误区如何防止中学生早恋呢?陶行知先生是这样教育学生的,他说“每个人无论男女,到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活。但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?像树上的杏,要是没有成熟就摘下来好吃吗?人也橡果子,要长的成熟,有了学问,会做工作,有了养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了。要是输还没有学好,工作能力还没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗?”由此可见,对待学生重在教育、引导,晓之以理,动之以情,要让他真正明白其利害关系。同时鼓励学生不要过分压抑自己的情感,可以和老师家长或者是好朋友分享。共同对待自己的各种烦恼。

4 当然,人际交往是一种能力,这不但要掌握人际交往的技巧,聆听家长、老师的教诲,更重要的是不断的在实践中磨砺,只有这样,青少年的身心才能健康成长。只有在不断的经历中才可能成为一名善于交际,健康活泼的初中学生。