真情作文培训感想
初二 散文 843字 420人浏览 咪莎sha

“真情作文”培训感想

在这个春意盎然的季节里,为进一步提高对习作教学的认识,更好地将教学操作的模式、方法与评价等熟练运用到实际操作中,3月4日下午,我校积极开展真情作文培训,邀请了真情作文创始人陈静校长和她的团队莅临我校,与老师们分享经验,答疑解惑,拉开了一系列培训的帷幕。

一、理论与实践相结合的培训模式

陈校长为我们制定的是理论与实践相结合的学习模式。首先,陈校长对我们全体语文老师进行了理论的学习,让我们了解真情作文的“五步教学法”:审一审、找一找、思一思、写一写、改一改。这“五步教学法”和我们平时的习作教学不是差不多了吗?一开始,我是这么认为的。

在接下来每一次培训都有示范课,更难得的是陈校长每次都会亲自上课,指导老师们习作课应该怎么上。让我慢慢地改变了最初的看法。

二、一课一得,学生易于接受

平时,我们的习作课是按照课本的单元设计的,指导来指导去,孩子们还是不怎么会写。听了真情作文后,让我明白了:我们的习作课是“眉毛胡子一把抓”,没有了主心骨,让学生无法适从。长期下来,孩子们不但没有掌握到习作方法,还对习作产生了害怕,谈作文色变。

作文魔力你有吗?有了它,你就可以从此不怕不怕作文啦! 看,罗燕老师的《语言描写》在生动、有趣教学中,让孩子们掌握了标点符号的运用;《有趣的小动物》让孩子们从最常见的动物入手,场面描写,充分调动了孩子们的感观,让平时这些不起眼的、容易被忽视的细节进入到我们的作文里„„

在这些课倒中,我明白了:我们永远不要认为在习作中能让孩子们一次掌握了所有的技巧,应该向真情作文的老师一样,做一课一得,一课一悟,降低难度,激发孩子们的写作兴趣,让孩子们愿意写,乐于写。

三、我的收获

是的,在培训中,我知道了在指导孩子进行作文时应按部就班,程序渐进,不能急于求成,选取的材料应贴近学生生活实际,让学生易于动笔、乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;最大限度地培养了孩子们的观察、思考、表达和评价的能力。在以后的教学中,我将努力使孩子们充满作文魔法的能量!